5.Sınıf Türkçe Test 2021 sınavı 5.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 21 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi noktanın kullanıldığı yerlerden değildir?
A) Kısaltmalardan sonra.
B) Saat ve dakika arasına.
C) Tamamlanmamış cümlelerin sonuna.
D) Gün ,ay ve yılı gösteren sayıları ayırmada
Aşağıdakilerden hangisinde, karşıt anlamlı iki sözcük birlikte kullanılmamıştır?
A) acı – tatlı B) açık-kapalı
C) büyük- küçük D) yeni-taze
Aşağıdaki sözcüklerin hangisi farklı bir kökten türemiştir?
A) Sulanmış B) Duygu C) Bilgili D) Bakıcı
Aşağıdaki kelimelerden hangisinin kökü fiildir?
A) Zorluk
B) Sergi
C) Kirli
D) Annem
“Taş” sözcüğü aşağıdaki eklerden hangisini alırsa “ Taş yontan, satan veya taş ocağından taş çıkaran kimse” anlamı kazanır?
A) -sız B) -lık C) -cı D) -lı
Aşağıda verilen deyim ve anlamı eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) Can kulağı ile dinlemek -- Tüm dikkat ile dinlemek.
B) Çam devirmek -- Uyanık olmak.
C) Çamur atmak -- İftirada bulunmak.
D) El etek çekmek -- Yapılan işin bırakılması.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi mecaz anlam içermez?
A) Çığlığı tüm evi ayağa kaldırdı.
B) Açlıktan yüzünün rengi değişmişti.
C) Yürümekten ayakları kopmuştu.
D) Sinirden tepesi atmıştı.
Sessizce yerinden kalktı ( ) salona doğru yürüdü ( ) Diğer odadan gelen seslere biraz kulak kabartıp geri döndü ( )
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri gelmelidir?
A) ( , ) ( . ) ( . ) B) ( ; ) ( . ) ( . )
C) ( , ) ( , ) ( .) D) ( ; ) ( . ) ( ... )
“En son 100 temel eserden pinokyoyu okudum.” Cümlesindeki yazım hatası aşağıdaki cümlelerin hangisinde de yapılmıştır?
A) Her sabah saat yedide uyanıyorum.
B) Sınıfımıza mardinden yeni bir öğrenci geldi.
C) Şekerin ham maddelerinden biri pancardır.
D) Matematik dersinde kesirleri işleyeceğiz.
Su uyur, düşman uyumaz.
Yukarıdaki atasözünün konusu aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?
A) Cahillik B) Boş verme
C) Takdir etme D) Tedbirli davranma
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sözcük sayısı en çoktur?
A) Galiçya’ da savaştık.
B) Ak akçe kara gün içindir.
C) Dur bakalım, yavaş ol!
D) Bilgisayarımın klavyesi arızalandı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, birbiriyle zıt anlamlı sözcükler yoktur?
A) Aç doymam, tok acıkmam.
B) Her çok azdan olur.
C) Her inişin bir çıkışı vardır.
D) Sütten ağzı yanan, yoğurdu üfleyerek yer.
“Cumhuriyet, …………………… tarihinde ………………. tarafından ……………… ilân edilmiştir”
Cümlesinin doğru ve anlamlı bir cümle olabilmesi için noktalı kısımlara sırası ile gelecek kelimeler aşağıdakilerden hangisinde doğru sıralanmıştır?
A) TBMM – 29 Ekim 1923 – Oy birliği ile
B) 29 Ekim 1923 – Oy birliği ile - TBMM
C) TBMM – Oy birliği ile – 29 Ekim 1923
D) 29 Ekim 1923 – TBMM –Oy birliği ile
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kırılmak” sözcüğü farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Mutfaktaki bardaklar kırıldı.
B) Ağacın dalları kırıldı.
C) Arkadaşıma çok kırıldım.
D) Ayşe’nin ayağı kırıldı.
Hangi cümlede terim anlamlı bir sözcük kullanılmıştır?
A) Zayıf olan derslerimize biraz daha çalışalım.
B) Küçük fidanın dalını eğerek okşadım.
C) Arabanın tamponu darbeden eğilmiş.
D) Oyuncuların sahneden inmeye niyeti yoktu.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep – sonuç ilişkisi yoktur?
A) Sınava iyi hazırlandığından başarılı oldu.
B) Tatilde gördüğü yerleri arkadaşlarına anlattı.
C) Geç kaldığı için annesinden özür diledi.
D) Sporcu, dereceye girince takıma alındı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesnel bir yargı vardır?
A) Bu kazağı beğeneceğini hiç zannetmiyorum.
B) Bisiklete binmeyi çok seviyorum.
C) Sınıfta 24 öğrenci vardı.
D) Bence gözlüksüz daha güzel oluyor.
"Mahallenin çocukları, sahipsiz köpekleri özenle besliyor." cümlesinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) nasıl? B) ne zaman?
C) kim? D) neyi?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde beğenme anlamı vardır?
A) Beni hayal kırıklığına uğrattın.
B) Bütün aile seninle gurur duyuyoruz.
C) Bizi yine şaşırttın.
D) Bu olanlardan sen sorumlusun.
Aşağıda eşleştirilen zıt anlamlı kelimelerden hangisi yanlış eşleştirilmiştir?
A) Alçak-Yüksek B) Yaşlı-Genç
C) Şişman-Uzun D) Güzel-Çirkin
Alfabemizdeki 29 harften 8 tanesi ünlü harf 21 tanesi ünsüz harftir. Aşağıdakilerden hangilerinin tamamı ünlü harflerdir?
A) a,e,ı,i,o,ö,u,ü B) b,c,d,e,f,g,a,e
C) a,b,c,d,e,f,g,h D) a,e,u,ü,y,z,g,t
Aşağıdakilerden hangisi noktanın kullanıldığı yerlerden değildir?
A) Kısaltmalardan sonra.
B) Saat ve dakika arasına.
C) Tamamlanmamış cümlelerin sonuna.
D) Gün ,ay ve yılı gösteren sayıları ayırmada
Nokta genellikle cümlelerin sonuna gelir ve cümlenin tamamlanmış olduğunu gösterir. Tamamlanmamış cümlelerin sonuna nokta konulmaz. Bu nedenle tamamlanmamış cümlelerin sonuna noktanın kullanıldığı yerlerden değildir.
Aşağıdakilerden hangisinde, karşıt anlamlı iki sözcük birlikte kullanılmamıştır?
A) acı – tatlı B) açık-kapalı
C) büyük- küçük D) yeni-taze
Yeni" ve "taze" kelimeleri benzer anlamlıdır ve sıklarda da zıt anlamlı iki sözcük birlikte kullanılmamıştır. Diğer seçeneklerdeki kelimeler zıt anlamlıdır ve çiftler halinde kullanılmışlardır.
Aşağıdaki sözcüklerin hangisi farklı bir kökten türemiştir?
A) Sulanmış B) Duygu C) Bilgili D) Bakıcı
cevap A) Sulanmış olmalı. Diğer sözcüklerdeki ekler ayrı türetme yapısı oluştururken "Sulanmış" sözcüğünde ek kökünü değiştirmez, sadece çekim eki eklenmiştir.
Aşağıdaki kelimelerden hangisinin kökü fiildir?
A) Zorluk
B) Sergi
C) Kirli
D) Annem
Cevap B) Sergi'dir. "Sergi" kelimesinin kökü olan "serg" kelimesi bir fiil köküdür ve "sergilemek" fiilinden türetilmiştir. Kelime köklerini anlama ve kelimelerin türetildiği temel formları tanıma yeteneğini ölçen bu soruda doğru cevap B) Sergi'dir.
“Taş” sözcüğü aşağıdaki eklerden hangisini alırsa “ Taş yontan, satan veya taş ocağından taş çıkaran kimse” anlamı kazanır?
A) -sız B) -lık C) -cı D) -lı
Verilen cümlede "Taş" kelimesi "yontan, satan veya taş ocağından taş çıkaran kimse" anlamını kazanması için "-cı" ekinin eklenmesi gerekmektedir. "-cı" eki "yapan, işle uğraşan" anlamını taşır ve kelimeye bu anlamı katar.
Aşağıda verilen deyim ve anlamı eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?
A) Can kulağı ile dinlemek -- Tüm dikkat ile dinlemek.
B) Çam devirmek -- Uyanık olmak.
C) Çamur atmak -- İftirada bulunmak.
D) El etek çekmek -- Yapılan işin bırakılması.
Bu soruda doğru olmayan seçenek B) Çam devirmek -- Uyanık olmak'tır. Çünkü "Çam devirmek" deyimi, "Uyanık olmak" anlamına gelmez. Doğru anlamıyla "Çam devirmek" deyimi, bir işi başarmak, zor bir görevi başarıyla yerine getirmek anlamını taşır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi mecaz anlam içermez?
A) Çığlığı tüm evi ayağa kaldırdı.
B) Açlıktan yüzünün rengi değişmişti.
C) Yürümekten ayakları kopmuştu.
D) Sinirden tepesi atmıştı.
Mecaz anlam, kelimenin gerçek anlamının ötesinde kullanıldığı anlamdır. Verilen cümlelerde, A, C ve D seçeneklerinde mecaz anlam içeren ifadeler bulunmaktadır. Ancak B seçeneğinde "Açlıktan yüzünün rengi değişmişti" ifadesi gerçek anlamıyla kullanılmaktadır, yani yüzünün renginin açlık nedeniyle değiştiği anlatılmaktadır.
Sessizce yerinden kalktı ( ) salona doğru yürüdü ( ) Diğer odadan gelen seslere biraz kulak kabartıp geri döndü ( )
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri gelmelidir?
A) ( , ) ( . ) ( . ) B) ( ; ) ( . ) ( . )
C) ( , ) ( , ) ( .) D) ( ; ) ( . ) ( ... )
Verilen cümlede, cümleler arasında sadece kısa bir duraklama olduğu için virgül kullanılarak birinci ve ikinci cümle ayrılır. İkinci cümlenin sonunda bir eylemin tamamlandığını ifade etmek için nokta kullanılır. Üçüncü cümlede ise bir duraklama olmadan aynı akıcılıkla devam edildiği için ikinci cümle ile aynı cümleyi paylaşan üçüncü cümlenin sonunda da bir nokta kullanılır.
“En son 100 temel eserden pinokyoyu okudum.” Cümlesindeki yazım hatası aşağıdaki cümlelerin hangisinde de yapılmıştır?
A) Her sabah saat yedide uyanıyorum.
B) Sınıfımıza mardinden yeni bir öğrenci geldi.
C) Şekerin ham maddelerinden biri pancardır.
D) Matematik dersinde kesirleri işleyeceğiz.
Bu soruda, yazım hatası "mardinden" kelimesinin yanlış yazılmasıdır. Doğru yazım "Mardin" olmalıdır.
Su uyur, düşman uyumaz.
Yukarıdaki atasözünün konusu aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?
A) Cahillik B) Boş verme
C) Takdir etme D) Tedbirli davranma
Atasözünün anlamı, tehlikelerin her zaman ve her durumda olabileceğini, dolayısıyla her zaman tedbirli olunması gerektiğini ifade eder. Bu nedenle "Su uyur, düşman uyumaz" atasözü, tedbirli davranma kavramıyla ilgilidir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sözcük sayısı en çoktur?
A) Galiçya’ da savaştık.
B) Ak akçe kara gün içindir.
C) Dur bakalım, yavaş ol!
D) Bilgisayarımın klavyesi arızalandı.
Sözcük sayısına bakıldığında, "Ak akçe kara gün içindir." cümlesi 6 sözcükten oluşmaktadır. Diğer seçeneklerdeki cümlelerde sırasıyla A) 5, C) 4, D) 4 sözcük bulunmaktadır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, birbiriyle zıt anlamlı sözcükler yoktur?
A) Aç doymam, tok acıkmam.
B) Her çok azdan olur.
C) Her inişin bir çıkışı vardır.
D) Sütten ağzı yanan, yoğurdu üfleyerek yer.
doğru cevap D şıkkıdır. Cümlelerin içerisinde zıt anlamlı sözcükler arasında bağlantı bulunmayan cümle D şıkkıdır. Diğer şıklardaki cümlelerde zıt anlamlı kelimeler arasında bir karşıtlık bulunmaktadır.
“Cumhuriyet, …………………… tarihinde ………………. tarafından ……………… ilân edilmiştir”
Cümlesinin doğru ve anlamlı bir cümle olabilmesi için noktalı kısımlara sırası ile gelecek kelimeler aşağıdakilerden hangisinde doğru sıralanmıştır?
A) TBMM – 29 Ekim 1923 – Oy birliği ile
B) 29 Ekim 1923 – Oy birliği ile - TBMM
C) TBMM – Oy birliği ile – 29 Ekim 1923
D) 29 Ekim 1923 – TBMM –Oy birliği ile
"Cumhuriyet, 29 Ekim 1923 tarihinde oy birliği ile TBMM tarafından ilan edilmiştir" ifadesi Türkiye Cumhuriyeti'nin ilanını ifade eder. Bu nedenle, cümlenin anlamını korumak ve doğru bir tarih sıralaması yapmak için önce tarihin gelmesi gereklidir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “kırılmak” sözcüğü farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Mutfaktaki bardaklar kırıldı.
B) Ağacın dalları kırıldı.
C) Arkadaşıma çok kırıldım.
D) Ayşe’nin ayağı kırıldı.
C şıkkı doğru cevaptır. Cümlelerin içinde "kırılmak" kelimesi farklı anlamlarda kullanılmıştır. Diğer cümlelerde "kırılmak" fiziksel anlamda yani bir şeyin parçalanması anlamında kullanılırken, C şıkkındaki cümlede duygusal anlamda kullanılmıştır.
Hangi cümlede terim anlamlı bir sözcük kullanılmıştır?
A) Zayıf olan derslerimize biraz daha çalışalım.
B) Küçük fidanın dalını eğerek okşadım.
C) Arabanın tamponu darbeden eğilmiş.
D) Oyuncuların sahneden inmeye niyeti yoktu.
Terim, belirli bir alanda özel anlam taşıyan ve o alanın uzmanları arasında yaygın olarak kullanılan bir terimdir. "Arabanın tamponu darbeden eğilmiş" cümlesinde "tampon" terimi araba bakımı veya onarımıyla ilgili bir terimdir ve bu cümlede anlamlı bir şekilde kullanılmıştır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep – sonuç ilişkisi yoktur?
A) Sınava iyi hazırlandığından başarılı oldu.
B) Tatilde gördüğü yerleri arkadaşlarına anlattı.
C) Geç kaldığı için annesinden özür diledi.
D) Sporcu, dereceye girince takıma alındı.
B şıkkı doğru cevaptır. Sebep-sonuç ilişkisi oluşturan cümlelerde bir olayın neden olduğu sonuç ifade edilir. Ancak B şıkkındaki cümlede "Tatilde gördüğü yerleri arkadaşlarına anlattı" ifadesinde sebep-sonuç ilişkisi bulunmamaktadır. Bu cümlede sadece bir olayın gerçekleştiği durum açıklanmaktadır, ancak olayın nedeni ve sonucu arasında bir ilişki belirtilmemiştir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesnel bir yargı vardır?
A) Bu kazağı beğeneceğini hiç zannetmiyorum.
B) Bisiklete binmeyi çok seviyorum.
C) Sınıfta 24 öğrenci vardı.
D) Bence gözlüksüz daha güzel oluyor.
C şıkkı doğru cevaptır. Nesnel bir yargı, objektif ve gerçeklere dayalı bir ifadedir. C şıkkındaki "Sınıfta 24 öğrenci vardı" ifadesi nesnel bir yargıdır çünkü sınıftaki öğrenci sayısını belirtir ve gerçek bir durumu ifade eder.
"Mahallenin çocukları, sahipsiz köpekleri özenle besliyor." cümlesinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) nasıl? B) ne zaman?
C) kim? D) neyi?
Cümlenin yapısı incelendiğinde, "Mahallenin çocukları, sahipsiz köpekleri özenle besliyor." ifadesinde zamanı belirten veya bir eylemin ne zaman gerçekleştiğini ifade eden herhangi bir bilgi bulunmamaktadır. Bu nedenle "ne zaman?" sorusunun cevabı cümlede yoktur. Cevap anahtarı olarak B) ne zaman? seçeneği doğru olacaktır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde beğenme anlamı vardır?
A) Beni hayal kırıklığına uğrattın.
B) Bütün aile seninle gurur duyuyoruz.
C) Bizi yine şaşırttın.
D) Bu olanlardan sen sorumlusun.
B şıkkı doğru cevaptır. "Bütün aile seninle gurur duyuyoruz." cümlesinde "gurur duyuyoruz" ifadesi beğenme anlamını taşır, yani ailenin kişi hakkında olumlu bir görüşe sahip olduğunu ve onu beğendiğini ifade eder.
Aşağıda eşleştirilen zıt anlamlı kelimelerden hangisi yanlış eşleştirilmiştir?
A) Alçak-Yüksek B) Yaşlı-Genç
C) Şişman-Uzun D) Güzel-Çirkin
C şıkkı yanlış eşleştirilmiştir. "Şişman-Uzun" kelimeleri zıt anlamlı değildir; "şişman" kilolu ve dolgun bir vücut yapısını ifade ederken, "uzun" ise boyun uzunluğunu ifade eder. Bu iki kelime arasında zıtlık ilişkisi bulunmamaktadır.
Alfabemizdeki 29 harften 8 tanesi ünlü harf 21 tanesi ünsüz harftir. Aşağıdakilerden hangilerinin tamamı ünlü harflerdir?
A) a,e,ı,i,o,ö,u,ü B) b,c,d,e,f,g,a,e
C) a,b,c,d,e,f,g,h D) a,e,u,ü,y,z,g,t
Cevap anahtarı olarak A) a,e,ı,i,o,ö,u,ü seçeneği doğru olacaktır. Bu seçenekte yer alan harfler tamamı ünlü harf olarak sınıflandırılmaktadır. Ünlü harfler, ses tellerimizin titreşmesiyle oluşan seslerdir.
Noktanın farklı bağlamlarda kullanımını anlayabilme yeteneği.
Zıt anlamlı kelimeleri tanıma ve kullanma yeteneği.
Kelime köklerinin türetme ve yapım ekleri ile nasıl farklılaşabileceğini anlayarak kelime bilgisini artırır.
Öğrenci, yapım eklerinin kelimenin anlamını nasıl değiştirebileceğini ve kelime türünü nasıl belirlediğini anlar.
Kelime anlamlarını anlama yeteneğini ölçmeye yöneliktir.
Öğrenci, mecaz anlam kavramını anlar ve metinde mecaz anlam içeren ifadeleri tanıyabilir.
Öğrenci, noktalama işaretlerini kullanarak metin içindeki cümleleri doğru bir şekilde ayırt edebilir.
Doğru yazımın bilinmesi ve yazım kurallarına uygun olarak kelimenin yazılması gereken bir dil bilgisini ve yazım kurallarını anlama yeteneğini ölçmeye yöneliktir.
Öğrenci, atasözlerinin anlamlarını çıkartarak, hayatın farklı yönleri hakkında anlam çıkarma yeteneğini geliştirebilir.
Öğrenci, cümlelerin içerdikleri sözcük sayılarını karşılaştırarak metinleri analiz edebilme becerisini geliştirebilir.
Öğrenci, tarih ve olay sıralamalarını doğru bir şekilde analiz etme yeteneğini geliştirebilir.
Kelimenin farklı bağlamlarda kullanımı anlam farklılıklarına neden olabilir.
Öğrenci, terimleri tanımlama ve doğru bir şekilde kullanma becerisini geliştirebilir.
Sebep-sonuç ilişkisini tanımlayabilme yeteneği.
Nesnel ve öznel yargıları ayırt edebilme yeteneği.
bir cümleden eksik bilgi ve ayrıntıları tespit edebilme yeteneğini geliştirebilir.
Kelimelerin anlamlarını çıkararak cümledeki duygu ve düşünceleri anlayabilme yeteneği.
Kelimelerin anlamlarını karşılaştırarak zıt ve eş anlamlı kelimeleri ayırt edebilme yeteneği.
Alfabe içindeki ünlü ve ünsüz harfleri ayırt etme yeteneğini ölçmeyi amaçlamaktadır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.