6.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler Sene Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 6.Sınıf kategorisinin Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi kültürel değerlerin ve inançların aktarılmasında en önemli rolü oynar?
A) Teknoloji B) Dil C) Mimari D) Moda
Aşağıdakilerden hangisi bir toplumun tarihinin kültürü üzerindeki etkisine örnek olarak gösterilemez?
A) Bayramlar B) Yemek alışkanlıkları
C) Geleneksel kıyafetler D) Hava durumu
Kültürel mirasa sahip çıkmanın ve farkında olmanın toplumların varlıklarını koruma rolü düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi en az önemlidir?
A) Toplumsal bağlılığı artırmak
B) Kültürlerarası diyalog ve anlayışı geliştirmek
C) Sadece ekonomik kazanç sağlamak
D) Bireysel ve toplumsal gelişimi desteklemek
Aşağıdakilerden hangisi kültürel mirasın korunmasının ve gelecek nesillere aktarılmasının *doğrudan* faydalarından biri *değildir*?
A) Tarih bilincinin oluşturulması
B) Toplumsal bağların güçlenmesi
C) Yeni sanatçıların yetişmesi
D) Ülke nüfusunun artması
Aşağıdakilerden hangisi medeniyeti oluşturan *temel* unsurlardan biri *değildir*?
A) Eğitim ve bilim B) Sanat ve edebiyat
C) Hukuk ve yönetim D) Askeri güç
Toplumun eğitim seviyesinin yükselmesi aşağıdakilerden hangisine doğrudan katkı sağlamaz?
A) Bireylerin yeteneklerini geliştirmesine
B) Kariyerlerini sürdürmelerine
C) Toplumlarına daha etkili katkıda bulunmalarına
D) Hava durumunu doğru tahmin etmelerine
Sanayileşme sürecinin, bir medeniyet üzerindeki olumsuz çevresel etkilerini azaltmak için aşağıdakilerden hangisi en önemli yaklaşımdır?
A) Sürdürülebilir ve çevre dostu sanayi uygulamalarının benimsenmesi
B) Sanayi üretiminin tamamen durdurulması
C) Çevresel etkilerin göz ardı edilmesi
D) Sanayi bölgelerinin şehir merkezlerinden uzaklaştırılması
Aşağıdakilerden hangisi, teknolojinin eğitim alanındaki olumlu etkilerinden biri değildir?
A) Bilgiye erişimin kolaylaşması
B) Uzaktan eğitim imkanlarının artması
C) Öğrenme materyallerinin maliyetinin yükselmesi
D) Dijital kaynakların kullanımının yaygınlaşması
Yunus Emre'nin Divan Edebiyatı'na karşı çıkmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Halkın anlayabileceği bir dilde eserler verme isteği
B) Saray ve soylu sınıfının edebiyatını desteklemek
C) Arapça ve Farsça kelimeleri kullanmaktan kaçınmak
D) Sadece dini konulara odaklanmak istemesi
Aşağıdakilerden hangisi Yunus Emre'nin eserlerinde vurguladığı temel değerlerden biri değildir?
A) Hoşgörü B) Sevgi C) Bencillik D) Birlik
Yunus Emre'nin şiirlerinde en çok işlediği ve insanları birleştiren temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kin ve nefret B) Sevgi ve hoşgörü
C) Savaş ve mücadele D) Zenginlik ve güç
Yunus Emre'nin eserleri hangi alanda Türk kültürüne önemli bir katkı sağlamıştır?
A) Matematik B) Astronomi C) Müzik D) Mimari
Yunus Emre'nin eserlerinde en çok vurguladığı ve İslam'ın manevi öğretilerini halkın günlük yaşantısına taşıyan temel tasavvufi değerler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) Sevgi, hoşgörü, birlik ve merhamet
B) Hırs, kıskançlık, öfke ve nefret
C) Adalet, dürüstlük, sabır ve şükür
D) Cömertlik, yardımseverlik, saygı ve tevazu
Yunus Emre'nin Türk toplumunun manevi ve ahlaki gelişimine katkıları düşünüldüğünde, aşağıdakilerden hangisi onun evrensel temaları işleyen düşüncelerinden biri değildir?
A) İnsanların birbirine duyduğu sevgi ve saygının önemi
B) Farklı düşünce ve inançlara saygı göstermenin gerekliliği
C) İnsan haklarına ve adalete olan vurgu
D) Yalnızca kendi dini inancını üstün görme
Hacı Bayram Veli'nin öğretileriyle aşağıdaki değerlerden hangisi ön plana çıkmaz?
A) Hoşgörü ve birlik B) Adalet ve dürüstlük
C) Savaş ve fetih D) Sevgi ve saygı
Akşemseddin'in Osmanlı Devleti'ne yaptığı en önemli katkılardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) İlk rasathaneyi kurması B) İlk medreseyi kurması
C) İlk kütüphaneyi kurması D) İlk camiyi kurması
Aşağıdakilerden hangisi, Türk halk müziği ve edebiyatına önemli katkılar sağlamış âşıklardan biri değildir?
A) Homeros B) Karacaoğlan C) Âşık Veysel D) Dadaloğlu
Aşağıdakilerden hangisi, Âşık edebiyatının özelliklerinden biri değildir?
A) Duygu yüklü ve içten söyleyiş
B) Aşk ve tabiat temalarının işlenmesi
C) Ağdalı ve süslü bir dil kullanılması
D) Toplumsal temaların işlenmesi
Âşık Veysel Şatıroğlu'nun eserlerinde kullandığı dilin en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ağdalı ve süslü bir dil kullanması
B) Yabancı kelimelerle dolu bir dil kullanması
C) Sade, anlaşılır ve içten bir dil kullanması
D) Bilimsel terimlerle dolu bir dil kullanması
Âşık Veysel Şatıroğlu'nun eserleri, Türk kültürünün hangi yönünü koruma ve tanıtma noktasında köprü vazifesi görmüştür?
A) Mimarî eserlerini
B) Geleneksel yaşam biçimini ve folklorunu
C) Bilimsel gelişmelerini
D) Savaş stratejilerini
Aşağıdakilerden hangisi kültürel değerlerin ve inançların aktarılmasında en önemli rolü oynar?
A) Teknoloji B) Dil C) Mimari D) Moda
Dil, kültürel değerlerin, inançların ve geleneklerin nesilden nesile aktarılmasında en temel araçtır.
Aşağıdakilerden hangisi bir toplumun tarihinin kültürü üzerindeki etkisine örnek olarak gösterilemez?
A) Bayramlar B) Yemek alışkanlıkları
C) Geleneksel kıyafetler D) Hava durumu
Bayramlar, yemek alışkanlıkları ve geleneksel kıyafetler bir toplumun tarihinden izler taşırken, hava durumu doğrudan tarihi bir etki değildir.
Kültürel mirasa sahip çıkmanın ve farkında olmanın toplumların varlıklarını koruma rolü düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi en az önemlidir?
A) Toplumsal bağlılığı artırmak
B) Kültürlerarası diyalog ve anlayışı geliştirmek
C) Sadece ekonomik kazanç sağlamak
D) Bireysel ve toplumsal gelişimi desteklemek
Kültürel mirasa sahip çıkmak, ekonomik kazanç sağlayabilir ancak asıl amaç, toplumsal bağlılığı artırmak, kültürlerarası diyaloğu geliştirmek ve bireysel/toplumsal gelişimi desteklemektir. Ekonomik kazanç, bu sürecin bir yan ürünüdür.
Aşağıdakilerden hangisi kültürel mirasın korunmasının ve gelecek nesillere aktarılmasının *doğrudan* faydalarından biri *değildir*?
A) Tarih bilincinin oluşturulması
B) Toplumsal bağların güçlenmesi
C) Yeni sanatçıların yetişmesi
D) Ülke nüfusunun artması
Kültürel mirasın korunması tarih bilincini oluşturur, toplumsal bağları güçlendirir ve sanatsal üretimi destekler. Ancak ülke nüfusunun artması kültürel mirasın korunmasıyla doğrudan ilişkili değildir.
Aşağıdakilerden hangisi medeniyeti oluşturan *temel* unsurlardan biri *değildir*?
A) Eğitim ve bilim B) Sanat ve edebiyat
C) Hukuk ve yönetim D) Askeri güç
Medeniyetin temelinde eğitim, bilim, sanat, edebiyat, hukuk ve yönetim gibi unsurlar yer alır. Askeri güç bir medeniyetin korunmasında rol oynasa da medeniyetin *temel* unsuru olarak kabul edilmez.
Toplumun eğitim seviyesinin yükselmesi aşağıdakilerden hangisine doğrudan katkı sağlamaz?
A) Bireylerin yeteneklerini geliştirmesine
B) Kariyerlerini sürdürmelerine
C) Toplumlarına daha etkili katkıda bulunmalarına
D) Hava durumunu doğru tahmin etmelerine
Eğitim seviyesi bireylerin yeteneklerini geliştirmelerine, kariyer yapmalarına ve topluma faydalı olmalarına yardımcı olurken, hava durumu tahmini meteoroloji biliminin konusudur ve doğrudan eğitimle ilgili değildir.
Sanayileşme sürecinin, bir medeniyet üzerindeki olumsuz çevresel etkilerini azaltmak için aşağıdakilerden hangisi en önemli yaklaşımdır?
A) Sürdürülebilir ve çevre dostu sanayi uygulamalarının benimsenmesi
B) Sanayi üretiminin tamamen durdurulması
C) Çevresel etkilerin göz ardı edilmesi
D) Sanayi bölgelerinin şehir merkezlerinden uzaklaştırılması
Sürdürülebilir sanayi uygulamaları, kaynakların verimli kullanılmasını, atıkların azaltılmasını ve çevresel etkilerin en aza indirilmesini hedefler. Bu yaklaşım, hem ekonomik büyümeyi destekler hem de çevrenin korunmasını sağlar.
Aşağıdakilerden hangisi, teknolojinin eğitim alanındaki olumlu etkilerinden biri değildir?
A) Bilgiye erişimin kolaylaşması
B) Uzaktan eğitim imkanlarının artması
C) Öğrenme materyallerinin maliyetinin yükselmesi
D) Dijital kaynakların kullanımının yaygınlaşması
Teknoloji, genellikle öğrenme materyallerine erişimi kolaylaştırır ve maliyetleri düşürür. Dijital kaynaklar, kitapların ve diğer materyallerin daha uygun fiyatlı veya ücretsiz olarak sunulmasını sağlayabilir.
Yunus Emre'nin Divan Edebiyatı'na karşı çıkmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Halkın anlayabileceği bir dilde eserler verme isteği
B) Saray ve soylu sınıfının edebiyatını desteklemek
C) Arapça ve Farsça kelimeleri kullanmaktan kaçınmak
D) Sadece dini konulara odaklanmak istemesi
Yunus Emre, Divan Edebiyatı'nın karmaşık diline karşı çıkarak halkın anlayabileceği sade bir Türkçe ile eserler vermiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Yunus Emre'nin eserlerinde vurguladığı temel değerlerden biri değildir?
A) Hoşgörü B) Sevgi C) Bencillik D) Birlik
Yunus Emre'nin eserleri, İslam'ın hoşgörü, sevgi, birlik ve barış prensiplerini vurgular. Bencillik bu değerlere ters düşer.
Yunus Emre'nin şiirlerinde en çok işlediği ve insanları birleştiren temel düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kin ve nefret B) Sevgi ve hoşgörü
C) Savaş ve mücadele D) Zenginlik ve güç
Yunus Emre'nin şiirlerinin temelinde insan sevgisi, hoşgörü ve tüm insanlığı kucaklama düşüncesi yatar. Bu düşünceler, onun eserlerinin evrensel olmasını sağlamıştır.
Yunus Emre'nin eserleri hangi alanda Türk kültürüne önemli bir katkı sağlamıştır?
A) Matematik B) Astronomi C) Müzik D) Mimari
Yunus Emre'nin şiirleri, Türk müziğine ilham kaynağı olmuş ve birçok besteci tarafından bestelenmiştir. Şiirlerindeki duygusal derinlik ve lirizm, müzikle birleşerek unutulmaz eserlerin ortaya çıkmasını sağlamıştır.
Yunus Emre'nin eserlerinde en çok vurguladığı ve İslam'ın manevi öğretilerini halkın günlük yaşantısına taşıyan temel tasavvufi değerler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
A) Sevgi, hoşgörü, birlik ve merhamet
B) Hırs, kıskançlık, öfke ve nefret
C) Adalet, dürüstlük, sabır ve şükür
D) Cömertlik, yardımseverlik, saygı ve tevazu
Yunus Emre'nin eserlerinde sevgi, hoşgörü, birlik, merhamet, adalet, dürüstlük gibi pozitif değerler ön plandadır. Hırs, kıskançlık, öfke ve nefret gibi olumsuz duygular ise tasavvuf öğretisiyle çelişir ve Yunus Emre'nin mesajının tam tersidir.
Yunus Emre'nin Türk toplumunun manevi ve ahlaki gelişimine katkıları düşünüldüğünde, aşağıdakilerden hangisi onun evrensel temaları işleyen düşüncelerinden biri değildir?
A) İnsanların birbirine duyduğu sevgi ve saygının önemi
B) Farklı düşünce ve inançlara saygı göstermenin gerekliliği
C) İnsan haklarına ve adalete olan vurgu
D) Yalnızca kendi dini inancını üstün görme
Yunus Emre'nin geniş görüşlülük ve hoşgörü anlayışı, farklı düşünce ve inançlara saygı göstermeyi içerir. Dolayısıyla, yalnızca kendi dini inancını üstün görme düşüncesi, onun öğretileriyle çelişir.
Hacı Bayram Veli'nin öğretileriyle aşağıdaki değerlerden hangisi ön plana çıkmaz?
A) Hoşgörü ve birlik B) Adalet ve dürüstlük
C) Savaş ve fetih D) Sevgi ve saygı
Hacı Bayram Veli, hoşgörü, birlik, adalet, dürüstlük, sevgi ve saygı gibi evrensel değerlere vurgu yapmıştır. Savaş ve fetih, onun öğretilerinin temelini oluşturmaz.
Akşemseddin'in Osmanlı Devleti'ne yaptığı en önemli katkılardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) İlk rasathaneyi kurması B) İlk medreseyi kurması
C) İlk kütüphaneyi kurması D) İlk camiyi kurması
Akşemseddin, Osmanlı Devleti'nin ilk medresesini kurarak eğitim sisteminin temellerini atmış ve bilimsel gelişmelere öncülük etmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, Türk halk müziği ve edebiyatına önemli katkılar sağlamış âşıklardan biri değildir?
A) Homeros B) Karacaoğlan C) Âşık Veysel D) Dadaloğlu
Homeros, Antik Yunan edebiyatının önemli bir figürüdür ve İlyada ile Odysseia destanlarının yazarı olarak bilinir. Diğer seçeneklerde yer alan Karacaoğlan, Âşık Veysel ve Dadaloğlu ise Türk halk müziği ve edebiyatına önemli katkılar sağlamış âşıklardır.
Aşağıdakilerden hangisi, Âşık edebiyatının özelliklerinden biri değildir?
A) Duygu yüklü ve içten söyleyiş
B) Aşk ve tabiat temalarının işlenmesi
C) Ağdalı ve süslü bir dil kullanılması
D) Toplumsal temaların işlenmesi
Âşık edebiyatı, genellikle halkın anlayabileceği sade ve yalın bir dille yazılan, duyguların içtenlikle ifade edildiği bir edebiyat türüdür. Ağdalı ve süslü bir dil kullanılması bu edebiyatın özelliklerinden biri değildir.
Âşık Veysel Şatıroğlu'nun eserlerinde kullandığı dilin en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ağdalı ve süslü bir dil kullanması
B) Yabancı kelimelerle dolu bir dil kullanması
C) Sade, anlaşılır ve içten bir dil kullanması
D) Bilimsel terimlerle dolu bir dil kullanması
Âşık Veysel, halkın duygularına hitap etmek için sade, anlaşılır ve içten bir dil kullanmıştır. Bu sayede dilin evrenselleşmesine katkı sağlamıştır.
Âşık Veysel Şatıroğlu'nun eserleri, Türk kültürünün hangi yönünü koruma ve tanıtma noktasında köprü vazifesi görmüştür?
A) Mimarî eserlerini
B) Geleneksel yaşam biçimini ve folklorunu
C) Bilimsel gelişmelerini
D) Savaş stratejilerini
Âşık Veysel, eserlerinde Anadolu'nun geleneksel yaşam biçimini ve folklorunu işlemiş, bu sayede bu kültürel zenginlikleri koruma ve tanıtma görevini üstlenmiştir.
Dilin kültür aktarımındaki rolünü kavrar.
Tarihin kültür üzerindeki etkisini örneklerle açıklar.
Kültürel mirasa sahip çıkmanın toplumların varlığı üzerindeki etkilerini değerlendirir.Elbette, istediğiniz formatta 6. sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler dersi için 4 adet soru hazırlıyorum:
Kültürel mirasın korunmasının ve gelecek nesillere aktarılmasının önemini fark eder.
Medeniyet kavramını ve medeniyeti oluşturan temel unsurları açıklar.
Kültür ve medeniyetin oluşumunda eğitimin rolünü fark eder.
Medeniyetlerin teknolojik gelişmeler ve sanayi arasındaki dengeyi kurarak sürdürülebilir bir şekilde ilerlemesinin önemini değerlendirir.
Teknolojik gelişmelerin medeniyetin eğitim ve bilim alanlarındaki ilerlemesine katkılarını analiz eder.
Kültürel ve edebi değişimlerde dilin rolünü kavrar.
Kültürümüzdeki ahlaki değerlerin önemini fark eder.
Kültür ve medeniyetimize yön veren şahsiyetlerin temel düşüncelerini anlar.
Kültür ve medeniyetimize yön veren şahsiyetlerin farklı alanlardaki etkilerini değerlendirir.
KMYV.2.2.1. Yunus Emre’nin kültür ve medeniyetimize sağladığı katkıları açıklar.
KMYV.2.2.1. Yunus Emre’nin kültür ve medeniyetimize sağladığı katkıları açıklar.
Kültür ve medeniyetimize yön veren şahsiyetlerin temel değerlerini ve öğretilerini analiz eder.
Kültür ve medeniyetimize yön veren şahsiyetlerin eğitim ve bilime katkılarını değerlendirir.
Türk kültürüne ve medeniyetine katkı sağlamış önemli şahsiyetleri tanır.
Âşık edebiyatının temel özelliklerini ayırt eder.
Ortak kültürel değerlerimizi yansıtan eserleri tanır.
Millî kültürümüzün farklı unsurlarını ayırt eder.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.