5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınavı 5.Sınıf kategorisinin Temel Dinî Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.



 5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı CEVAPLARI

  1. Müminlerin özü ve sözünün doğru olması ne anlama gelir? Açıklayınız.






  2. Cevap: Müminlerin özü ve sözünün doğru olması, inançları gereği iç dünyalarında ve dışa yansıttıkları her türlü ifadede hakka uygun, dürüst ve güvenilir olmaları anlamına gelir. Bu durum, kişinin düşünceleri, niyetleri ve davranışlarının tutarlı bir bütünlük içinde olmasını ifade eder. Açıklama:

    Metinde de belirtildiği gibi, müminler, Allah'ın emirlerine uyarak ve Peygamber Efendimizin örnekliğini takip ederek hayatlarını düzenlerler. Bu düzenlemenin temelinde doğruluk ilkesi yatar. Bu ilke, kişinin sadece konuşurken değil, aynı zamanda tüm davranışlarında dürüst olmasını gerektirir.



  3. "Bir kişinin kalbinde aynı anda iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz" hadisi neyi ifade etmektedir? Açıklayınız.






  4. Cevap: Bu hadis, iman, doğruluk ve emanetin bir insanın kalbinde bir arada bulunması gereken olumlu özellikler olduğunu ifade eder. Küfür, yalancılık ve hıyanet gibi olumsuz özelliklerin ise imanla bağdaşmadığını ve aynı kalpte bir arada bulunamayacağını vurgular. Bir kişinin kalbi, ya iman ve dürüstlükle ya da küfür ve yalanla doludur. Açıklama:

    Bu hadis, kişinin davranışlarının iç dünyasının bir yansıması olduğunu ve müminler için tüm davranışların inançlarının bir göstergesi olması gerektiğini anlatır. Mümin, kalbinde taşıdığı imanı yaşamına da yansıtmalıdır.



  5. Ahilik teşkilatı nedir? Kısaca açıklayınız.






  6. Cevap: Ahilik teşkilatı, 13. yüzyıldan 19. yüzyılın başlarına kadar Anadolu'daki esnaf ve sanatkâr birliklerine verilen bir addır. Ahilik, "kardeşlik" anlamına gelir ve bu teşkilat, esnafların dayanışma içinde olmasını, mesleklerini ahlaklı bir şekilde icra etmelerini ve toplumda dürüstlüğün hakim olmasını amaçlamıştır. Açıklama:

    Ahilik teşkilatı, esnaf ve zanaatkârların mesleki becerilerini geliştirirken aynı zamanda ahlaki değerlere de önem vermelerini sağlamıştır. Bu teşkilat, toplumda doğruluk, dürüstlük ve güvenilirlik gibi değerlerin yayılmasına önemli katkılar sağlamıştır.



  7. Kur'an-ı Kerim'de namazın kötülüklerden alıkoyduğu nasıl ifade edilmektedir?






  8. Cevap: Kur'an-ı Kerim'de, "Çünkü namaz, insanı hayâsızlıktan ve kötülükten alıkor..." şeklinde ifade edilmektedir. Açıklama:

    Namaz, müminin manevi gelişimine katkı sağlayan, ahlaki değerlerini koruyup güçlendiren ve kötü davranışlardan uzaklaştıran bir ibadettir.



  9. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) nafile namazlar içerisinde en çok hangi namaza önem vermiştir? Açıklayınız.






  10. Cevap: Peygamber Efendimiz (s.a.v.) nafile namazlar içerisinde en çok sabah namazının sünnetine önem vermiştir. Açıklama:

    Sabah namazının sünneti, gün boyu yapılacak işlere bereket katması, manevi açıdan güne iyi başlamayı sağlaması gibi hikmetler taşır.



  11. Peygamberimiz, müminlerin iyiliği emredip kötülükten alıkoymaları konusundaki tavsiyesi nedir? Açıklayınız.






  12. Cevap: Peygamberimiz, müminlerin iyiliği emredip kötülükten alıkoymaları konusunda şöyle buyurmuştur: "Kim kötü ve çirkin bir iş görürse onu eliyle düzeltsin; eğer buna gücü yetmiyorsa diliyle düzeltsin, buna da gücü yetmezse kalben karşı koysun. Bu da imanın asgarî gereğidir." Açıklama:

    Bu hadis, iyiliği emretme ve kötülüğü engelleme konusunda farklı seviyelerde sorumluluk olduğunu gösterir. Her Müslümanın, gücü nispetinde bu görevi yerine getirmesi gerekir. El ile düzeltmek, gücü yetenler için bir sorumlulukken, dil ile uyarmak ve kalben karşı koymak herkesin yapabileceği bir eylemdir.



  13. Müminlerin yoksulun hakkını gözetme sorumluluğu neden önemlidir? Açıklayınız.






  14. Cevap: Müminlerin yoksulun hakkını gözetme sorumluluğu, İslam'da tüm Müslümanların kardeş olduğu ilkesine dayanır. Bu, zenginlerin mallarında yoksulların hakkı olduğu ve bu hakkın verilmesi gerektiği anlamına gelir. Bu durum, toplumda denge ve adaleti sağlamak için önemlidir. Açıklama:

    Yoksulların gözetilmesi, toplumdaki gelir adaletsizliğini azaltır, dayanışmayı artırır ve sosyal huzuru sağlar. Zenginlerin mallarında yoksulların da hakkı olduğuna inanmak, müminlerin kalplerini cömertliğe ve şefkate açar.



  15. İsraf nedir? Üç tane örnek veriniz.






  16. Cevap: İsraf, insanın herhangi bir işte aşırı gitmesi, sözünü, gücünü, zamanını, malını ve mülkünü boş yere harcaması, bunları yerli yerinde kullanmaması, saçıp savurması, ölçülü hareket etmemesidir. Örnek olarak; yiyecekleri çöpe atmak, gereksiz yere su veya elektrik harcamak, zamanı boş işlerle geçirmek verilebilir. Açıklama:

    İsraf sadece maddi kaynakların harcanması değil, aynı zamanda Allah'ın verdiği nimetlerin de yanlış kullanılmasıdır.



  17. Cimrilik nedir? Açıklayınız.






  18. Cevap: Cimrilik, kişiyi mal edinme hırsıyla harcamada bulunmaktan ve yardım etmekten alıkoyan bencillik duygusudur. Sadece kendini düşünerek her türlü iyilik ve cömertlikten kaçınmak da cimrilik olarak değerlendirilir. Açıklama:

    Cimrilik, İslam ahlakında olumsuz bir davranış olarak kabul edilir ve insanları yardımlaşmaktan uzaklaştırır.



  19. İsraf ve cimrilik kavramlarını tanımlayarak, bu iki davranışın neden ahlaki birer zafiyet olduğunu açıklayınız.






  20. Cevap: İsraf, sahip olunan kaynakları gereksiz yere tüketmek veya harcamakken; cimrilik, ihtiyaç duyulan şeyleri esirgemek veya paylaşmamaktır. Her iki davranış da ahlaki zafiyet olarak kabul edilir çünkü israf, nimetin değerini bilmemeyi ve bencilce davranmayı, cimrilik ise yardımlaşma ve cömertlik gibi erdemlerden uzaklaşmayı ifade eder. Açıklama:

    İsraf ve cimrilik, sadece maddi kaynaklarla sınırlı olmayıp, zaman, sağlık, yetenek gibi diğer alanlarda da görülebilir. Bu davranışlar, insanın dengeli ve ölçülü olma halinden uzaklaşmasına neden olur.



  21. Kur'an'da müminlerin özelliklerinden biri olarak zamanı iyi değerlendirmekten bahsedilmektedir. Bu bağlamda zaman israfına üç örnek veriniz.






  22. Cevap: Zaman israfına örnek olarak; boş ve faydasız işlerle uğraşmak, gereğinden fazla oyun ve eğlenceye zaman ayırmak, yapılması gereken önemli görevleri sürekli ertelemek verilebilir. Açıklama:

    Müminler, zamanın kıymetini bilerek onu hayırlı işlerde kullanmaya özen göstermelidirler. Zaman israfı, hem bireysel gelişime hem de topluma faydalı olmaya engel teşkil eder.



  23. İhsan kavramı metinde hangi anlamlarda kullanılmıştır? İki tane örnek veriniz.






  24. Cevap: İhsan kavramı metinde iki temel anlamda kullanılmıştır: Birincisi, Allah'ın yarattıklarını en güzel şekilde yaratması ve her işini mükemmel yapması. İkincisi ise, insanların birbirlerine iyilik yapmaları ve her işlerini iyi ve sağlam bir şekilde yapmaları. Açıklama:

    Metinde ihsan, hem Allah'ın sıfatı hem de insanların davranış şekli olarak ele alınmıştır. Allah'ın yaratışındaki mükemmellik ve kullarına olan cömertliği, ihsanın bir tezahürüyken; insanların birbirine iyi davranması ve işlerini düzgün yapması da bu kavramın bir yansımasıdır.



  25. "El-Mâni'" ismi ne ifade eder? Açıklayınız.






  26. Cevap: El-Mâni', Allah'ın güzel isimlerinden olup, "kötü şeylere engel olan, bunların gerçekleşmesine izin vermeyen" anlamına gelir. Allah, dilediği şeylerin gerçekleşmesine izin verir, dilediği şeylerin de gerçekleşmesini engeller. Açıklama:

    Metinde El-Mâni’ isminin, Allah'ın sonsuz kudretini ve iradesini gösterdiği vurgulanmıştır. Allah'ın her şeyi kuşattığı ve O'nun dilemesi dışında hiçbir şeyin gerçekleşemeyeceği belirtilmiştir. Ayrıca, her istediğimizin olmamasının da Allah'ın takdiri olduğu ve bu duruma razı olmamız gerektiği ifade edilmiştir.



  27. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz

    (.....) 1. El-Muhsin, Allah'ın yarattıklarını en güzel şekilde yaratmadığını ifade eden bir ismidir.
    (.....) 2. Allah, insanlardan kendisi gibi iyilik yapmalarını istemektedir.
    (.....) 3. İhsan, sadece insanlara karşı iyi davranmak anlamına gelir.
    (.....) 4. Allah'ın gönderdiği hükümler, insanlar için en mükemmel rehber değildir.
    (.....) 5. El-Mâni, Allah'ın dilediği şeylere engel olabileceğini ifade eden bir ismidir.
    (.....) 6. Allah, her istediğimizi elde etmemizi sağlar.
    (.....) 7. Bize verilenler ve verilmeyenler, Allah'tan birer imtihan değildir.
    (.....) 8. Müslümanlar, kötülüklere engel olmaya çalışmamalıdır.
    (.....) 9. El-Mâni ismi, sadece Allah'a özgüdür ve insanlar bu sıfatla nitelendirilemez.
    (.....) 10. Allah'ın evrene kattığı her şey mükemmeldir ve insanlar bu düzeni bozmamalıdır.

  28. Cevap: 1. Y 2. D 3. Y 4. Y 5. D 6. Y 7. Y 8. Y 9. D 10. D Açıklama:

    1. Metinde El-Muhsin'in, Allah'ın yaratıklarını en güzel şekilde yarattığı belirtilmiştir. Bu ifade tam tersi olduğu için yanlıştır. 2. Metinde Allah'ın, kendisine iyilik yaptığı gibi insanların da başkalarına iyilik yapmasını istediği belirtilmiştir. 3. Metinde ihsanın, Allah'ı görüyormuş gibi ibadet etmek anlamına da geldiği ifade edilmiştir. 4. Metinde, Allah'ın hükümlerinin en güzel olduğu belirtilmiştir. 5. Metinde, El-Mâni isminin Allah'ın dilediği şeylere engel olabildiğini ifade ettiği belirtilmiştir. 6. Metinde, her istediğimizi elde edemeyeceğimiz, bu durumun Allah'tan bir imtihan olduğu belirtilmiştir. 7. Metinde verilenlerin ve verilmeyenlerin Allah'tan bir imtihan olduğu ifade edilmiştir. 8. Metinde, Müslümanların iyiliği yaymak ve kötülüğe engel olmak için gayret göstermesi gerektiği belirtilmiştir. 9. El-Mâni, yalnızca Allah'a ait bir isimdir, insanlar bu sıfatı taşıyamaz. 10. Metinde, Allah'ın her şeyi bir ölçüye göre yarattığı ve mükemmel olduğu vurgulanmıştır. Bu nedenle insanlar bu düzeni bozmamalıdır.



  29. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle doldurun.

    a. Aşırı tüketim ve marka düşkünlüğü bir tür ____________dir.
    b. Elimizdeki imkanları ihtiyaç sahipleriyle paylaşmamak bir tür _____________dir.
    c. Faydasız işlerle vaktimizi doldurmak ______________ israfıdır.
    d. Cömertlik, kişinin çevresindeki ___________ koruyup kollamasıdır.
    e. Kur'an'da, müminlerin özelliklerinden birinin zamanı iyi ____________ olarak belirtilmiştir.
    1. (.....) cimrilik
    2. (.....) değerlendirmek
    3. (.....) israf
    4. (.....) zaman
    5. (.....) ihtiyaç sahiplerini

  30. Cevap: 1.a, 2.e, 3.c, 4.d, 5.b Açıklama:

    Bu soru, öğrencilerin metin içerisinde geçen temel kavramları ve tanımları anlamalarını ve boşlukları doğru ifadelerle doldurmalarını hedefler.



  31. Aşağıdaki ifadeleri müminlerin özellikleri ile eşleştirin.

    a. (.....) Yoksulun hakkını gözetirler.
    b. (.....) İsraftan ve cimrilikten kaçınırlar.
    c. (.....) Namazlarına özen gösterirler.
    d. (.....) İyiliği emreder, kötülüğü engellerler.
    e. (.....) Özü ve sözü doğrudur.
    1. (.....) Müminler Namazlarına Özen Gösterirler
    2. (.....) Müminler İyiliği Emreder, Kötülüğü Engellerler
    3. (.....) Müminlerin Özü ve Sözü Doğrudur
    4. (.....) Müminler Yoksulun Hakkını Gözetirler
    5. (.....) Müminler İsraftan ve Cimrilikten Kaçınırlar

  32. Cevap: 1.c, 2.d, 3.e, 4.a, 5.b Açıklama:

    Bu soru, öğrencilerin metinde yer alan müminlerin temel özelliklerini anlamalarını ve eşleştirmelerini sağlar.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı Detayları

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 03 Şubat 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • MÜMİNLERİN ÖZELLİKLERİ
    1. TDB 1.3.1. Ayet ve hadislerden hareketle doğrulukla ilgili çıkarımlarda bulunur.
    2. TDB 1.3.2. Namazı özenli kılmanın müminlerin en önemli özelliklerinden biri olduğunu fark eder.
    3. TDB 1.3.2. Namazı özenli kılmanın müminlerin en önemli özelliklerinden biri olduğunu fark eder.
    4. TDB 1.3.3. Müminlerin iyiliği emretmek, kötülüğü engellemekle ilgili sorumluluklarını değerlendirir.
    5. TDB 1.3.4. Yoksulun hakkını gözetmenin önemli bir dinî görev olduğunu savunur.
    6. TDB 1.3.5. İsraf ve cimriliğin önemli birer ahlaki zafiyet olduğunu fark eder.
    7. TDB 1.3.6. Esmâ-i Hüsnâ’dan el-Bâsit, el- Muhsin, el-Mani’ isimlerini tanır.
    8. TDB 1.3.6. Esmâ-i Hüsnâ’dan el-Bâsit, el- Muhsin, el-Mani’ isimlerini tanır.

Ayrıca 5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı soruları, müfredata uygun cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Müminlerin özü ve sözünün doğru olmasının ne anlama geldiğini anlar ve dürüstlüğün önemini kavrar.

İman, doğruluk ve emanet kavramlarının birbiriyle olan ilişkisini anlar ve bu kavramların mümin hayatındaki yerini kavrar.

Ahilik teşkilatının ne olduğunu bilir ve ahlaki değerlere vurgusunu kavrar.

Namazın bireysel ve toplumsal hayattaki olumlu etkilerini fark eder.

Peygamber Efendimizin sünnetine uymanın, ibadetlerdeki önemi kavrar.

İyiliği emretme ve kötülüğü engelleme sorumluluğunun farklı seviyeleri olduğunu anlama ve her bireyin bu konuda üzerine düşeni yapması gerektiğinin farkına varılması.

İslam'da kardeşlik ilkesinin ve yoksulların haklarının korunmasının önemi, toplumda adalet ve dengenin sağlanmasının gerekliliği.

İsrafın ne olduğu ve neden kaçınmak gerektiği anlaşılır.

Cimriliğin kötü bir huy olduğu ve bundan kaçınmanın önemi öğrenilir.

Öğrenci, israf ve cimriliğin olumsuz ahlaki sonuçlarını ve dengeli olmanın önemini kavrar.

Öğrenci, zamanın değerini anlar ve onu verimli kullanma konusunda bilinçlenir.

Müslümanlar hem Allah'ın mükemmel yaratılışına hayranlık duyarlar hem de kendi davranışlarında bu mükemmelliği yansıtmaya çalışırlar.

Müslümanlar, hayatlarındaki zorlukların ve istediklerinin gerçekleşmemesinin Allah'ın takdiri olduğunu kabul ederek, sabırlı olurlar ve bu zor durumların da bir hikmeti olduğuna inanırlar.

* Öğrenciler, El-Muhsin isminin anlamını kavrar ve Allah'ın yaratışındaki mükemmelliği anlar. * Öğrenciler, ihsan kavramının anlamını ve önemini kavrar. * Öğrenciler, El-Mâni isminin anlamını ve Allah'ın iradesinin üstünlüğünü anlar. * Öğrenciler, iyilik yapmanın ve kötülüğe engel olmanın Müslümanlar için bir sorumluluk olduğunu anlar. * Öğrenciler, Allah'ın verdiği nimetlere karşı şükretmeyi ve imtihan bilincini geliştirir.

Öğrenci, israf, cimrilik ve cömertlik kavramlarını metin bağlamında doğru şekilde kullanır ve zamanın önemini kavrar.

Öğrenci, müminlerin temel özelliklerini doğru kavramlarla ilişkilendirir.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınavı 5.Sınıf kategorisinin Temel Dinî Bilgiler alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı Sınavını hangi formatta indirebilirim?

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

5.Sınıf Temel Dini Bilgiler 2.Dönem 1.Yazılı sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Temel Dinî Bilgiler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.