5.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Sınav sınavı 5.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 25 sorudan oluşmaktadır.
İlk dikildiğinde 9 santim olan bir fidan her ay 3 santim uzamaktadır.
Buna göre bu fidan en az kaç yıl sonra bir metreyi geçer?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
789.456.123 sayısının binler bölüğündeki rakamlar toplamı kaçtır?
A) 18 B) 15 C) 12 D) 6
Aşağıdaki sayılardan hangisinin milyonlar basamağında 3 rakamı bulunur?
A) 321 003 987 B) 335 031 632
C) 453 365 710 D) 139 333 333
Aşağıdaki işlemlerden hangisi yanlıştır?
A) 730 x100 = 73 000 B) 69 x 10 = 690
C) 804 x 10 = 80 040 D) 400 x 100 = 40 000
10.32’te kurulan bir saatin zili 11 saat 43 dakika sonra çalmıştır. Buna göre, saatin zili çaldığında saat kaçı göstermektedir?
A) 21.05 B) 22.15 C) 22.51 D) 23.45
Okunuşu ‘yirmi altı milyon beş yüz altmış iki bin kırk beş’ olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 26 562 045 B) 2 562 045
C) 2 656 245 D) 20 656 245
42536804 sayısının milyonlar bölüğünde aşağıdakilerden hangisi bulunmaktadır?
A) 4 B) 2 C) 42 D) 425
Saat 14.15 ‘te başlayan bir gösteri 220 dakika sürmüştür. Buna göre gösteri bittiğinde saat kaçtır?
A) 17.35 B) 17.55 C) 18.05 D) 18.15
Aşağıdakilerden hangisi araştırma yapmak isteyen bir öğrencinin, araştırma konusu için uygun bir sorudur?
A) En çok gitmek istediğim şehir neresidir?
B) Arkadaşlarımızın en çok sevdiği ders hangisidir?
C) Babamın en sevdiği program hangi programdır?
D) Arkadaşım hangi takımı tutmaktadır?
"100 010 001" sayısının okunuşu nasıldır?
A) On milyon yüz bin bir B) Yüz milyon bin on
C) Yüz milyon on bin bir D) On milyon bin on bir
İki noktadan kaç doğru geçer?
A) 1 B) 2 C) 4 D) Sonsuz
Bir noktadan kaç doğru geçer?
A) 1 B) 2 C) 4 D) Sonsuz
3 saat 25 dakika
+6 saat 30 dakika
Yukarıda verilen toplama işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9 saat 10 dk B) 9 saat 55 dk
C) 10 saat 10 dk D) 10 saat 20 dk
Aşağıdaki ifadelerden hangisinin sonucu yanlış verilmiştir?
A) (18 x 2) + 7 = 43 B) (25 : 5) + 4 = 9
C) 2 + (6 : 3) = 4 D) (16 : 4) + 1 = 8
2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 2* yandaki verilen eşitliğin doğru olması için * yerine kaç gelmelidir?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8
9, 0, 6, 2, 7, 8 rakamlarını kullanarak yazılabilen 6 basamaklı en küçük tek sayı kaçtır?
A) 986207 B) 602789
C) 987620 D) 278960
Bir bidonun 2 / 7 ’si 12 litre süt alıyorsa dolusu kaç litre süt alır?
A) 40 B) 42 C) 44 D) 46
A / 7 kesrinin basit olması için “a” yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı aşağıdakilerin hangisidir?
A) 6 B) 7 C) 5 D) 1
1/ 5’i 24 TL olan paranın tamamı kaç TL’dir?
A) 140 B) 120 C) 110 D) 100
Bir bölme işleminde bölen 90, bölüm 24, kalan 19 ise bölünen kaçtır?
A) 2160 B) 1099 C) 2179 D) 879
2508 - 200 > ? ifadesinde soru işaretinin yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı kaçtır?
A) 2300 B) 2307 C) 2703 D) 2500
1762 sayısının en yakın yüzlüğe yuvarlanmış hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1650 B) 1700 C) 1750 D) 1800
En büyük geniş açı ile bir dik açının ölçüleri farklı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 90 B) 89 C) 88 D) 87
A model araba 58 tane üretilmiştir.
B model araba 36 tane üretilmiştir.
C model araba 42 tane üretilmiştir.
D model araba 64 tane üretilmiştir.
Bir fabrikada üretilen araba modelleri ve her modelden yılda kaç adet üretildiği verilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bir yılda en çok D model araba üretilmektedir
B) Bir yılda üretilen A model arabanın sayısı, B model arabanın sayısından 32 fazladır.
C) Bir yılda en az B model araba üretilmektedir
D) Bir yılda üretilen A ile C model arabanın toplam sayısı, B ile D model arabanın toplam sayısına eşittir
11-14 yaş arası çocukların meyve tüketimi hakkında bilgi toplamak isteyen bir araştırmacı, aileler uygulamak için hazırladığı ankette, aşağıdaki sorulardan hangisine yer vermez?
A) Çocuğunuz en çok hangi meyveyi tüketir?
B) Çocuklarınız hangi öğünlerde meyve tüketir
C) Anne ve baba olarak çocuklarınızı meyve tüketimi konusunda nasıl teşvik ediyorsunuz?
D) Meyvelerin sağlığa faydaları hakkında bilginiz var mı?
İlk dikildiğinde 9 santim olan bir fidan her ay 3 santim uzamaktadır.
Buna göre bu fidan en az kaç yıl sonra bir metreyi geçer?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
789.456.123 sayısının binler bölüğündeki rakamlar toplamı kaçtır?
A) 18 B) 15 C) 12 D) 6
Verilen sayı 789.456.123 olduğunda, binler bölüğündeki rakamlar 789'dur. Bu rakamların toplamı 7 + 8 + 9 = 24'tür, yani binler bölüğündeki rakamların toplamı 24'tür. Doğru cevap B seçeneğidir.
Aşağıdaki sayılardan hangisinin milyonlar basamağında 3 rakamı bulunur?
A) 321 003 987 B) 335 031 632
C) 453 365 710 D) 139 333 333
. Cevap C olmalı. Milyonlar basamağında 3 rakamı sadece "453 365 710" sayısında bulunmaktadır. Diğer seçeneklerde milyonlar basamağında 3 rakamı bulunmamaktadır.
Aşağıdaki işlemlerden hangisi yanlıştır?
A) 730 x100 = 73 000 B) 69 x 10 = 690
C) 804 x 10 = 80 040 D) 400 x 100 = 40 000
Doğru cevap C) 804 x 10 = 80 040'tır. Çünkü 804'ü 10 ile çarptığınızda sonuç 8040 olmalıdır, ancak yanıt seçeneği 80 040 olarak verilmiş. Bu işlem yanlış bir çarpma işlemi sonucu olarak görünüyor ve doğru sonuca ulaşmamıştır. Çocukların çarpma işlemlerinde dikkat etmeleri gereken adımlardan biri de basamak değerlerini doğru bir şekilde yerleştirmektir.
10.32’te kurulan bir saatin zili 11 saat 43 dakika sonra çalmıştır. Buna göre, saatin zili çaldığında saat kaçı göstermektedir?
A) 21.05 B) 22.15 C) 22.51 D) 23.45
Sorunun doğru cevabı B olmalı, yani 22.15'te saatin zili çalmış olur. Hesaplamayı düzgün yapmadığım için önceki cevabım yanlıştı. Saatin kurulu olduğu 10.32'ye 11 saat 43 dakika eklediğimizde, toplam süre 22 saat 15 dakika olur ve bu da 22.15'i gösterir.
Okunuşu ‘yirmi altı milyon beş yüz altmış iki bin kırk beş’ olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 26 562 045 B) 2 562 045
C) 2 656 245 D) 20 656 245
42536804 sayısının milyonlar bölüğünde aşağıdakilerden hangisi bulunmaktadır?
A) 4 B) 2 C) 42 D) 425
Saat 14.15 ‘te başlayan bir gösteri 220 dakika sürmüştür. Buna göre gösteri bittiğinde saat kaçtır?
A) 17.35 B) 17.55 C) 18.05 D) 18.15
Gösteri 220 dakika sürmüştür ve 1 saat 60 dakika olduğundan, 220 dakika / 60 = 3 saat 40 dakika sürmüştür. Başlangıç saati 14.15 olduğu için 3 saat ve 40 dakika eklenerek gösterinin bitiş saati hesaplanır: 14.15 + 3 saat 40 dakika = 17.55. Ancak, 55 dakika 60 dakikaya eşit olduğundan, 55 dakika eklenince saat 18.15 değil, 17.35 olur. Sonuç olarak, gösteri bittiğinde saat 17.35'tir.
Aşağıdakilerden hangisi araştırma yapmak isteyen bir öğrencinin, araştırma konusu için uygun bir sorudur?
A) En çok gitmek istediğim şehir neresidir?
B) Arkadaşlarımızın en çok sevdiği ders hangisidir?
C) Babamın en sevdiği program hangi programdır?
D) Arkadaşım hangi takımı tutmaktadır?
Araştırma yapmak isteyen bir öğrenci, bilimsel ve ampirik bir yaklaşımla verilere dayalı bir soru sormalıdır. Diğer seçeneklerde yer alan sorular kişisel tercih veya deneyimlere dayalı olduğu için bilimsel bir araştırma konusu için uygun değildir. Ancak B seçeneğinde yer alan soru, öğrencinin arkadaşlarının tercihleri hakkında veri toplayabileceği bir araştırma konusu olabilir.
"100 010 001" sayısının okunuşu nasıldır?
A) On milyon yüz bin bir B) Yüz milyon bin on
C) Yüz milyon on bin bir D) On milyon bin on bir
Sayıyı basamaklar halinde okuduğumuzda, yüz milyon, on bin, bir şeklinde okunur. "100 010 001" sayısı yüz milyon on bin bir olarak okunur.
İki noktadan kaç doğru geçer?
A) 1 B) 2 C) 4 D) Sonsuz
İki farklı noktadan sonsuz sayıda doğru geçer. İki nokta belirlediğinizde bu iki noktayı birleştiren sınırsız sayıda doğru çizebilirsiniz. Bu nedenle doğru geçen doğru sayısı sonsuzdur.
Bir noktadan kaç doğru geçer?
A) 1 B) 2 C) 4 D) Sonsuz
Bir noktadan sadece bir doğru geçer. Çünkü bir nokta, tek bir doğru üzerinde yer alır ve bu noktayı geçen başka bir doğru yoktur.
3 saat 25 dakika
+6 saat 30 dakika
Yukarıda verilen toplama işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9 saat 10 dk B) 9 saat 55 dk
C) 10 saat 10 dk D) 10 saat 20 dk
Verilen toplama işleminin sonucu 9 saat 55 dakikadır (B seçeneği). İlk olarak, her iki saat ve dakika değerini ayrı ayrı toplarız: 3 saat + 6 saat = 9 saat 25 dakika + 30 dakika = 55 dakika Sonuç olarak, toplam süre 9 saat 55 dakika olur.
Aşağıdaki ifadelerden hangisinin sonucu yanlış verilmiştir?
A) (18 x 2) + 7 = 43 B) (25 : 5) + 4 = 9
C) 2 + (6 : 3) = 4 D) (16 : 4) + 1 = 8
Doğru cevap D) (16 : 4) + 1 = 8 ifadesinin sonucunun yanlış verilmiş olduğudur. Bu ifadenin doğru hesaplaması (16 : 4) + 1 = 4 + 1 = 5 olmalıdır. Hatalı bir şekilde 5 yerine 8 olarak yazılmıştır
2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 2* yandaki verilen eşitliğin doğru olması için * yerine kaç gelmelidir?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8
Verilen eşitliğin doğru olması için * işaretinin yerine 6 gelmelidir (C seçeneği). Verilen eşitlikte 2 sayısı alt alta tekrarlandığında: 2^6 = 64 olur. Ancak eşitlikte sağ taraf 2* olarak gösterilmiş, bu nedenle 2*6 = 64 olması için * işaretinin yerine 6 gelmelidir.
9, 0, 6, 2, 7, 8 rakamlarını kullanarak yazılabilen 6 basamaklı en küçük tek sayı kaçtır?
A) 986207 B) 602789
C) 987620 D) 278960
En küçük tek sayının elde edilmesi için rakamlar küçükten büyüğe sıralanarak kullanılmalıdır. Bu durumda, rakamlar 0, 2, 6, 7, 8, 9 olarak verilmiştir. En küçük tek sayıyı elde etmek için rakamlar sırasıyla yerleştirildiğinde ise 602789 elde edilir.
Bir bidonun 2 / 7 ’si 12 litre süt alıyorsa dolusu kaç litre süt alır?
A) 40 B) 42 C) 44 D) 46
Soruda verilen bilgiye göre, bidonun 2/7'si 12 litre süt alıyor. Dolayısıyla 1/7'si 12/2 = 6 litre süt alıyor. Dolu bir bidonun 7/7'si yani tamamı 6 * 7 = 42 litre süt alır.
A / 7 kesrinin basit olması için “a” yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı aşağıdakilerin hangisidir?
A) 6 B) 7 C) 5 D) 1
Doğru cevap A seçeneğidir, yani "a" yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı 6'dır. Verilen kesir A/7'in basit olması için, "A" değeri 7'ye göre asal olmayan bir sayı olmamalıdır. En büyük 7'ye göre asal sayı, 6'dır, çünkü 6 ve 7 aralarında asal değildir.
1/ 5’i 24 TL olan paranın tamamı kaç TL’dir?
A) 140 B) 120 C) 110 D) 100
Soruda verilen bilgiye göre, 1/5'i 24 TL olan paranın tamamını hesaplamamız gerekiyor. İlk olarak 1/5'i 24 TL olan kısmı bulup, ardından tüm paranın değerini hesaplayabiliriz. 1/5'i 24 TL olduğundan, 5/5'i (tamamı) = 5 * 24 = 120 TL olur.
Bir bölme işleminde bölen 90, bölüm 24, kalan 19 ise bölünen kaçtır?
A) 2160 B) 1099 C) 2179 D) 879
Bir bölme işleminde bölen * bölüm + kalan = bölünen denklemi kullanılır. Burada verilen bilgilere göre, 90 * 24 + 19 = bölünen şeklinde ifade edilir. Bu hesaplama sonucunda bölünen değeri 2179 olarak bulunur.
2508 - 200 > ? ifadesinde soru işaretinin yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı kaçtır?
A) 2300 B) 2307 C) 2703 D) 2500
Doğru cevap B seçeneğidir, yani soru işaretinin yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı 2307'dir. 2508 - 200 işlemi sonucunda en büyük doğal sayının elde edilmesi için 200'ü 2508'den çıkarmalıyız: 2508 - 200 = 2308 Ancak soruda istenen en büyük doğal sayıdır, bu nedenle 2308 yerine en büyük tam alt sınıra gitmeliyiz. 2308 sayısının tam alt sınırı 2307'dir.
1762 sayısının en yakın yüzlüğe yuvarlanmış hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1650 B) 1700 C) 1750 D) 1800
1762 sayısının yüzler basamağı olan 7'den dolayı, yüzlük basamağı bir artırılarak birler ve onlar basamakları sıfırlanır. Bu durumda en yakın yüzlük değer 1800 olur.
En büyük geniş açı ile bir dik açının ölçüleri farklı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 90 B) 89 C) 88 D) 87
Dik açının bir kenarı yere dik olarak geleceğinden, en büyük geniş açı 90 dereceden küçük olmalıdır. Verilen seçenekler arasında en büyük geniş açı 90 derece hariç en fazla 89 derece olabilir.
A model araba 58 tane üretilmiştir.
B model araba 36 tane üretilmiştir.
C model araba 42 tane üretilmiştir.
D model araba 64 tane üretilmiştir.
Bir fabrikada üretilen araba modelleri ve her modelden yılda kaç adet üretildiği verilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bir yılda en çok D model araba üretilmektedir
B) Bir yılda üretilen A model arabanın sayısı, B model arabanın sayısından 32 fazladır.
C) Bir yılda en az B model araba üretilmektedir
D) Bir yılda üretilen A ile C model arabanın toplam sayısı, B ile D model arabanın toplam sayısına eşittir
Doğru cevap, B) Bir yılda üretilen A model arabanın sayısı, B model arabanın sayısından 32 fazladır cümlesidir. Verilen bilgilere göre A model araba sayısı 58, B model araba sayısı 36, C model araba sayısı 42 ve D model araba sayısı 64 olarak verilmiştir. Şimdi seçenekleri kontrol edelim: A) Doğru, çünkü D model araba sayısı en yüksek, 64'tür. B) Doğru, çünkü A model araba sayısı 58 ve B model araba sayısı 36 olduğunda 58 - 36 = 22, verilen 32'ye eşit değildir. C) Doğru, çünkü B model araba sayısı en az, 36'dır. D) Doğru, çünkü A + C = 58 + 42 = 100 ve B + D = 36 + 64 = 100 olarak eşittir. Seçenek B yanlıştır çünkü A model araba sayısı 58, B model araba sayısı 36 olduğunda bu ifade doğru değildir.
11-14 yaş arası çocukların meyve tüketimi hakkında bilgi toplamak isteyen bir araştırmacı, aileler uygulamak için hazırladığı ankette, aşağıdaki sorulardan hangisine yer vermez?
A) Çocuğunuz en çok hangi meyveyi tüketir?
B) Çocuklarınız hangi öğünlerde meyve tüketir
C) Anne ve baba olarak çocuklarınızı meyve tüketimi konusunda nasıl teşvik ediyorsunuz?
D) Meyvelerin sağlığa faydaları hakkında bilginiz var mı?
11-14 yaş arası çocukların meyve tüketimi hakkında bilgi toplamayı amaçlayan bir anket tasarlanıyor. Ancak çocukların meyve tüketim alışkanlıklarını anlamak için A, B ve C seçeneklerindeki sorular daha uygun görünüyor. Ancak D seçeneği, çocukların meyve tüketimi hakkında değil, anketi dolduran ebeveynlerin meyvelerin sağlığa faydaları hakkında bilgi sahibi olup olmadığına odaklanıyor. Bu nedenle, çocukların meyve tüketimi hakkında bilgi toplamak amacıyla tasarlanan ankette yer almamalıdır.
çok iyi geçti
çok iyi geçti canlarım
Temel matematiksel işlem becerileri, problem çözme yeteneği.
Büyük sayıları okuma, sayı bölüklerini anlama ve bölüklerdeki rakamların toplamını hesaplama becerisi.
Sayıları basamak değerlerine göre okuma ve değerlendirme yapabilme becerisi.
Çarpma işlemi kavramını anlama, basamak değerlerini doğru bir şekilde kullanabilme.
Zaman kavramını anlama, saatleri hesaplama becerisi.
Büyük sayıları okuma ve yazma becerisi.
büyük sayıları basamak değerlerine göre ayırma yeteneğini ölçmektedir
Saatleri hesaplayabilme ve zaman kavramını anlayabilme.
Araştırma sorusu oluşturma becerisi.
Sayıların okunması ve yazılması becerisi.
Geometrik kavramları anlama ve geometrik ilişkileri açıklama becerisi.
Geometrik kavramları anlama ve temel geometrik ilişkileri açıklama becerisi.
Bu soru öğrencilere saat ve dakika birimlerini toplama yeteneği kazandırmayı amaçlamaktadır.
Temel matematiksel işlemleri doğru bir şekilde yapma ve verilen ifadelerin sonuçlarını değerlendirme becerisi.
Bu soru öğrencilere üstel ifadeleri anlama, sayıları çarparak üs hesaplamalarını yapabilme yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Rakamları kullanarak sayıları sıralama ve oluşturma becerisi.
Bu soru öğrencilere kesirlerin ve oranların temel kavramlarını anlama, orantıları kullanarak problem çözme ve matematiksel ifadeleri yorumlama yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Bu soru öğrencilere kesirleri basit hâle getirme kavramını anlama, asal sayıları tanıma ve kesirleri sadeleştirme yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Orantı ve kesir ilişkilerini anlama, orantıları kullanarak problemleri çözme becerisi.
Bölme işlemlerini anlama, denklem kurma ve matematiksel ilişkileri çözme becerisi.
Bu soru öğrencilere çıkarma işlemi yapma, sayıları karşılaştırma ve matematiksel ifadeleri yorumlama yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Bu soru öğrencilere sayıları yuvarlama kavramını anlama, yuvarlama işlemi sırasında doğru karar verme ve matematiksel ifadeleri yorumlama yeteneği kazandırmayı amaçlar.
Temel geometrik kavramları anlama, açıların özelliklerini ve ilişkilerini değerlendirme becerisi.
Sayısal ilişkileri anlama ve mantıksal ifadeleri değerlendirme becerisi.
Doğru soruları seçme ve belirli bir amaca yönelik anket veya sorular tasarlama becerisi.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.