6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.



 6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı CEVAPLARI

  1. Sürdürülebilir doğal kaynak kullanımına ilişkin üç farklı örnek veriniz.






  2. Cevap: 1. Güneş enerjisi kullanımı: Fosil yakıtlar yerine güneş panelleriyle elektrik üretmek. 2. Yağmur suyu hasadı: Yağmur suyunu depolayarak bahçe sulama veya temizlik gibi amaçlarla kullanmak. 3. Sürdürülebilir ormancılık: Ağaçları keserken yerine yenilerini dikmek, ormanların biyoçeşitliliğini korumak. Açıklama:

    Sürdürülebilir doğal kaynak kullanımı, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını tehlikeye atmadan mevcut kaynakları verimli bir şekilde kullanmayı amaçlar. Bu örnekler, doğal kaynakların korunmasına ve çevreye verilen zararın azaltılmasına yardımcı olur.



  3. Geri dönüşüm ve geri kazanım arasındaki farkı açıklayınız.






  4. Cevap: Geri dönüşüm, atık malzemelerin çeşitli işlemlerden geçirilerek yeni ürünlere dönüştürülmesidir (örneğin, kullanılmış kağıtlardan yeni kağıt üretilmesi). Geri kazanım ise, atıkların enerji üretimi de dahil olmak üzere çeşitli şekillerde değerlendirilmesini kapsayan daha geniş bir kavramdır. Geri kazanım, geri dönüşümü de içerir. Açıklama:

    Geri dönüşüm, atıkların hammadde olarak yeniden kullanılmasına odaklanırken, geri kazanım atıkların enerji eldesi gibi farklı amaçlarla değerlendirilmesini de içerir.



  5. Çevre sorunlarının ortaya çıkış nedenleri hakkında bilgi vererek, nüfus artışının bu sorunlara etkisini açıklayınız.






  6. Cevap: Çevre sorunlarının ortaya çıkış nedenleri arasında sanayileşme, kentleşme, nüfus artışı, tüketim alışkanlıkları ve doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı yer alır. Nüfus artışı, şehirlerin genişlemesine, ormanlık alanların tahribine, su kaynaklarının azalmasına ve atık miktarının artmasına neden olarak çevre sorunlarını tetikler. Açıklama:

    Nüfus artışı, doğal kaynaklar üzerindeki baskıyı artırarak çevre sorunlarının temel nedenlerinden birini oluşturur. Daha fazla insan, daha fazla tüketim ve daha fazla atık demektir.



  7. Ozon tabakasının incelmesinin nedenleri nelerdir? Bu durumun canlılar üzerindeki etkilerini açıklayınız.






  8. Cevap: Ozon tabakasının incelmesinin nedenleri arasında kloroflorokarbonlar (CFC'ler), halonlar, metil bromür gibi ozon tabakasını incelten kimyasalların kullanımı yer alır. Bu kimyasallar, buzdolapları, klimalar, spreyler ve yangın söndürücülerde kullanılmıştır. Ozon tabakasının incelmesi, canlılar üzerinde cilt kanseri, katarakt, bağışıklık sisteminin zayıflaması gibi sağlık sorunlarına, bitkilerde büyüme sorunlarına ve deniz ekosistemlerinde planktonların zarar görmesine neden olur. Açıklama:

    Ozon tabakasının incelmesi, Güneş'ten gelen zararlı ultraviyole ışınlarının Dünya'ya ulaşmasına neden olur ve bu da canlılar için ciddi sağlık ve çevresel sorunlara yol açar.



  9. Kyoto Protokolü (KP) nedir? Temel amacını açıklayınız.






  10. Cevap: Kyoto Protokolü (KP), Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi'ne (BMİDÇS) taraf olan ülkelerin sera gazı salımlarını azaltmak amacıyla 1997'de kabul ettikleri bir protokoldür. Temel amacı, dünyadaki fosil yakıt tüketimini azaltarak küresel ısınmayı durdurmaktır. Açıklama:

    Kyoto Protokolü, küresel ısınma ile mücadelede önemli bir adım olmuş, ancak tüm ülkelerin katılımı ve taahhütlerin yerine getirilmesi konusunda eksiklikler yaşanmıştır.



  11. Sürdürülebilir kalkınma kavramını açıklayınız. Sürdürülebilir kalkınmaya ulaşmak için belirlenen hedeflerden üç tanesini belirtiniz.






  12. Cevap: Sürdürülebilir kalkınma, çevresel sisteme zarar vermeden, doğal denge ile uyumlu bir şekilde yaşam kalitesinin yükselmesini ifade eder. Sürdürülebilir kalkınma hedeflerinden üçü şunlardır: kaynakların etkin kullanımı, biyolojik çeşitliliğin arttırılması ve küresel açlığın azaltılması. Açıklama:

    Sürdürülebilir kalkınma, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını karşılama yeteneğini tehlikeye atmadan bugünkü ihtiyaçları karşılamayı amaçlar. Bu nedenle çevresel, sosyal ve ekonomik faktörler dengeli bir şekilde gözetilmelidir.



  13. Gürültü kirliliğini önlemek için alınabilecek bireysel önlemlerden üç tanesini örneklerle açıklayınız.






  14. Cevap: * 1. Gereksiz yere korna çalmamak, 2. Evlerde ve iş yerlerinde TV, müzik aletleri vb. cihazların seslerini çevreyi rahatsız etmeyecek şekilde ayarlamak, 3. Arabaların bozuk egzozlarını tamir ettirmek. Açıklama:

    Bu önlemler, bireylerin günlük yaşamlarında kolayca uygulayabileceği ve gürültü kirliliğini azaltmaya yardımcı olacak basit adımlardır.



  15. Işık kirliliğine neden olan etmenlerden üç tanesini yazınız ve her birini kısaca açıklayınız.






  16. Cevap: * 1. Dış cephe aydınlatmaları (binaların gereksiz yere aşırı aydınlatılması), 2. İç mekân aydınlatmaları (yanlış konumlandırılmış veya gereğinden parlak lambalar), 3. İlan ve reklam panoları (gece boyunca parlak ışık yayan panolar). Açıklama:

    Bu etmenler, ışığın gereksiz yere veya yanlış yönde kullanılmasından kaynaklanan ışık kirliliğinin temel nedenleridir.



  17. Orman tahribatının küresel çevre sorunlarına etkileri nelerdir? Açıklayınız.






  18. Cevap: Orman tahribatı, hava kirliliği, iklim değişikliği, küresel ısınma, biyolojik çeşitlilik kaybı, erozyon ve çölleşme gibi birçok küresel çevre sorununa yol açmaktadır. Ormanlar CO2'yi emerek atmosferdeki sera gazı seviyesini düzenlerler. Tahrip edildiklerinde bu denge bozulur, CO2 emilimi azalır ve depolanmış CO2 atmosfere salınır. Bu durum küresel ısınmayı hızlandırır. Açıklama:

    Ormanlar, ekosistemlerin önemli bir parçasıdır ve pek çok canlı türüne ev sahipliği yaparlar. Ayrıca, toprak erozyonunu önlerler ve su kaynaklarını korurlar. Ormanların tahrip edilmesi, bu faydaların ortadan kalkmasına neden olur.



  19. Çölleşme nedir? Çölleşmeye neden olan faktörlerden üç tanesini yazınız.






  20. Cevap: Çölleşme, küresel ısınma, iklim değişiklikleri ve insan faaliyetleri sonucu toprak ve çevresel şartların bozulmasıdır. Çölleşmeye neden olan faktörler: * Erozyon * Yanlış tarım teknikleri * Ormanların tahribi Açıklama:

    Çölleşme, toprak verimliliğinin azalmasına, bitki örtüsünün bozulmasına ve kuraklığa yol açar. Bu durum, gıda kıtlığı, göçler ve savaşlar gibi ciddi sorunlara neden olabilir.



  21. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) Atıklar çevre kirliliğine neden olmaz ve dünyaya zarar vermezler.
    2. (.....) Fabrika bacalarından ve araç egzozlarından çıkan dumanlar yerel çevre sorunlarına neden olur ve küresel çevre sorunlarını etkilemez.
    3. (.....) Ormanlık alanların azalması, atmosferdeki karbondioksit seviyesinin artmasına neden olur.
    4. (.....) Çevre sorunları birbirinden bağımsızdır ve birbirlerini etkilemezler.
    5. (.....) Sanayileşme ve kentleşme süreci çevre sorunlarının artmasında önemli bir rol oynamıştır.
    6. (.....) Ozon tabakası, Güneş'ten gelen zararlı ultraviyole ışınlarının Dünya'ya ulaşmasını engeller.
    7. (.....) Saç spreyleri, deodorantlar ve parfümler ozon tabakasında incelmeye neden olmaz.
    8. (.....) Küresel ısınmanın temel nedeni asit yağmurlarıdır.
    9. (.....) Asit yağmurları sadece bölgesel bir çevre sorunudur ve küresel bir niteliği yoktur.
    10. (.....) Ormanlar, soluduğumuz havadaki oksijeni sağlar ve hava kirliliğinin önlenmesine yardımcı olur.

  22. Cevap: 1. (Y) 2. (Y) 3. (D) 4. (Y) 5. (D) 6. (D) 7. (Y) 8. (Y) 9. (Y) 10. (D) Açıklama:

    1. Atıklar çevreye zarar verir ve çevre kirliliğine neden olur. 2. Fabrika bacalarından ve araç egzozlarından çıkan dumanlar yerel sorunlara neden olurken, aynı zamanda küresel sorunları da etkiler. 3. Ormanlar karbondioksiti emer ve oksijen üretir, bu nedenle ormanların azalması karbondioksit seviyesini artırır. 4. Çevre sorunları birbiriyle bağlantılıdır ve birbirlerini etkiler. 5. Sanayileşme ve kentleşme çevre sorunlarını artırmıştır. 6. Ozon tabakası UV ışınlarını engeller. 7. Saç spreyleri ve parfümler ozon tabakasına zarar verir. 8. Küresel ısınmanın nedeni sera gazlarıdır. 9. Asit yağmurları bölgesel olduğu kadar küresel bir sorundur. 10. Ormanlar oksijen üretir ve hava kirliliğini azaltır.



  23. Aşağıda verilen tanımları uygun kavramlarla eşleştirin:

    a. Sera gazlarının atmosferde artması sonucu Dünya'nın ortalama sıcaklığının yükselmesi.
    b. Bir bölgedeki bitki, hayvan ve mikroorganizma türlerinin çeşitliliği.
    c. Doğal kaynakların, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını karşılama yeteneğini tehlikeye atmadan kullanılması.
    d. Atıkların çevreye zarar vermeden geri dönüştürülmesi veya yeniden kullanılması.
    e. İklimde uzun süreli ve önemli değişiklikler.
    1. (.....) Küresel Isınma
    2. (.....) Biyoçeşitlilik
    3. (.....) Sürdürülebilir Kalkınma
    4. (.....) Geri Dönüşüm
    5. (.....) İklim Değişikliği

  24. Cevap: 1.a, 2.b, 3.c, 4.d, 5.e Açıklama:

    Bu eşleştirme sorusu, çevre sorunları ile ilgili temel kavramları anlamayı ölçmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı Detayları

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 09 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Küresel Çevre Sorunları
    1. Çölleşmenin doğal yaşam üzerindeki etkilerini açıklar.
    2. Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin önlenmesinde kendisine düşen sorumlulukları yerine getirir.
    3. Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin yerel ve küresel ölçekte ortaya çıkardığı sorunları irdeler.
    4. İklim değişikliğinin dünyadaki yaşamı nasıl etkileyeceği hakkında kestirimler yapar.
    5. Küresel açlığı engellemek için bireysel olarak kendisine düşen sorumlulukları yerine getirir.
    6. Ormansızlaşma, iklim değişikliği ve biyolojik çeşitliliğin azalması arasındaki ilişkiyi açıklar.
    7. Ormansızlaşma, küresel ısınma, iklim değişikliği ve biyolojik çeşitliliğin azalmasını temel küresel çevre problemleri olarak tanımlar.
    8. Ozon tabakasının incelmesi, asit yağmurları, küresel ısınma, ormansızlaşma vb. çevre sorunlarının ortaya çıkış nedenlerini açıklar.
    9. Ozon tabakasının incelmesinin (delinmesinin) canlıların sağlığı üzerindeki etkilerini değerlendirir.
    10. Su kaynaklarının azalmasının veya kirletilmesinin canlılar üzerindeki etkilerini açıklar.
  • Çevre Dostu Çözümler ve Teknolojiler
    1. Dünyadaki ve Türkiye’deki sürdürülebilir doğal kaynak kullanımı ile ilgili iyi örnekleri yorumlar.
    2. Geri dönüşüm sorunlarını irdeler ve çözüm fikirleri geliştirir.
    3. Geri dönüşüm teknolojilerinin kullanımı ile ilgili iyi örnekleri araştırır ve bu örnekleri paylaşır.
    4. Geri dönüşüm ve geri kazanım kavramlarını açıklar ve geri dönüşümü mümkün olan maddeleri (cam, kâğıt, pet şişe, pil, teknolojik ürünler vb.) sınıflayarak tekrar kullanımının sağlanmasına katkıda bulunur.
    5. Sürdürülebilir kalkınma kavramını sürdürülebilir doğal kaynak kullanımı boyutu ile irdeler.

Ayrıca 6.Sınıf Çevre Eğitimi sene sonu yazılı soruları, klasik türde hazırlanmıştır

Öğrenci, sürdürülebilir doğal kaynak kullanımının önemini kavrar ve günlük yaşamda uygulanabilir örnekler sunabilir.

Öğrenci, geri dönüşüm ve geri kazanım arasındaki temel farkı anlar ve bu kavramları doğru bir şekilde kullanabilir.

Öğrenci, çevre sorunlarının nedenlerini ve nüfus artışının bu sorunlar üzerindeki etkisini kavrar.

Öğrenci, ozon tabakasının incelmesinin nedenlerini ve canlılar üzerindeki etkilerini anlar.

Öğrenci, Kyoto Protokolü'nün ne olduğunu ve temel amacını açıklayabilir.

Öğrenci, sürdürülebilir kalkınma kavramını tanımlayabilir ve hedeflerini belirleyebilir.

Öğrenci, gürültü kirliliğinin önlenmesinde bireysel sorumlulukların farkına varır ve çözüm önerileri sunar.

Öğrenci, ışık kirliliğine yol açan faktörleri tanımlar ve bu faktörlerin çevresel etkilerini değerlendirir.

Ormanların küresel çevre üzerindeki önemini ve orman tahribatının olumsuz sonuçlarını anlar.

Çölleşmenin ne olduğunu ve nedenlerini açıklar, çölleşmenin olumsuz sonuçlarını değerlendirir.

Öğrenci, çevre sorunlarının nedenlerini, etkilerini ve çözüm yollarını açıklar. Öğrenci, küresel çevre sorunlarının neler olduğunu ve bu sorunların birbirleriyle olan ilişkisini kavrar. Öğrenci, ormanların önemi ve çevre üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olur.

Çevre sorunları ile ilgili temel kavramları tanımlar ve açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınavı 6.Sınıf kategorisinin Çevre Eğitimi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı Sınavını hangi formatta indirebilirim?

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

6.Sınıf Çevre Eğitimi Sene Sonu Yazılı sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 6.Sınıf Çevre Eğitimi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.