5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 5.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
Salavat-ı Ümmiyye'nin İslam kültüründeki yeri hakkında kısa bir açıklama yapınız.
Dini musikimizin günümüzdeki zenginliğine katkı sağlayan, metinde adı geçen üç önemli sanatkârın ismini yazınız.*
Yeni doğan bir çocuğun sağ kulağına ezan okunmasının sebebi nedir?*
Örf ve âdetlerimizdeki dinî içerikli uygulamaların bilinçli bir şekilde devam etmesini sağlamakla ilgili görevimiz nedir? Açıklayınız.*
Aşure geleneğinin dinî ve toplumsal önemi nedir? Açıklayınız.*
Hz. Süleyman'a (a.s.) davalarda hüküm verme konusunda Allah tarafından verilen yetenek nasıldır? Açıklayınız.*
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hudeybiye Antlaşması sırasında eşi Hz. Ümmü Seleme'den (r.a.) aldığı destek hakkında bilgi açıklama yapınız.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hz. Hasan (r.a.) ile ilgili bir davranışı, zekat konusundaki hassasiyetini nasıl göstermektedir? Açıklayınız.
Hz. Muhammed (s.a.v.) bir sahabeye cennete götürecek bir salih amel sorduğunda ne cevap vermiştir? Açıklayınız.
Hz. Hatice (r.a.) Hz. Peygamberin sütannesine neden yardım etmiştir? Açıklayınız.
Hz. Muhammed (s.a.v.) misafir ağırlama konusunda Müslümanlara ne gibi tavsiyelerde bulunmuştur? İki tane örnek veriniz.
İslam dininde israfın yasaklanmasının nedenlerini açıklayınız. Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) hayatından örnekler vererek destekleyiniz.
Hz. Hasan'a (r.a.) "Güzel ahlak nedir?" diye sorulduğunda verdiği cevabı açıklayınız.
Şerif ve Seyyid kime denir? Açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) İslam dini israfı yasaklamamıştır.
2. (.....) Kur'an-ı Kerim'de israftan kaçınılması emredilmiştir.
3. (.....) Aşırı tüketim İslam'da israf olarak değerlendirilmez.
4. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.) akıp giden nehirden abdest alırken suyu israf etmeyi yasaklamıştır.
5. (.....) Hz. Fatıma (r.a.) yuva kurarken israftan kaçınmamıştır.
6. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.) ve ailesi, Allah'ın (c.c.) verdiği nimetleri sadece kendilerine yetecek kadar kullanmışlardır.
7. (.....) Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin (r.a.) "Cennet Gençlerinin Efendileri" olarak isimlendirilmiştir.
8. (.....) Kevser suresi Medine'de inmiştir.
9. (.....) Kevser, Hz. Muhammed (s.a.v.)'in soyunun kesik olduğunu ifade eder.
10. (.....) Hz. Hasan'ın (r.a.) soyundan gelenlere seyit denir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Akrabaları ziyaret etme, hallerini hatırlarını sorma
b. İmkanı olmayanlara yardım etme
c. Evine gelen konuklara nazik davranma
1. (.....) Sıla-i Rahim
2. (.....) Misafir Ağırlama
3. (.....) Yetimleri ve Yoksulları Gözetme
Boşluk Doldurma:
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri metne göre tamamlayınız.
a. "...Yiyin, için, fa kat ....................... etmeyin. Çünkü Allah israf edenleri sevmez."
b. Yüce Allah'ın verdiği nimetleri ....................... ve yerinde kullanmamak da israftır.
c. Hz. Muhammed (s.a.v.) ve ailesi Allah’ın (c.c.) verdiği nimetleri kendilerine ....................... kadar kullanmıştır.
d. Hz. Hasan (r.a.) hayır yapmayı çok severdi. Bir avuç yiyeceği varsa ....................... dağıtırdı.
e. Hz. Peygamber torunlarına iyilik ve güzellik anlamlarına gelen ....................... ve ....................... isimlerini vermiştir.
Salavat-ı Ümmiyye'nin İslam kültüründeki yeri hakkında kısa bir açıklama yapınız.
Metinde Salavat-ı Ümmiyye'nin bestekarı ve hangi günlerde okunduğu belirtilmiştir.
Dini musikimizin günümüzdeki zenginliğine katkı sağlayan, metinde adı geçen üç önemli sanatkârın ismini yazınız.*
*Metinde dini musikimizin zenginleşmesinde rol oynayan önemli şahsiyetlerden örnekler verilmiştir. Bu isimler, Türk müziği tarihinde önemli bir yere sahiptirler.*
Yeni doğan bir çocuğun sağ kulağına ezan okunmasının sebebi nedir?*
*Bu gelenek, çocuğun ilk duyduğu sesin Allah'ın adıyla başlamasını ve İslam ile tanışmasını amaçlar.*
Örf ve âdetlerimizdeki dinî içerikli uygulamaların bilinçli bir şekilde devam etmesini sağlamakla ilgili görevimiz nedir? Açıklayınız.*
*Metinde, örf ve âdetlerimizdeki dinî içerikli uygulamaların korunması ve gelecek nesillere aktarılması gerektiği vurgulanmaktadır. Bu, kültürel ve dinî mirasımızın devamlılığı için önemlidir.*
Aşure geleneğinin dinî ve toplumsal önemi nedir? Açıklayınız.*
*Aşure dağıtma geleneği, dayanışma, paylaşma ve yardımlaşma gibi değerleri pekiştirir. Aynı zamanda, Muharrem ayının anlamını ve önemini hatırlatarak dinî bir atmosfer oluşturur.*
Hz. Süleyman'a (a.s.) davalarda hüküm verme konusunda Allah tarafından verilen yetenek nasıldır? Açıklayınız.*
*Allah (c.c.) tarafından Hz. Süleyman'a (a.s.) davalarda hüküm verme konusunda önemli bir yetenek ve üstün bir ilim bahşedilmişti.*
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hudeybiye Antlaşması sırasında eşi Hz. Ümmü Seleme'den (r.a.) aldığı destek hakkında bilgi açıklama yapınız.
Bu olay, aile içinde eşlerin birbirlerine destek olmasının ve zor zamanlarda birbirlerine yol göstermesinin önemini vurgular.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hz. Hasan (r.a.) ile ilgili bir davranışı, zekat konusundaki hassasiyetini nasıl göstermektedir? Açıklayınız.
Bu olay, Hz. Peygamber'in adalet ve dürüstlük ilkelerine ne kadar bağlı olduğunu ve aile fertlerinin de bu ilkelere uygun davranmasını istediğini gösterir.
Hz. Muhammed (s.a.v.) bir sahabeye cennete götürecek bir salih amel sorduğunda ne cevap vermiştir? Açıklayınız.
Bu cevap, İslam'ın temel ibadetlerinin yanı sıra, akrabalık ilişkilerini önemsemenin de cennete götürecek salih amellerden olduğunu vurgular.
Hz. Hatice (r.a.) Hz. Peygamberin sütannesine neden yardım etmiştir? Açıklayınız.
Bu olay, Hz. Hatice'nin (r.a.) ne kadar cömert ve yardımsever bir insan olduğunu gösterir. Aynı zamanda, sütanneye gösterilen saygı ve vefanın önemini vurgular.
Hz. Muhammed (s.a.v.) misafir ağırlama konusunda Müslümanlara ne gibi tavsiyelerde bulunmuştur? İki tane örnek veriniz.
Bu hadisler, misafir ağırlamanın İslam ahlakında önemli bir yer tuttuğunu gösterir. Misafire ikramda bulunmak, cömertliğin ve paylaşımcılığın bir göstergesidir.
İslam dininde israfın yasaklanmasının nedenlerini açıklayınız. Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) hayatından örnekler vererek destekleyiniz.
İslam, nimetlerin Allah'ın bir lütfu olduğunu kabul eder ve bu lütfu gereksiz yere harcamak, şükürsüzlük olarak değerlendirilir. İsraf sadece maddi kaynakları tüketmekle kalmaz, aynı zamanda manevi bir düşüşe de neden olabilir.
Hz. Hasan'a (r.a.) "Güzel ahlak nedir?" diye sorulduğunda verdiği cevabı açıklayınız.
Bu cevap, İslam ahlakının temel prensiplerini özetlemektedir. Doğruluk, cömertlik, akrabalık ilişkilerini gözetmek, komşulara iyi davranmak, arkadaşlara karşı vefalı olmak, misafirperverlik ve haya gibi özellikler güzel ahlakın temelini oluşturur.
Şerif ve Seyyid kime denir? Açıklayınız.
Bu unvanlar, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) soyundan gelme ayrıcalığını ve bu kişilere duyulan saygıyı ifade eder.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) İslam dini israfı yasaklamamıştır.
2. (.....) Kur'an-ı Kerim'de israftan kaçınılması emredilmiştir.
3. (.....) Aşırı tüketim İslam'da israf olarak değerlendirilmez.
4. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.) akıp giden nehirden abdest alırken suyu israf etmeyi yasaklamıştır.
5. (.....) Hz. Fatıma (r.a.) yuva kurarken israftan kaçınmamıştır.
6. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.) ve ailesi, Allah'ın (c.c.) verdiği nimetleri sadece kendilerine yetecek kadar kullanmışlardır.
7. (.....) Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin (r.a.) "Cennet Gençlerinin Efendileri" olarak isimlendirilmiştir.
8. (.....) Kevser suresi Medine'de inmiştir.
9. (.....) Kevser, Hz. Muhammed (s.a.v.)'in soyunun kesik olduğunu ifade eder.
10. (.....) Hz. Hasan'ın (r.a.) soyundan gelenlere seyit denir.
Bu sorular, metinde yer alan temel bilgileri anlamayı ve doğru yorumlamayı amaçlamaktadır. İslam'ın israfa bakışı, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ve ailesinin tutumu, Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin (r.a.) hakkındaki bilgiler ve Kevser suresi ile ilgili temel kavramlar sorgulanmaktadır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Akrabaları ziyaret etme, hallerini hatırlarını sorma
b. İmkanı olmayanlara yardım etme
c. Evine gelen konuklara nazik davranma
1. (.....) Sıla-i Rahim
2. (.....) Misafir Ağırlama
3. (.....) Yetimleri ve Yoksulları Gözetme
Verilen tanımların doğru kavramlarla eşleştirilmesi amaçlanmaktadır.
Boşluk Doldurma:
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri metne göre tamamlayınız.
a. "...Yiyin, için, fa kat ....................... etmeyin. Çünkü Allah israf edenleri sevmez."
b. Yüce Allah'ın verdiği nimetleri ....................... ve yerinde kullanmamak da israftır.
c. Hz. Muhammed (s.a.v.) ve ailesi Allah’ın (c.c.) verdiği nimetleri kendilerine ....................... kadar kullanmıştır.
d. Hz. Hasan (r.a.) hayır yapmayı çok severdi. Bir avuç yiyeceği varsa ....................... dağıtırdı.
e. Hz. Peygamber torunlarına iyilik ve güzellik anlamlarına gelen ....................... ve ....................... isimlerini vermiştir.
Metinde yer alan ilgili kısımlar boş bırakılarak öğrencilerin okuduğunu anlama ve hatırlama becerileri ölçülmektedir.
Öğrenci, İslam kültüründeki önemli musiki eserlerini ve bestekarlarını tanır.
*Öğrenci, Türk dini musikisine katkıda bulunan önemli şahsiyetleri tanır.*
*Öğrenci, dini geleneklerin anlamını kavrar.*
*Öğrenci, dinî örf ve âdetlerin korunmasının önemini kavrar.*
*Öğrenci, aşure geleneğinin dinî ve toplumsal önemini kavrar.*
*Öğrenci, Hz. Süleyman'a (a.s.)davalar hakkında Allah tarafından verilen üstün yeteneği örnekleyebilir.*
Aile içinde dayanışmanın önemini kavrar.
İslam'ın adalet ve dürüstlük ilkelerini aile içinde uygulamaya özen gösterir.
İslam'ın temel ibadetlerini ve akrabalık ilişkilerinin önemini anlar.
İslam'da yardımlaşma ve vefa duygusunun önemini kavrar.
İslam'da misafir ağırlamanın önemini ve adabını anlar.
İslam'ın israfa bakış açısını ve israftan kaçınmanın önemini kavrar.
İslam ahlakının temel prensiplerini ve güzel ahlakın önemini kavrar.
Şerif ve Seyyid kavramlarının anlamını ve önemini öğrenir.
Öğrenci, İslam'ın israfa bakışını, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) aile hayatını, Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin (r.a.)'in önemini ve Kevser suresinin anlamını kavrar.
Akrabalık ilişkilerinin önemi, misafir ağırlamanın adabı ve yardımlaşmanın İslam'daki yeri.
Öğrenciler israfın İslam'daki yeri ve önemini, nimetlerin doğru kullanımını ve Hz. Peygamber'in torunlarına verdiği önemi kavrar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.