3.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavı 3.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 27 sorudan oluşmaktadır.
453 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beş yüz kırk üç
B) Dört yüz elli üç
C) Üç yüz kırk beş
Aynur, dikdörtgen biçimindeki okul bahçesinin uzun kenarının 62m kısa kenarının 19m olduğunu ölçmüştür. Buna göre bahçenin çevresi kaç metredir?
A) 152 B) 162 C) 172
51 sayısının 10 katının 85 eksiği kaçtır?
A) 425 B) 435 C) 445
32 sayısının 20 katının 50 eksiği kaçtır?
A) 600 B) 590 C) 550
Ahmet'in elinde 42 tane kalem vardır. Ahmet elindeki kalemlerin 13 tanesini küçük kardeşine, 7 tanesini de arkadaşına vermiştir. Buna göre son durumda Ahmet'in elinde kaç tane kalem kalmıştır?
A) 22 B) 30 C) 32
Afra Sultan'ın 500 TL'si vardır. Afra Sultan 240 TL'ye ayakkabı alırsa geriye ne kadar parası kalmıştır?
A) 160 B) 260 C) 360
649 sayısının sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 20 B) 18 C) 19
719 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) Yedi yüz on
B) Yedi yüz on dokuz
C) Yedi yüz dokuz
" Sekiz yüz doksan iki " okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 892 B) 982 C) 802
Aşağıdakilerden hangisi en büyük üç basamaklı çift sayıdır?
A) 999 B) 998 C) 987
Rakamları farklı en büyük üç basamaklı sayı hangisidir?
A) 999 B) 998 C) 987
1-13-25-37-? yanda verilen örüntüde soru işareti olan yere hangisi gelmelidir?
A) 39 B) 49 C) 59
Aykut'un annesi Aykut'tan 12 tane yumurta almasını istemiştir. Yumurtanın tanesi 3 liradır. Aykut bakkalcıya 50 lira verdiğine göre kaç lira para üstü alır?
A) 12 B) 13 C) 14
Bir tanesi 20 TL olan oyuncaklardan 5 tane aldığım zaman satıcıya kaç para vermem gerekir?
A) 200 B) 100 C) 50
15 – 26 – 37 – 48 - ? - 70
Yukarıda örüntüde ? yerine hangi sayı gelmelidir?
A) 58 B) 59 C) 60
Babamın cebinde 250 TL’si vardı. 316 TL daha kazandı. Babamın kaç TL’si oldu?
A) 546 B) 556 C) 566
Okunuşu “ Altı yüz dört ” olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 624 B) 614 C) 604
“450” sayısına yuvarlanan en büyük sayı kaçtır?
A) 459 B) 449 C) 454
Ali, Can, Elif, Ayşe ve Mert paralarını birleştirerek bir yardım kuruluşuna veriyorlar. Ali 129,Can 84, Elif 207, Ayşe 116 ve Mert ise 165 TL veriyor. Toplam kaç TL bağış yapılmıştır?
A) 700 B) 701 C) 702
Aşağıdaki işlemlerin hangisinin sonucu çifttir?
A) 11+6 B) 70+5 C) 33+7
I. üç yüz elli dört
II. iki yüz yedi
III. altı yüz altmış
IV. iki yüz elli
Yukarıdaki sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışı hangi seçenekte verilmiştir?
A) I, II, IV, III B) II, III, IV, I C) II, IV, I, III
78+65 > B “B” yerine yazılacak en büyük sayı kaçtır?
A) 142 B) 143 C) 132
V + IV yandaki işlemin sonucu kaçtır?
A) VV B) X C) IX
Romen rakamıyla 19 aşağıdaki hangi seçenekte verilmiştir?
A) XVIIII B) XIX C) IXX
21-23-25-27-29-31-34-35 yandaki sayı örüntüsünde kuralı bozan sayı hangisidir?
A) 29 B) 31 C) 34
28’den ileriye doğru dörder dörder ritmik sayarken, aşağıdaki sayılardan hangisini söyleyemeyiz?
A) 44 B) 54 C) 64
Üç basamaklı en büyük sayının sayı değeri toplamı kaçtır?
A) 900 B) 27 C) 999
453 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beş yüz kırk üç
B) Dört yüz elli üç
C) Üç yüz kırk beş
Doğru cevap "B) Dört yüz elli üç" olacaktır. 453 sayısı "dört yüz elli üç" olarak okunur. Sayıları doğru bir şekilde okumak için her basamağın okunuşunu bilmek gerekmektedir.
Aynur, dikdörtgen biçimindeki okul bahçesinin uzun kenarının 62m kısa kenarının 19m olduğunu ölçmüştür. Buna göre bahçenin çevresi kaç metredir?
A) 152 B) 162 C) 172
Dikdörtgenin çevresi, dört kenarının uzunluklarının toplamıdır. Verilen uzun kenarın uzunluğu 62 metre, kısa kenarın uzunluğu 19 metredir. Dikdörtgenin çevresi hesaplanırken her kenarın uzunluğu toplanır: Çevre = 2 * (Uzun Kenar + Kısa Kenar) = 2 * (62 + 19) = 2 * 81 = 162 metre.
51 sayısının 10 katının 85 eksiği kaçtır?
A) 425 B) 435 C) 445
Cevap: A) 425 Verilen işlemde, önce 51 sayısının 10 katı alınır, ardından bu değerden 85 çıkarılır. İşlemi adım adım gerçekleştirelim: 1. 51 sayısının 10 katı: 51 * 10 = 510 2. 510 - 85 = 425 Sonuç olarak, 51 sayısının 10 katının 85 eksiği 425'tir.
32 sayısının 20 katının 50 eksiği kaçtır?
A) 600 B) 590 C) 550
Verilen işlemi adım adım gerçekleştirelim: 32 sayısının 20 katı: 32 * 20 = 640 640 - 50 = 590 Sonuç olarak, 32 sayısının 20 katının 50 eksiği 590'dır.
Ahmet'in elinde 42 tane kalem vardır. Ahmet elindeki kalemlerin 13 tanesini küçük kardeşine, 7 tanesini de arkadaşına vermiştir. Buna göre son durumda Ahmet'in elinde kaç tane kalem kalmıştır?
A) 22 B) 30 C) 32
Bu sorunun cevap anahtarı "A) 23" olmalıdır. Ahmet elindeki 42 kalemin 13 tanesini küçük kardeşine ve 7 tanesini arkadaşına verdiği için toplam 20 kalem vermiştir. Bu nedenle 42 - 20 = 22 tane kalem kalmış olmalıdır. Başlangıçta 42 kalemi olan Ahmet, 13 + 7 = 20 kalem verdiği için elinde 42 - 20 = 22 kalem kalmıştır.
Afra Sultan'ın 500 TL'si vardır. Afra Sultan 240 TL'ye ayakkabı alırsa geriye ne kadar parası kalmıştır?
A) 160 B) 260 C) 360
Afra Sultan'ın başlangıçta 500 TL'si vardır. 240 TL'lik ayakkabıyı aldığında bu tutarı çıkarmalıyız: Başlangıçta sahip olduğu para = 500 TL Ayakkabı alınca harcadığı para = 240 TL Kalan para = Başlangıçta sahip olduğu para - Ayakkabı alınca harcadığı para = 500 TL - 240 TL = 260 TL Doğru cevap, kalan paranın 160 TL olduğu A seçeneğidir.
649 sayısının sayı değerleri toplamı kaçtır?
A) 20 B) 18 C) 19
Verilen sayı olan 649'un sayı değerleri (rakamları) 6, 4 ve 9'dur. Bu rakamların toplamını hesaplayalım: 6 + 4 + 9 = 19
719 sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) Yedi yüz on
B) Yedi yüz on dokuz
C) Yedi yüz dokuz
Bu sorunun cevap anahtarı "B) Yedi yüz on dokuz" olmalıdır. 719 sayısı "yedi yüz on dokuz" olarak okunur. Sayıları okurken yüzler ve onlar basamağının yanı sıra birler basamağına da dikkat ederek sayının okunuşunu belirlemek gerekmektedir.
" Sekiz yüz doksan iki " okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 892 B) 982 C) 802
üç basamaklı çift sayılar arasında en büyük olanı "998" sayısıdır.
Aşağıdakilerden hangisi en büyük üç basamaklı çift sayıdır?
A) 999 B) 998 C) 987
Doğru cevap "B) 998" olmalıdır. Çünkü en büyük üç basamaklı çift sayı 998'dir. Üç basamaklı çift sayılar arasında en büyük olanı "998" sayısıdır.
Rakamları farklı en büyük üç basamaklı sayı hangisidir?
A) 999 B) 998 C) 987
Bu sorunun cevap anahtarı "C) 987" olmalıdır. Rakamları farklı en büyük üç basamaklı sayı 987'dir çünkü bu sayıda rakamlar büyükten küçüğe doğru sıralıdır. akamRları farklı üç basamaklı sayılarda, rakamları büyükten küçüğe sıralandığında en büyük sayı "987" olur.
1-13-25-37-? yanda verilen örüntüde soru işareti olan yere hangisi gelmelidir?
A) 39 B) 49 C) 59
Verilen örüntüde, her ardışık sayılar arasındaki fark 12'dir. Dolayısıyla, 37 + 12 = 49, bu nedenle doğru devamı olan sayı 49 olmalıdır.
Aykut'un annesi Aykut'tan 12 tane yumurta almasını istemiştir. Yumurtanın tanesi 3 liradır. Aykut bakkalcıya 50 lira verdiğine göre kaç lira para üstü alır?
A) 12 B) 13 C) 14
Aykut'un annesi 12 tane yumurta alması için Aykut'a 12 * 3 = 36 lira verir. Aykut bakkala 50 lira verdiği için, para üstü Aykut'a verilen paradan (50 - 36) = 14 lira olacaktır.
Bir tanesi 20 TL olan oyuncaklardan 5 tane aldığım zaman satıcıya kaç para vermem gerekir?
A) 200 B) 100 C) 50
5 tane oyuncak almak için her birinin 20 TL olduğunu düşündüğümüzde, toplam ödemenin 5 * 20 = 100 TL olacağı görülmektedir.
15 – 26 – 37 – 48 - ? - 70
Yukarıda örüntüde ? yerine hangi sayı gelmelidir?
A) 58 B) 59 C) 60
Verilen örüntüde, her ardışık sayılar arasındaki fark 11'dir. Başlangıçtaki sayı 15 ise, bir sonraki sayıyı bulmak için 15 + 11 = 26, 26 + 11 = 37, gibi devam eder. Ancak son sayı olan 70 örüntüye uymamaktadır. Dolayısıyla, ? yerine gelmesi gereken sayı 48 + 11 = 59 olmalıdır.
Babamın cebinde 250 TL’si vardı. 316 TL daha kazandı. Babamın kaç TL’si oldu?
A) 546 B) 556 C) 566
babanızın elindeki başlangıç miktarı olan 250 TL'ye 316 TL daha eklediğinizde toplam miktar 566 TL olur.
Okunuşu “ Altı yüz dört ” olan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 624 B) 614 C) 604
"Altı yüz dört" ifadesi, sayı değeri olarak 604'ü temsil eder. Doğru cevap, C seçeneği olan 604'tür.
“450” sayısına yuvarlanan en büyük sayı kaçtır?
A) 459 B) 449 C) 454
Doğru cevap "B) 449" olmalıdır. "450" sayısına yuvarlandığında en büyük tam sayı olan 449 olur. 450 sayısına en yakın ve büyük tam sayı olarak 449'u seçtiğinizde doğru cevabı elde etmiş olursunuz.
Ali, Can, Elif, Ayşe ve Mert paralarını birleştirerek bir yardım kuruluşuna veriyorlar. Ali 129,Can 84, Elif 207, Ayşe 116 ve Mert ise 165 TL veriyor. Toplam kaç TL bağış yapılmıştır?
A) 700 B) 701 C) 702
Bu sorunun cevap anahtarı "B) 701" olmalıdır. Ali, Can, Elif, Ayşe ve Mert'in toplam bağış miktarları sırasıyla 129 + 84 + 207 + 116 + 165 = 701 TL olur. er birinin verdiHği bağış miktarını topladığınızda toplam bağış miktarını bulmuş olursunuz.
Aşağıdaki işlemlerin hangisinin sonucu çifttir?
A) 11+6 B) 70+5 C) 33+7
33 + 7 işleminin sonucu 40'tır. 40, çift bir sayıdır, çünkü 2'ye bölündüğünde kalan vermez. Diğer seçeneklerde 11 + 6 işlemi sonucu 17 ve 70 + 5 işlemi sonucu 75 çıkar. Bunlar çift sayı değildir.
I. üç yüz elli dört
II. iki yüz yedi
III. altı yüz altmış
IV. iki yüz elli
Yukarıdaki sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışı hangi seçenekte verilmiştir?
A) I, II, IV, III B) II, III, IV, I C) II, IV, I, III
Verilen sayıları küçükten büyüğe sıralayarak doğru cevabı bulabiliriz: II. iki yüz yedi IV. iki yüz elli I. üç yüz elli dört III. altı yüz altmış Bu nedenle doğru sıralama C seçeneği olan II, IV, I, III şeklindedir.
78+65 > B “B” yerine yazılacak en büyük sayı kaçtır?
A) 142 B) 143 C) 132
Cevap anahtarı "A) 142" olmalıdır. Çünkü 78 + 65 = 143 eşitsizliği sağlandığında, "B" yerine yazılacak en büyük sayı 142'dir. , 78 + 65 = 143 olduğunda, "B" yerine yazılacak en büyük sayı 142 olur.
V + IV yandaki işlemin sonucu kaçtır?
A) VV B) X C) IX
cevap anahtarı "C) IX" olmalıdır. Çünkü "V" Roma rakamlarında 5'i ve "IV" ise 4'ü ifade eder. Bu nedenle V + IV = 5 + 4 = 9, yani "IX" olarak yazılır. V + IV işlemi sonucunda toplam 9 olur ve bu Roma rakamlarında "IX" olarak temsil edilir.
Romen rakamıyla 19 aşağıdaki hangi seçenekte verilmiştir?
A) XVIIII B) XIX C) IXX
Bu sorunun cevap anahtarı "B) XIX" olmalıdır. Çünkü Romen rakamlarında 19 "XIX" olarak yazılır. Romen rakamlarını doğru bir şekilde anladığınızda, 19 sayısı "XIX" olarak temsil edilir.
21-23-25-27-29-31-34-35 yandaki sayı örüntüsünde kuralı bozan sayı hangisidir?
A) 29 B) 31 C) 34
Bu sorunun cevap anahtarı "C) 34" olmalıdır. Çünkü verilen sayı örüntüsünde sayılar genellikle ardışık tek sayılar ve ardışık çift sayılar olarak sıralanırken, 34 sayısı bu örüntüye uymamaktadır. Verilen sayı örüntüsünde 34 sayısı diğer sayılarla uyumlu değildir.
28’den ileriye doğru dörder dörder ritmik sayarken, aşağıdaki sayılardan hangisini söyleyemeyiz?
A) 44 B) 54 C) 64
Doğru cevap "B) 54" olmalıdır. Çünkü 28'den başlayarak dörder dörder ritmik sayarken, 54 sayısı bu örüntüye uymamaktadır. 28'den başlayarak dörder dörder artarken 54 sayısı bu örüntüye uymadığı için söylenemez.
Üç basamaklı en büyük sayının sayı değeri toplamı kaçtır?
A) 900 B) 27 C) 999
Sorunun cevap anahtarı C seçeneği olan "999"dur. Üç basamaklı en büyük sayı 999'dur, ve sayı değerlerinin toplamı 9 + 9 + 9 = 27 eder.
Sayıları doğru bir şekilde okuma ve yazma yeteneği.
Temel matematiksel hesaplama yeteneği: Öğrenci, geometrik şekillerin çevresini hesaplama becerisini geliştirir.
Temel matematiksel işlemler ve problem çözme: Öğrenci, basit matematiksel işlemleri gerçek dünya durumlarına uygulayarak problem çözme yeteneğini geliştirir.
Temel matematiksel işlemler ve problem çözme: Öğrenci, basit matematiksel işlemleri gerçek dünya durumlarına uygulayarak problem çözme yeteneğini geliştirir.
Temel matematiksel işlemleri gerçek yaşam senaryolarına uygulama yeteneği.
Temel matematiksel hesaplama ve çıkarma işlemi: Öğrenci, verilen bilgileri kullanarak basit bir çıkarma işlemi gerçekleştirir ve kalan miktarı hesaplar.
Rakamları toplama yeteneği: Öğrenci, bir sayının rakamlarını toplayarak temel matematiksel işlemleri uygulama yeteneğini geliştirir.
Sayıları okuma ve yazma yeteneği.
Üç basamaklı sayıları karşılaştırma ve sıralama yeteneği.
Üç basamaklı sayıları karşılaştırma ve sıralama yeteneği.
Üç basamaklı sayıları karşılaştırma ve sıralama yeteneği.
Sayı dizilerini anlama ve devamını bulma: Öğrenci, sayı dizilerini analiz ederek ardışık sayıları ve aralarındaki farkları anlama yeteneğini geliştirir.
Temel matematiksel hesaplama ve para üstü hesaplama: Öğrenci, basit matematiksel işlemleri gerçek dünya durumlarına uygulayarak para üstü hesaplamayı öğrenir.
Temel matematiksel işlemleri gerçek yaşam senaryolarına uygulama yeteneği.
Sayı dizilerini anlama ve devamını bulma: Öğrenci, sayı dizilerini analiz ederek ardışık sayıları ve aralarındaki farkları
Temel matematiksel işlemleri gerçek yaşam senaryolarına uygulama yeteneği.
Sayıların okunuşunu anlama: Öğrenci, yazılışları farklı olsa da sayıların okunuşunu anlama yeteneğini geliştirir.
Sayıları yuvarlama ve yakın tam sayıları bulma yeteneği.
Temel matematiksel işlemleri gerçek yaşam senaryolarına uygulama yeteneği.
Çift ve tek sayıları ayırt etme: Öğrenci, sayıların çift veya tek olduğunu anlayarak temel matematik kavramlarını öğrenir.
Sayıları sıralama yeteneği: Öğrenci, sayıları sıralayarak temel matematiksel k
Matematiksel eşitsizlikleri anlama ve çözme yeteneği.
Roma rakamlarını anlama ve temel matematiksel işlemleri bu rakamlarla gerçekleştirme yeteneği.
Romen rakamlarını anlama ve doğru bir şekilde kullanma yeteneği.
Sayı örüntülerini tanıma ve ardışık sayıları analiz etme yeteneği.
Sayı örüntülerini anlama ve sayıları sıralama yeteneği.
Üç basamaklı sayıların en büyük olanının değerlerinin toplamını bulmayı amaçlamaktadır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 3.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.