5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavı 5.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 27 sorudan oluşmaktadır.



 5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav CEVAPLARI

  1. Aşağıdaki canlılardan hangisi omurgasızdır?

    A) Yılan    B) Yarasa    C) Kaplan    D) Kartal

  2. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A seçeneği olan "Yılan"dır. Yılan, omurgasız hayvanlardan biridir. Omurgasız hayvanlar, omurgalıların aksine omurgaya sahip olmayan canlılardır. Diğer seçenekler (B, C ve D) ise omurgalı hayvanları temsil eder: yarasa, kaplan ve kartal.



  3. Aşağıdakilerden hangisi heyelanı önlemek için alınabilecek tedbirlerden biri değildir?

    A) Ağaçlandırma çalışmaları yapmak
    B) Anız yakmak
    C) Ormanları korumak
    D) Bitki örtüsünü güçlendirecek eylemlerde bulunmak.

  4. Cevap: B Açıklama:

    Anız yakma, toprak erozyonunu artırarak heyelan riskini artırabilir. Diğer seçenekler ise heyelanı önlemek için alınabilecek tedbirlerdir. Ağaçlandırma, ormanları koruma, bitki örtüsünü güçlendirme gibi yöntemler toprak tutunun ve erozyonu azaltmanın etkili yollarıdır.



  5. Aşağıda verilen canlılardan hangisi diğerlerine göre farklı şekilde ürer?

    A) Balık    B) Yılan    C) Balina    D) Kurbağa

  6. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Balina"dır. Diğer canlılar (balık, yılan ve kurbağa) genellikle doğrudan döllenmiş yumurtalar veya yavru üretimi ile çoğalırken, balinalar memelilerdir ve canlı doğum yaparak ürerler.



  7. Aşağıda verilen örneklerden hangisinde bakterilerin etkisi gözükmez?

    A) Ekmeğin küflenmesi
    B) Sütten peynir elde edilmesi
    C) Açıkta kalan meyvenin çürümesi
    D) Yemeğin soğuması

  8. Cevap: D Açıklama:

    Bakteriler sıcak yemeklerin soğumasına neden olabilir, bu yüzden yemeğin soğuması bakterilerin etkisiyle ilişkilendirilebilir. Diğer seçeneklerde ise bakterilerin etkisi açıkça görülür: Ekmeğin küflenmesi, sütten peynir elde edilmesi ve açıkta kalan meyvenin çürümesi gibi durumlar bakterilerin etkisini gösterir.



  9. Ayın yüzeyinde bulunan çukurlara ................... denir.
    Yukarıda verilen boşluğa hangisi gelmelidir?

    A) krater    B) tortu    C) oluk    D) kalker

  10. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A seçeneği olan "krater"dır. Ayın yüzeyinde bulunan çukurlara krater denir. Diğer seçenekler (B, C ve D) farklı coğrafi terimleri temsil eder.



  11. Öğretmen Fen ve Teknoloji dersinde öğrencilerden sağlığa zararlı maddelerle ilgili bir afiş hazırlayıp altına da bununla ilgili bir slogan yazmalarını istemiştir.
    Buna göre; afişin altına aşağıdakilerden hangisini yazması daha uygun olur?

    A) Sigara ormanları yok eder.
    B) Sigara sıkıntıları yok eder.
    C) Sigara trafik kazalarına sebep olur.
    D) Sigara tüketen kendini tüketir.

  12. Cevap: D Açıklama:

    Öğretmenin öğrencilerden istediği afiş sağlığa zararlı maddelerle ilgili olduğu için en uygun slogan, sağlığın zarar görmesine vurgu yapan "Sigara tüketen kendini tüketir" sloganıdır. Diğer seçenekler afişin odak noktası olan sağlık zararlarına uygun değildir.



  13. Aşağıdakilerden hangisi egzersizin insan sağlığına faydalarından birisi değildir?

    A) Stresi azaltır ve strese karşı korur.
    B) Bağışıklık sisteminizi güçlendirir.
    C) Öğrenme kabiliyetini azaltır.
    D) Hastalıklara karşı bizi korur.

  14. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Öğrenme kabiliyetini azaltır"dır. Egzersiz yapmanın birçok olumlu etkisi vardır, ancak öğrenme kabiliyetini azaltma gibi bir etkisi yoktur. Diğer seçenekler (A, B ve D) egzersizin sağlık üzerindeki olumlu etkilerini temsil eder.



  15. Aşağıdaki kahvaltı örneklerinden hangisi dengeli beslenme örneğidir?

    A) Kola, tost, peynir, zeytin ,ekmek
    B) Süt, patates kızartması ,reçel ,ekmek
    C) Süt, yumurta ,peynir, reçel ,ekmek
    D) Çay, hamburger, zeytin, peynir, ekmek

  16. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Süt, yumurta, peynir, reçel, ekmek"tir. Bu seçenekte yer alan besinler dengeli bir kahvaltıyı temsil eder. Süt protein ve kalsiyum sağlar, yumurta protein ve sağlıklı yağ içerir, peynir protein ve kalsiyum içerir, reçel ise tatlılık ve meyve sağlar. Ekmek ise karbonhidrat kaynağıdır. Diğer seçeneklerde (A, B ve D) dengesiz veya sağlıksız besin kombinasyonları vardır.



  17. Aşağıdakilerden hangisinde sürtünme kuvveti en azdır? 

    A) Kara yolu                B) Çakıllı yol
    C) Buzlu yol                 D) Asfalt yol

  18. Cevap: C Açıklama:

    Sürtünme kuvveti, yüzeyler arasındaki temasın ve hareketin engellenmesi sonucu ortaya çıkar. Buzlu yol, diğer seçeneklere göre daha düşük sürtünme kuvvetine sahiptir. Çünkü buzlu yüzey kaygan olduğu için araç lastikleri ile yol arasındaki sürtünme azalır, bu da daha az frenleme kuvveti anlamına gelir. Diğer yollar (kara yolu, çakıllı yol ve asfalt yol) buzlu yola göre daha fazla sürtünme sağlar.



  19. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır

    A) Cisimleri hareket ettirmek için yapılan etkiye kuvvet denir
    B) Cisimleri hareket ettiren kuvvetler ikiye ayrılır
    C) Ali'nin topa vurması temas gerektirmeyen kuvvettir
    D) Mıknatısın çiviyi çekmesi temas gerektirmeyen kuvvettir

  20. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Ali'nin topa vurması temas gerektirmeyen kuvvettir" ifadesidir. Bu ifade yanlıştır. Cisimleri hareket ettiren kuvvetler temas gerektirir. Diğer seçeneklerdeki ifadeler doğrudur.



  21. Suyun içine atılan bir cisimden dolayı sular etrafa sıçrar. Bunun sebebi hangisidir?

    A) Suyun havaya karşı gösterdiği direnç
    B) Suyun cisimlere karşı gösterdiği direnç
    C) Cisimlerin suya gösterdiği direnç
    D) Suyun yabancı cisim istememesi

  22. Cevap: B Açıklama:

    Su içine atılan bir cisimden dolayı suyun etrafa sıçramasının sebebi, suyun cisme gösterdiği dirençtir. Cisim suya girdiğinde suyun yüzeyine baskı yapar ve su bu baskıya karşı direnç gösterir. Bu direnç, cismin hızla suya girmesini engeller ve suyun yüzeyine tepki olarak su sıçrar.



  23. Belirli bir yükseklikten serbest bırakılan tüm cisimlerin yere düştüğünü görürüz. 
    Bu cisimlerin yere düşmesine sebep olan kuvvet nedir? 

    A) Rüzgar kuvveti              B) Yerçekimi kuvveti
    C) Manyetik kuvvet            D) Düşme kuvveti

  24. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneği olan "Yerçekimi kuvveti"dır. Tüm cisimlerin yere düşmesine sebep olan kuvvet yerçekimi kuvvetidir. Yerçekimi, cisimlerin kütlesine bağlı olarak etki eden ve onları yere çeken kuvvettir. Diğer seçenekler (A, C ve D) düşmeyi açıklayan kuvvetleri temsil etmez.



  25. Sürtünme kuvveti ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? 

    A) Temas gerektiren bir kuvvettir
    B) Cisme hareket yönünde etki eder
    C) Cismin hızını arttırabilir
    D) Yüksek hızlı cisimlere etki etmez

  26. Cevap: A Açıklama:

    Sürtünme kuvveti, cismin yüzeyiyle temas ettiğinde ortaya çıkan ve hareketini zorlaştıran bir kuvvettir. Cismin hareket yönüne zıt yönde etki eder ve genellikle hareketi yavaşlatır. Sürtünme kuvveti, cisimlerin yüzeyleri arasındaki temas sonucu meydana gelir ve cisimlerin hareketine bağlı olarak değişir. Bu nedenle doğru cevap "Temas gerektiren bir kuvvettir"dir.



  27. Gemilerin uç kısımlarının dar olmasının nedeni nedir?

    A) Su direncini artırmak
    B) Su direncini azaltmak
    C) Yerçekimi kuvvetini azaltmak
    D) Sürtünme kuvvetini artırmak

  28. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneği olan "Su direncini azaltmak"dır. Gemilerin uç kısımlarının dar olması, su direncini azaltmak ve geminin suyun içinde daha kolay ilerlemesini sağlamak amacıyla yapılmış bir tasarım özelliğidir. Daha dar bir ön kısım, geminin suya giriş direncini azaltarak enerji tasarrufu sağlar.



  29. Paraşütle atlayan bir kişinin yere sağlam olarak inmesinde aşağıdakilerden hangisi etkilidir?

    A) Hava direnci                B) Su direnci
    C) Sürtünme kuvveti       D) Yerçekimi kuvveti

  30. Cevap: A Açıklama:

    Paraşütle atlayan bir kişi yere sağlam olarak inebilmesi için hava direnci (sürtünme kuvveti) etkilidir. Hava direnci, paraşütün açıldığı anda kişinin hareketine karşı etki eder ve hızını yavaşlatır. Bu sayede kişi kontrollü bir şekilde yere inebilir. Diğer seçenekler olan su direnci, sürtünme kuvveti ve yerçekimi kuvveti de önemli etmenlerdir, ancak paraşütle atlayan bir kişinin yere inmesinde en belirleyici etken hava direncidir.



  31. Aşağıdakilerden hangisi sürtünmeyi artırmak için yapılmamıştır

    A) Buzlu yolda zincir takılması
    B) Arabalardaki fren sistemi
    C) Araçlara tekerlek takılması.
    D) Ayakkabıların altının dişli olması

  32. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Araçlara tekerlek takılması" ifadesidir. Tekerlekler, sürtünmeyi azaltmak ve hareketi kolaylaştırmak amacıyla kullanılan bir tasarım özelliğidir. Diğer seçeneklerde (A, B ve D) sürtünmeyi artırmak amacıyla yapılan düzenlemeleri temsil eder.



  33. Yüzey ile cisim arasındaki cismin hareketini zorlaştıran etkiye ne denir?

    A) İvme     B) Direnç    C) Sürtünme    D) Kuvvet

  34. Cevap: C Açıklama:

    Yüzey ile cisim arasındaki cismin hareketini zorlaştıran etkiye "sürtünme" denir. Sürtünme, cismin yüzeyi ile temas ettiği yüzey arasındaki mikroskopik düzeydeki temas noktalarında oluşan kuvvetlerin sonucunda gerçekleşir. Bu kuvvetler, cismin hareketini engelleyerek veya yavaşlatarak etki eder. İvme genellikle hareketin hızlanması veya yavaşlamasıyla ilgilidir, direnç daha genel bir kavramdır ve farklı bağlamlarda kullanılabilirken, sürtünme spesifik olarak yüzeyler arasındaki etkiyi ifade eder.



  35. Mıknatısın uyguladığı kuvvet aşağıdakilerden hangisidir? 

    A) Manyetik kuvvet        B) Madde direnci
    C) Sürtünme kuvveti      D) Yer çekimi

  36. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A seçeneği olan "Manyetik kuvvet"tir. Mıknatısın uyguladığı kuvvet manyetik kuvvettir. Mıknatıs, manyetik alan oluşturarak diğer manyetik maddeleri çekebilir veya itebilir. Diğer seçenekler (B, C ve D) farklı türde kuvvetleri temsil eder.



  37. Kuvvetin büyüklüğü aşağıdakilerden hangisi ile ölçülür? 

    A) Stetoskop             B) Dinamometre 
    C) Metre                    D) Radar

  38. Cevap: B Açıklama:

    Kuvvetin büyüklüğü, dinamometre adı verilen ölçüm cihazları kullanılarak ölçülür. Dinamometreler, bir nesnenin üzerine etki eden kuvveti doğrudan ölçen cihazlardır. Bu cihazlar, genellikle yay veya elastik bir malzeme kullanılarak tasarlanır ve nesneye uygulanan kuvvetin neden olduğu yayın uzamasını veya deformasyonunu ölçerek kuvvetin büyüklüğünü belirlerler.



  39. Aşağıdakilerden hangisi kuvvet birimidir?

    A) Litre     B) Gram     C) Newton     D) Metre

  40. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Newton"dır. Kuvvet birimi Newton'dur. Bir cismin hızını veya yönünü değiştiren etkiye kuvvet denir, ve kuvvetin SI birimi Newton'dur. Diğer seçenekler (A, B ve D) farklı ölçü birimlerini temsil eder.



  41. Red Kit, Texas’ın bozkırlarında gelen treni görememekte ve sesini duyamamaktadır. Ancak kulağını tren raylarına dayadığında trenin sesini duyabilmektedir. Bunun sebebi hangisidir?

    A) Sesin havada yayılmaması
    B) Sesin katılarda en iyi yayılması
    C) Sesin havada en iyi yayılması
    D) Işığın yayılması

  42. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneği olan "Sesin katılarda en iyi yayılması"dır. Katılarda (örneğin, tren raylarında) ses dalgaları daha etkili bir şekilde yayılır. Bu nedenle Red Kit kulağını tren raylarına dayayarak trenin sesini duyabilmektedir. Diğer seçenekler sesin yayılma özelliklerini yanlış şekilde açıklar.



  43. Bir ışık kaynağı cisimden uzaklaşırsa cismin gölgesinin boyu nasıl değişir?

    A) Büyür                    B) Küçülür
    C) Değişmez             D) Cisim kaynağa yaklaşır.

  44. Cevap: B Açıklama:

    Bir ışık kaynağı cisimden uzaklaştıkça, cismin gölgesinin boyu küçülür. Bu durum, ışık kaynağının uzaklaştıkça gölge boyunun azalmasına neden olur. Işığın paralel ışınlar halinde yayıldığı düşünüldüğünde, cisim ışık kaynağına yaklaşırsa gölge boyu artar, uzaklaşırsa gölge boyu küçülür.



  45. Bir sesin duyulması için aşağıdakilerden hangisinin varlığı gerekir?

    A) Titreşim
    B) Hava
    C) Titreşim ve maddesel ortam
    D) Ses kaynağı

  46. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C seçeneği olan "Titreşim ve maddesel ortam"dır. Bir sesin duyulabilmesi için ses kaynağının titreşim oluşturması ve bu titreşimlerin bir maddesel ortam aracılığıyla iletilmesi gerekmektedir. Ses titreşimlerinin havada veya başka bir madde içinde yayılması, kulak zarı gibi yapılara ulaşarak işitme duyusuyla algılanır. Diğer seçenekler (A, B ve D) doğru bir şekilde sesin duyulması için gereken koşulları açıklamaz.



  47. Ses boşlukta neden yayılmaz?

    A) Tanecikler boşlukta iletim yapmaz
    B) Tanecik olmadığı için
    C) Boşlukta tanecikler dalga oluşturmaz
    D) Tanecikler birbirinden uzak olduğu için

  48. Cevap: B Açıklama:

    Ses, madde içindeki titreşen tanecikler aracılığıyla yayılır. Boşlukta ise tanecikler olmadığı için ses dalgaları bir iletim ortamına sahip olmadan yayılamaz.



  49. Sesin oluşması neye bağlıdır?

    A) Ses kaynağına
    B) Madde moleküllerinin titreşmesine
    C) Gürültüye
    D) Yansımaya

  50. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneği olan "Madde moleküllerinin titreşmesine" bağlıdır. Ses, bir ses kaynağının (örneğin bir enstrüman veya sesli bir kişi) titreşimleri sonucunda ortamda bulunan madde moleküllerinin titreşmesiyle oluşur. Bu titreşimler, ses dalgaları olarak yayılır ve kulak tarafından algılanır. Diğer seçenekler (A, C ve D) sesin oluşumunu yanlış şekilde açıklar.



  51. Bulutlu havalarda çevremizin yeterince aydınlık olmasının nedeni nedir?

    A) Bulutların içinde su damlalarının olması
    B) Bulutların renklerinin beyaz olması
    C) Bulutların ışık ışınlarının bir kısmını geçirmemesi
    D) Havanın soğuk olmaması

  52. Cevap:

    A

    Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Bulutların içinde su damlalarının olması. Bulutlu havalarda çevre yeterince aydınlık olur çünkü bulutlar, içinde su damlacıkları veya buz kristalleri taşıyan yoğunlaşmış su buharı kütleleridir. Bu damlacıklar ve kristaller ışığı dağıtarak yansıtır, bu da gökyüzünün daha parlak görünmesine neden olur.



  53. Aşağıdaki olaylardan hangisinin oluşumunda ışığın bir rolü yoktur?

    A) Ay tutulması            B) Dünya’nın dönmesi
    C) Güneş tutulması     D) Yarı gölge oluşumu

  54. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneği olan "Dünya’nın dönmesi"dir. Dünya'nın dönmesi, gece ve gündüzün oluşmasından sorumlu bir olaydır ve ışığın bir rolü yoktur. Diğer seçeneklerdeki olaylar (A, C ve D) ışığın rolünü içerir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Detayları

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav 8 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 27 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 28 Kasım 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Testini Çöz tıklayın. 5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test
  • Klasik
  • Test


5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Bilim Uygulanmaları
    1. Araştırma sürecinde matematiği kullanır.SBU.2.7. Araştırma sürecinde matematiği kullanır.
    2. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.
    3. Bilimsel bilginin oluşturulmasında karşılaştırma ve sınıflandırmanın önemini açıklar.

Ayrıca 5.sınıf bilim uygulamaları 1.dönem 2.sınav soruları; yeni müfredata uygun, tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Omurgalı ve omurgasız canlıları ayırt etme yeteneği, omurgasız hayvanların özelliklerini kavrama.

Toprak erozyonunu azaltma ve heyelanı önleme yöntemlerini tanıma yeteneği.

Farklı canlıların üreme yöntemlerini anlama, memelilerin üreme şeklini kavrama.

Bakterilerin çeşitli koşullar altında nasıl etkiler gösterdiğini anlama yeteneği.

Coğrafi terimleri anlama, ayın yüzey şekilleri hakkında temel bilgiye sahip olma.

Sağlığa zararlı maddelerin etkilerini ve bunların kişisel sağlık üzerindeki etkilerini fark etme ve ifade etme yeteneği.

Egzersizin sağlık üzerindeki faydalarını anlama, yanlış bilgileri ayırt etme yeteneği.

Dengeli beslenmenin ne olduğunu anlama, sağlıklı kahvaltı örneklerini tanıma

Farklı yüzeyler arasındaki sürtünme kuvvetinin etkilerini anlama ve yorumlama yeteneği.

Temel fiziksel kavramları anlama, temas gerektiren ve gerektirmeyen kuvvetler arasındaki farkı anlama.

Su ve diğer sıvıların davranışları hakkında temel anlayış geliştirme yeteneği.

Temel fiziksel kavramları anlama, yerçekimi kuvvetinin cisimlerin düşmesine sebep olduğunu kavrama.

Sürtünme kuvvetinin ne olduğunu ve nasıl etki ettiğini anlama yeteneği.

Gemilerin tasarım özelliklerini anlama, su direncini azaltmanın gemi performansını nasıl etkilediğini kavrama.

Farklı kuvvetlerin nesnelerin hareketini nasıl etkilediğini anlama yeteneği.

Sürtünme ve tasarım prensipleri hakkında temel bilgiye sahip olma, farklı sürtünme azaltma yöntemlerini tanıma.

Fiziksel etkilerin ve kavramların anlaması, sürtünme kavramının anlaşılması.

Manyetik kuvvetin ne olduğunu anlama, mıknatısın etkilerini kavrama.

Temel fizik kavramlarını anlama, kuvvetin ölçüm yöntemini kavrama.

Farklı fiziksel büyüklüklerin birimlerini ve anlamlarını anlama, kuvvetin SI birimini kavrama.

Sesin yayılma özelliklerini ve farklı ortamlardaki etkilerini anlama, sesin katılarda nasıl daha iyi yayıldığını kavrama.

Işık ve görme ilişkisini anlama, ışığın yayılma özelliklerini kavrama.

Sesin yayılma prensiplerini anlama, sesin duyulabilmesi için gerekli olan unsurları kavrama.

Sesin yayılma özelliğini anlama, sesin madde içinde yayılma prensibini kavrama.

Sesin nasıl oluştuğunu anlama, sesin titreşimlerle nasıl ilişkili olduğunu kavrama.

Bulutların oluşumu ve etkileri hakkında temel bilgiye sahip olma, bulutların ışığı nasıl dağıttığını anlama.

Temel astronomi olaylarını anlama, ışığın farklı astronomik olaylardaki rolünü kavrama.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavı 5.Sınıf kategorisinin Bilim Uygulamaları alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Testi İstatistikleri

Bu sınav 43 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 539 kere doğru, 354 kere yanlış cevap verilmiş.

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

5.Sınıf Bilim Uygulamaları 1.Dönem 2.Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 5.Sınıf Bilim Uygulamaları dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

5.Sınıf Bilim Uygulamaları Sınavı Hazırla
  5.Sınıf Bilim Uygulamaları Dersi Ünite Özetleri
  • Henüz ünite eklenmemiş