3.Sınıf Türkçe Zıt ve Eş Anlamlı Kelimeler ve Cümle Yapısı Değerlendirme Soruları sınavı 3.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 30 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdakilerden hangi ikisi arasındaki ilişki diğerlerinden farklıdır?
A) üzgün - mutlu
B) öğretmen - öğrenci
C) hızlı - yavaş
gül kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Bu gül diğerlerine göre daha önce açmış
B) Bir gülümseme insanları mutlu eder.
C) Gülümsedikçe insan mutlu olur.
yaz kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Bu yaz tatile köye gidicez.
B) Yaz aylarında hava sıcak oluyor.
C) Öğretmenin söylediği yerleri yazdım
Aşağıda verilen kelimelerden hangisi kırmızı - al kelimesi arasında bulunan benzerliktedir?
A) beyaz - siyah B) uzun - kısa C) doktor - tabip
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt anlamlı kelimeler kullanılmıştır?
A) Senin ayakkabın güzel ama benimkiler çirkin
B) Akşam uzaklarda bir ışık gördüm
C) Sabah gürültüyle uyanınca birden korktum.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır?
A) Yeni ayakkabı alınca eski ayakkabısını çöpe attı.
B) Kolay soruları görünce sınavı hemen bitirdi.
C) Taze fasulye yemeğini çok severim.
Aşağıdakilerden sözcük çiftlerinden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) fayda-yarar B) küçük-ufak C) dolu-boş
''Kraliçe'' sözcüğü hangi seçenekte hecelerine doğru ayrılmıştır?
A) K-ra-li-çe B) Kral-i-çe C) Kral-içe
Bir kelimedeki hece sayısını en çabuk nasıl buluruz?
A) Hecelerin altını çizerek.
B) Ağzımızın hareketlerini sayarak.
C) Parmaklarımızı sayarak.
Yazı yazmak için kullanılan sembol ve işaretlere ne ad verilir?
A) Harf B) Hece C) Kelime
Aşağıda verilen sözcüklerden harf sayısı fazla olanı bulunuz?
A) okul B) sınıf C) derslik
Aşağıdakilerden hangisi sözlükte diğerlerinden daha önce yer alır?
A) dalgıç B)cezve C) ceviz
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi sözlükte en başta yer alır?
A) gölet B) gölge C) gömlek
Karışanı çok olan bir işin iyi yürümediğini anlatan atasözü hangisidir?
A) Horoz ölür, gözü çöplükte kalır.
B) Horozu çok olan köyün sabahı geç olur.
C) Huylu huyundan vazgeçmez.
“Değerli” sözcüğünün anlamdaşı aşağıdakilerden hangisidir?
A) kıymetsiz B) pahalı C) kıymetli
Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi zıt anlamlı değildir?
A) oturmak-kalkmak
B) unutmak-unutmamak
C) ölü-diri
Aşağıdakilerden hangisi çoğul isimdir?
A) yular B) kiler C) sular
“Güven” kelimesinin eş anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) cesaret B) sabır C) itimat
“El” sözcüğü hangi atasözünde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) El ipiyle kuyuya inilmez.
B) El öpmekle ağız eskimez.
C) El atına binen çabuk iner.
Aşağıdakilerden hangisi hecelerine yanlış ayrılmıştır?
A) ya-rın-la-ra B) ov-a-la-rın-da C) be-ra-ber
Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin hece sayısı fazladır?
A) Ankara B) Çanakkale C) Atatürk
“ Annem, yemek yapmak için soğan doğrarken elini kesti.” Cümlesinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Kim B) Neyi C) Nerede
“doğruca, Ahmet, gitti, okula” kelimeleriyle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulursa ilk sözcük hangisi olur?
A) Ahmet B) gitti C) doğruca
“Kitapçıya cumartesi ------------------ pazar günü gideriz.” Cümlesini aşağıdaki kelimelerden hangisiyle tamamlarsak anlamlı olur?
A) veya B) ama C) fakat
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi eş sesli(sesteş) değildir?
A) Kaz B) Genç C) Ekmek
Aşağıdakilerden hangisi cümle değildir?
A) Geldi B) Babam geldi C) babamı
“Odamı toplamak için -----------------uğraştım.” Cümlesini aşağıdaki kelimelerden hangisiyle tamamlarsak anlamlı olur?
A) hiçbiri B) çok C) asla
“karnı-çok-Ali’nin-acıktı” sözcükleriyle oluşan en düzgün cümle hangisidir?
A) Ali’ nin karnı çok acıktı.
B) Acıktı karnı Ali’ nin çok.
C) Karnı acıktı çok Ali’nin.
Sözcük sayısı en fazla olan cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okulumu çok seviyorum.
B) Akşam olunca ders çalışacağım.
C) Okulumuza gelecekler.
“ Dövme” kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Adamın kolunda dövme vardı.
B) Lütfen bir daha kardeşimi dövme.
C) Vücuda dövme yaptırmak zararlıymış
Aşağıdakilerden hangi ikisi arasındaki ilişki diğerlerinden farklıdır?
A) üzgün - mutlu
B) öğretmen - öğrenci
C) hızlı - yavaş
Verilen seçenekler arasında "öğretmen - öğrenci" ilişkisi, diğerlerinden farklıdır. Diğer ilişkiler zıt anlamlı kelimeleri içerirken, "öğretmen - öğrenci" ilişkisi birbirine zıt anlamlı kelimeleri içermez.
gül kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Bu gül diğerlerine göre daha önce açmış
B) Bir gülümseme insanları mutlu eder.
C) Gülümsedikçe insan mutlu olur.
İlk cümledeki "gül" kelimesi çiçek anlamında kullanılmıştır, diğer cümlelerde ise "gülümseme" anlamında değil, çiçek anlamında kullanılmıştır.
yaz kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Bu yaz tatile köye gidicez.
B) Yaz aylarında hava sıcak oluyor.
C) Öğretmenin söylediği yerleri yazdım
Verilen seçenekler arasında "yaz" kelimesi farklı bir anlamda kullanılmıştır. "Öğretmenin söylediği yerleri yazdım" cümlesinde "yaz" kelimesi yazı yazma eylemini ifade ederken, diğer cümlelerde "yaz" kelimesi mevsimi veya hava durumunu ifade etmektedir.
Aşağıda verilen kelimelerden hangisi kırmızı - al kelimesi arasında bulunan benzerliktedir?
A) beyaz - siyah B) uzun - kısa C) doktor - tabip
"Kırmızı - al" ifadesi "al" kelimesinin içinde "kırmızı" kelimesini içerdiği anlamına gelir. Benzer şekilde, "doktor - tabip" ifadesi "tabip" kelimesinin içinde "doktor" kelimesini içerdiği anlamına gelir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt anlamlı kelimeler kullanılmıştır?
A) Senin ayakkabın güzel ama benimkiler çirkin
B) Akşam uzaklarda bir ışık gördüm
C) Sabah gürültüyle uyanınca birden korktum.
Zıt anlamlı kelimeler, birbirine zıt anlamlı olan kelimelerdir. Verilen cümleler arasında yalnızca A seçeneğinde "güzel" ve "çirkin" zıt anlamlı kelimeler olarak kullanılmıştır.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır?
A) Yeni ayakkabı alınca eski ayakkabısını çöpe attı.
B) Kolay soruları görünce sınavı hemen bitirdi.
C) Taze fasulye yemeğini çok severim.
Zıt anlamlı kelimeler, birbirinin zıddı olan anlamları ifade eder. "Yeni" kelimesi ile "eski" kelimesi zıt anlamlıdır, çünkü yeni bir şey ile eski bir şey birbirinin zıttıdır.
Aşağıdakilerden sözcük çiftlerinden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) fayda-yarar B) küçük-ufak C) dolu-boş
Verilen sözcük çiftleri arasında "küçük-ufak" çifti diğerlerinden farklıdır çünkü "küçük" ve "ufak" kelimeleri anlam bakımından eş anlamlıdır, yani aynı anlamı taşırlar, bu nedenle diğer çiftlerden ayrılırlar.
''Kraliçe'' sözcüğü hangi seçenekte hecelerine doğru ayrılmıştır?
A) K-ra-li-çe B) Kral-i-çe C) Kral-içe
"Kraliçe" kelimesinin doğru hecelemesi "K-ra-li-çe" şeklindedir. Kelimenin heceleri arasında doğru ayrımı yapabilmek için heceleme kurallarına dikkat etmek gerekmektedir.
Bir kelimedeki hece sayısını en çabuk nasıl buluruz?
A) Hecelerin altını çizerek.
B) Ağzımızın hareketlerini sayarak.
C) Parmaklarımızı sayarak.
Kelimelerin hece sayısını bulmak için en hızlı ve etkili yöntem, kelimeyi ağzımızın hareketlerine göre saymaktır. Her hecede ağzımızın açılıp kapanışını sayarak kelimenin kaç heceden oluştuğunu bulabiliriz.
Yazı yazmak için kullanılan sembol ve işaretlere ne ad verilir?
A) Harf B) Hece C) Kelime
Yazı yazmak için kullanılan sembol ve işaretlere "harf" adı verilir. Harfler, alfabede yer alan ses veya ses grubunu temsil eden sembollerdir. Bir dildeki harfler, sözcükleri oluşturmak için bir araya getirilir.
Aşağıda verilen sözcüklerden harf sayısı fazla olanı bulunuz?
A) okul B) sınıf C) derslik
Verilen seçenekler arasında "derslik" kelimesinin harf sayısı daha fazla olduğu görülmektedir. "okul" ve "sınıf" kelimeleri 4 harf içerirken, "derslik" kelimesi 7 harf içermektedir.
Aşağıdakilerden hangisi sözlükte diğerlerinden daha önce yer alır?
A) dalgıç B)cezve C) ceviz
Bu nedenle doğru cevap "C" olmalıdır.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi sözlükte en başta yer alır?
A) gölet B) gölge C) gömlek
Doğru cevap "A" seçeneğidir. Sözcüklerin alfabetik sıraya göre sıralandığında "gölet" kelimesi diğer iki kelimenin önünde gelir. Dolayısıyla "gölet" kelimesi sözlükte en başta yer alır.
Karışanı çok olan bir işin iyi yürümediğini anlatan atasözü hangisidir?
A) Horoz ölür, gözü çöplükte kalır.
B) Horozu çok olan köyün sabahı geç olur.
C) Huylu huyundan vazgeçmez.
Doğru cevap "B" seçeneğidir, çünkü "Horozu çok olan köyün sabahı geç olur." atasözü, çok fazla kişinin karıştığı bir işin yavaş ve düzensiz ilerlediğini anlatmaktadır. Bu atasözü, karmaşık durumların işleri zorlaştırabileceğini ifade etmektedir.
“Değerli” sözcüğünün anlamdaşı aşağıdakilerden hangisidir?
A) kıymetsiz B) pahalı C) kıymetli
Doğru cevap "C" seçeneğidir, çünkü "değerli" kelimesinin anlamdaşı olan kelime "kıymetli"dir. İki kelime de aynı anlamı taşırlar ve bir şeyin önemli ve değerli olduğunu ifade ederler.
Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi zıt anlamlı değildir?
A) oturmak-kalkmak
B) unutmak-unutmamak
C) ölü-diri
Doğru cevap "B" seçeneğidir. "Unutmak" ve "unutmamak" kelimeleri zıt anlamlıdır çünkü biri bir şeyi hatırlamamak anlamına gelirken diğeri hatırlamak anlamına gelir. Diğer seçeneklerdeki sözcük çiftleri ise zıt anlamlı değildir. "Oturmak" ve "kalkmak" zıt anlamlıdır çünkü biri oturmak, diğeri kalkmak anlamına gelir. "Ölü" ve "diri" zıt anlamlıdır çünkü biri yaşamayan, diğeri yaşayan anlamına gelir.
Aşağıdakilerden hangisi çoğul isimdir?
A) yular B) kiler C) sular
Doğru cevap "C" seçeneğidir. "Sular" kelimesi çoğul bir isimdir çünkü "su" kelimesinin birden fazla örneğini ifade eder. Diğer seçeneklerdeki kelimeler çoğul değildir.
“Güven” kelimesinin eş anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) cesaret B) sabır C) itimat
"Güven" kelimesinin eş anlamlısı "itimat" kelimesidir. İki kelime de birine olan inancı, güveni ifade eder.
“El” sözcüğü hangi atasözünde farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) El ipiyle kuyuya inilmez.
B) El öpmekle ağız eskimez.
C) El atına binen çabuk iner.
Doğru cevap "A" seçeneğidir. "El ipiyle kuyuya inilmez" atasözünde "el" kelimesi farklı bir anlamda kullanılmıştır. Burada "el" kelimesi birinin yardımı olmadan yapılamayacak bir işi ifade ederken, diğer seçeneklerdeki atasözlerinde "el" kelimesi daha genel anlamda kullanılmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi hecelerine yanlış ayrılmıştır?
A) ya-rın-la-ra B) ov-a-la-rın-da C) be-ra-ber
Doğru cevap "B" seçeneğidir. "ov-a-la-rın-da" kelimesi yanlış hecelenmiştir. Doğru heceleme "o-va-la-rın-da" şeklinde olmalıdır.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin hece sayısı fazladır?
A) Ankara B) Çanakkale C) Atatürk
Doğru cevap "B" seçeneğidir. "Çanakkale" kelimesinin hece sayısı daha fazladır. "Ça-na-kka-le" şeklinde 4 heceden oluşurken, diğer kelimeler "An-ka-ra" ve "A-ta-türk" şeklinde 3 heceden oluşmaktadır.
“ Annem, yemek yapmak için soğan doğrarken elini kesti.” Cümlesinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Kim B) Neyi C) Nerede
Verilen cümlede "Annem, yemek yapmak için soğan doğrarken elini kesti." ifadesinde "Nerede" sorusu cevapsız kalmaktadır çünkü cümlede olayın meydana geldiği yer belirtilmemiştir.
“doğruca, Ahmet, gitti, okula” kelimeleriyle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulursa ilk sözcük hangisi olur?
A) Ahmet B) gitti C) doğruca
"doğruca" kelimesi cümlenin başında yer alarak anlamlı bir cümle oluşturulduğunda ilk sözcük olarak "doğruca" olacaktır. Doğru cevap A olmalıdır.
“Kitapçıya cumartesi ------------------ pazar günü gideriz.” Cümlesini aşağıdaki kelimelerden hangisiyle tamamlarsak anlamlı olur?
A) veya B) ama C) fakat
Cümlenin anlamına göre en uygun kelime "veya" olacaktır. Cümlede kitapçıya gitme zamanı olarak "cumartesi" veya "pazar" günü seçenekleri bulunmaktadır. Bu nedenle "veya" kelimesi cümlenin anlamını tamamlar.
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi eş sesli(sesteş) değildir?
A) Kaz B) Genç C) Ekmek
Eşsesli (sesteş) kelimeler aynı şekilde telaffuz edilen, ancak farklı anlamlara sahip olan kelimelerdir. Bu soruda "Kaz" ve "Ekmek" kelimeleri eşsesli değildir, ancak "Genç" kelimesi farklı anlamlı ve telaffuzda olduğu için eşseslidir. Kaz: Bir kuş türü Genç: Gençlik dönemi veya kişi Ekmek: Yiyecek olarak tüketilen bir besin
Aşağıdakilerden hangisi cümle değildir?
A) Geldi B) Babam geldi C) babamı
Verilen cümlelerden "B) Babam geldi" ve "C) babamı" cümlelerinde yükleme (fiile) bakarak anlamını ayırt etmek mümkündür. "B) Babam geldi" cümlesinde "geldi" yüklemdir ve tam bir cümle oluştururken, "C) babamı" cümlesinde "babamı" ifadesi yükle oluşturmaz, dolayısıyla cümle değil bir kelime grubudur.
“Odamı toplamak için -----------------uğraştım.” Cümlesini aşağıdaki kelimelerden hangisiyle tamamlarsak anlamlı olur?
A) hiçbiri B) çok C) asla
Cümlenin anlamlı bir şekilde tamamlanabilmesi için "Odamı toplamak için çok uğraştım." ifadesi kullanılmalıdır. "Çok" kelimesi cümlenin anlamını tamamlayarak odasını toplamak için büyük çaba harcadığını ifade eder.
“karnı-çok-Ali’nin-acıktı” sözcükleriyle oluşan en düzgün cümle hangisidir?
A) Ali’ nin karnı çok acıktı.
B) Acıktı karnı Ali’ nin çok.
C) Karnı acıktı çok Ali’nin.
Verilen kelimelerin en düzgün ve doğru bir cümle oluşturabilmesi için sıralamada özne, yüklem ve nesne gibi temel cümle bileşenlerine uygun bir yapı kullanılmalıdır. Bu nedenle en düzgün cümle "Ali'nin karnı çok acıktı." şeklindedir.
Sözcük sayısı en fazla olan cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okulumu çok seviyorum.
B) Akşam olunca ders çalışacağım.
C) Okulumuza gelecekler.
"B) Akşam olunca ders çalışacağım." cümlesi en fazla sözcüğe sahip olan cümledir. Bu cümlede 5 kelime bulunmaktadır.
“ Dövme” kelimesi aşağıdakilerden hangisinde farklı anlamda kullanılmıştır?
A) Adamın kolunda dövme vardı.
B) Lütfen bir daha kardeşimi dövme.
C) Vücuda dövme yaptırmak zararlıymış
Verilen cümlelerde "dövme" kelimesi farklı anlamlarda kullanılmıştır. İlk cümlede "dövme", vücutta süs olarak yapılan bir işareti ifade ederken, üçüncü cümlede "dövme" kelimesi vücuda yapılan süsleme işlemine işaret ediyor. Ancak, ikinci cümlede "dövme", birine karşı şiddet içeren bir eylemi ifade ediyor. Bu kullanım diğerlerinden farklıdır.
Bu soru, öğrencinin kavramsal ilişki kurma yeteneğini değerlendirir.
Kelimelerin farklı anlamlarda kullanımını ayırt edebilme yeteneği.
Bu soru, öğrencinin kelimelerin farklı anlamlarda nasıl kullanıldığını anlama ve ayırt etme yeteneğini ölçer.
Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini ve içerdikleri anlamları çıkarabilme yeteneği.
Bu soru, öğrencinin zıt anlamlı kelimeleri tanıma ve ayırt etme yeteneğini ölçer.
Zıt anlamlı kelimeleri tanıyabilme ve metin içinde bu tür anlam ilişkilerini bulabilme yeteneği.
Bu soru, öğrencinin eş anlamlı kelimeleri ayırt etme yeteneğini ölçer.
Kelimeleri doğru bir şekilde hecelemeyi öğrenebilme ve uygulayabilme yeteneği.
Kelimelerdeki hece sayısını ağzımızın hareketlerini sayarak belirleyebilme yeteneği.
Yazı yazmak için kullanılan sembol ve işaretlerin harf adıyla nasıl ifade edildiğini bilmek.
Bu soru, öğrencinin kelime uzunluklarını karşılaştırma yeteneğini ölçer.
Bu soru, öğrencinin alfabetik sıralama yeteneğini ve sözlük kullanma becerisini ölçer.
Bu soru öğrencilerin alfabetik sıralama yeteneklerini kullanma ve sözcüklerin sıralamasını belirleme yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin atasözleri ve deyimlerin anlamlarını anlama yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin kelime anlamlarını anlama yeteneklerini ve eş anlamlı kelimeleri tanıma becerilerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin zıt anlamlı kelimeleri tanıma yeteneklerini ve kelime anlamlarını ayırt etme becerilerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin isimleri çoğul ve tekil olarak ayırt etme yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Kelimeler arasındaki eş anlamlı ilişkiyi anlamak.
Bu soru öğrencilerin atasözlerini anlama ve atasözlerinde kullanılan kelimelerin farklı anlamlarını ayırt etme yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin kelime heceleme kurallarını anlama ve uygulama yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin kelime heceleme yeteneklerini kullanabilme ve farklı sözcüklerin hece sayılarını karşılaştırabilme becerisini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin bir metni anlama ve analiz etme yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Bu soru öğrencilerin kelimeleri anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturma becerisini değerlendirmeyi amaçlar.
Cümlenin anlamını çıkararak uygun bağlaç kullanma becerisi.
Kelimelerin eşsesli ve eşanlamlı kullanımını anlama yetisi.
Cümle yapısını ve yükleme dikkat etme becerisi.
Cümlenin anlamını tamamlama yeteneği.
Kelimeleri cümle içinde doğru bir şekilde kullanma ve cümle oluşturma becerisi.
Sözcükleri sayarak cümlelerin uzunluklarını karşılaştırma yeteneği.
Kelimelerin farklı anlamlarda kullanımını anlama ve ayırt etme yeteneği.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 3.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.