2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test)

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavı 2.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır.



 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) CEVAPLARI

  1. Kelime bittiğinde sonuna hangi noktalama işareti konur?

    A) soru işareti?    B) nokta.    C) virgül,

  2. Cevap: B Açıklama:

    Bir kelimenin sonuna nokta konur çünkü nokta bir cümlenin sonunu belirtir ve kelime içinde kullanılmaz.



  3. Aşağıdakilerde hangisi çoğul isimdir?

    A) Araba        B) Traktör        C) Motorlar

  4. Cevap: C Açıklama:

    Çoğul isimler, birden fazla varlığı veya nesneyi ifade eder. "Motorlar" kelimesi birden fazla motoru ifade ederken, "araba" ve "traktör" kelimeleri tekil isimlerdir ve birer nesneyi ifade ederler.



  5. Aşağıdakilerden hangisi tekil isimdir?

    A) Pamuk        B) Prensesler        C) Cadılar

  6. Cevap: A Açıklama:

    Tekil isim, bir varlığın veya nesnenin bir tanesini ifade eder. "Pamuk" kelimesi sadece bir tane varlığı ifade ettiği için tekil isimdir. Diğer seçeneklerde ise "Prensesler" ve "Cadılar" kelimenin sonundaki "-ler" eki, çoğul isim olduğunu gösterir.



  7. Aşağıdakilerden hangisi çoğul isimdir?

    A) Çiçek        B) Çiçekler        C) Masa

  8. Cevap: B Açıklama:

    Çoğul isimler, birden fazla varlığı veya nesneyi ifade eder. "Çiçekler" kelimesi birden fazla çiçeği ifade ederken, "çiçek" ve "masa" kelimeleri tekil isimlerdir ve birer nesneyi ifade ederler.



  9. Bir sözcüğün çoğul olabilmesi için alması gereken eklerden biri hangisidir?

    A) ile        B) lar        C) ise

  10. Cevap: B Açıklama:

    Bir kelimenin çoğul hali oluşturulurken "-lar" veya "-ler" eki eklenir. Bu ekler kelimenin sonuna gelerek kelimenin çoğul formunu oluşturur. Örneğin, "kitap" kelimesinin çoğul hali "kitaplar" olur. Bu nedenle, çoğul bir kelimenin alması gereken eklerden biri "lar" veya "ler" eki olmalıdır.



  11. “ İnsan ilişkilerinde nefretin yeri yoktur.” tümcesi kaç kelimeden oluşmaktadır?

    A) 3            B) 4            C) 5

  12. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C) 5 olmalıdır. Cümlenin kelime sayısı toplam 5 kelimelik bir ifade olduğu görülmektedir.



  13. Mustafa Kemal Atatürk kaç yılında ölmüştür?

    A) 1881        B) 1938        C) 1923

  14. Cevap: B Açıklama:

    Mustafa Kemal Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu ve ilk Cumhurbaşkanıdır. Doğum tarihi 1881'dir. Ancak ölüm tarihi 10 Kasım 1938'dir. Bu nedenle doğru cevap B şıkkıdır.



  15. ­­­“Elma çok tatlı geldi.” tümcesinde altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı hangisidir?

    A) Acı        B) Ucuz        C) İndirimli

  16. Cevap: A Açıklama:

    Tümcede altı çizili olan "tatlı" kelimesi olumlu bir anlam içerirken, zıt anlamlısı "acı" olur. "Tatlı" kelimesi lezzetli, hoş bir tat ifade ederken, "acı" kelimesi hoş olmayan bir tat veya duygu ifade eder.



  17. Aşağıdakilerden hangisi tekil addır?

    A) Masa        B) Masalar        C) Çantalar

  18. Cevap: A Açıklama:

    Tekil isim, bir varlığı veya kavramı tek bir örnekle ifade eden addır. "Masa" kelimesi tek bir masa örneğini ifade ettiği için doğru cevap A şıkkıdır.



  19. Trafik lambalarında GEÇ anlamını taşıyan renk hangisidir?

    A) Sarı        B) Kırmızı        C) Yeşil

  20. Cevap: C Açıklama:

    Trafik lambalarında "yeşil" renk, geçmeye izin verilen anlamını taşır. Bu renk trafik lambasında araçların ve yayaların güvenli bir şekilde geçebileceği anlamına gelir.



  21. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi türemiş sözcüktür?

    A) Bardakçı    B) Bardaklar    C) Bardaktan

  22. Cevap: A Açıklama:

    Türemiş sözcükler, kök veya gövde üzerine ekler getirilerek oluşturulan kelimelerdir. "Bardakçı" kelimesi "bardak" kelimesine "-cı" eki eklenerek türetilmiştir. Diğer seçeneklerdeki kelimeler ise çeşitli eklerle çoğaltılmış veya bağlaçlarla oluşturulmuş kelimelerdir.



  23. “İsmail yaz tatilini Elazığ’da geçirdi. Bol bol yüzdü, arkadaşı Musab ile top oynadı. Amcasının oğlu Ahmet ile birlikte çizgi film izledi, bisiklet sürdü.” Yukarıdaki metinde kaç tane özel isim vardır?

    A) 2            B) 3            C) 4

  24. Cevap: C Açıklama:

    Metinde geçen özel isimler şunlardır: "İsmail", "Elazığ", "Musab", "Ahmet". Bu isimler metinde belirli kişileri veya yerleri temsil ederler.



  25. “Kurt günün birinde oburluğu yüzünden büyük bir tehlikeyle karşılaştı. Neredeyse ölüp gidecekti. Et yerken boğazına bir kemik takılmıştı.” Yukarıdaki metinde kaç tane sözcük vardır?

    A) 17        B) 18        C) 19

  26. Cevap: C Açıklama:

    Evet, cevap C) 19 olmalıdır. Metinde toplam 19 sözcük bulunmaktadır.



  27. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kurallı bir cümledir?

    A) Okuldayken göremedim dün seni.
    B) Okuldayken kar yağdı.
    C) Sabahları güneş doğmadan okula gidiyoruz.

  28. Cevap: B Açıklama:

    Bir cümlenin kurallı olabilmesi için bir özne ve bir yüklem içermesi gerekmektedir. İkinci seçenekteki "Okuldayken kar yağdı." cümlesi bu kriterleri karşılamaktadır. "Okuldayken" özne, "kar yağdı" ise yüklem olarak işlev görmektedir.



  29. Aşağıdaki sözcük guruplarından hangisinde eş anlamlı sözcükler bir arada verilmiştir?

    A) mahalle-sokak
    B) genç-çocuk
    C) İhtiyar-yaşlı

  30. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) İhtiyar-yaşlı. Eş anlamlı sözcükler aynı veya benzer anlam taşıyan kelimelerdir. Bu soruda "İhtiyar" kelimesi "yaşlı" kelimesi ile eş anlamlıdır. Diğer seçeneklerde ise eş anlamlı sözcükler bir arada verilmemiştir.



  31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zıt anlamlı kelimeler bir arada kullanılmıştır?

    A) Siyah saçlarını beyaz bir eşarpla örtmüştü.
    B) Sabah güneşin parlak ışıkları odaya düşüyor.
    C) Dedemler bize yarın gelecek.

  32. Cevap: A Açıklama:

    Zıt anlamlı kelimeler, birbiriyle tamamen zıt anlamlı olan kelimelerdir. Bu cümlede "siyah" ve "beyaz" zıt anlamlı kelimelerdir.



  33. Aşağı-yukarı
    İleri- geri
    Büyük-küçük
    Yukarıdaki kelimeler arasında nasıl bir ilişki vardır?

    A) Eş anlam    B) Eş sesli    C) Zıt anlam

  34. Cevap: C Açıklama:

    Verilen kelimeler arasında zıt anlam ilişkisi bulunmaktadır. Her kelime çifti, birbirine zıt anlamlıdır. Örneğin: Aşağı-yukarı, İleri-geri, Büyük-küçük gibi.



  35. “Furkan’ın arkadaşı iki saat bisiklet sürmüş.” Cümlesinde bisiklet süren kimdir?

    A) Furkan
    B) Furkan’ın arkadaşı
    C) Furkan ve babası

  36. Cevap: B Açıklama:Cevap: (B)

    Açıklama:

    Cümlede "Furkan'ın arkadaşı" ifadesi, bisiklet süren kişi olarak belirtilmiştir. Bu nedenle, bisiklet süren kişi (B) Furkan'ın arkadaşı'dır.

    Diğer seçenekler:

    * (A) Furkan: Cümlede "Furkan" ifadesi, bisiklet süren kişi olarak belirtilmemiştir.
    * (C) Furkan ve babası: Cümlede "Furkan ve babası" ifadesi, bisiklet süren kişi olarak belirtilmemiştir.

  37. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi yanlış yazılmıştır?

    A) Merasim        B) Kıral        C) Tablo

  38. Cevap: B Açıklama:

    Doğru yazımı "Kral"dır. "Kıral" şeklindeki yazım yanlıştır.



  39. Aşağıdaki kelimelerden hangisi sözlükte en sonda yer alır?

    A) Kazak        B) Kazık       C) Kazma

  40. Cevap: B Açıklama:

    Sözlükte kelimeler alfabetik sıraya göre yer alır. Bu nedenle "Kazak", "Kazık" ve "Kazma" kelimeleri sırasıyla "K", "K" ve "K" harfleri ile başladığı için, bu kelimeler arasında "Kazma" en son yer alır.



  41. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde sebep sonuç ilişkisi vardır?

    A) Ali kitaplarını evde unutmuş.
    B) Cemre geç yattığı için sabah uyanamadı.
    C) Cihan beslenme saatinde elma yedi.

  42. Cevap: B Açıklama:

    Sebep-sonuç ilişkisi, bir olayın neden olduğu sonucu ifade eder. Bu cümlede "Cemre geç yattığı için" ifadesi nedeni, "sabah uyanamadı" ifadesi ise sonucu ifade etmektedir.



  43. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yüz kelimesi farklı anlamıyla kullanılmıştır?

    A) Murat sabah kalkınca hemen yüzünü yıkar.
    B) Sokakta oynarken yüzüm kirlenmiş.
    C) Kasap kestiği koyunun derisini yüzdü.

  44. Cevap: C Açıklama:

    Bu cümlede "yüz" kelimesi farklı anlamıyla kullanılmıştır. İlk iki cümlede "yüz" kelimesi yüzeyi temizlemek anlamında kullanılırken, üçüncü cümlede "yüz" kelimesi hayvanın derisini soymak anlamında kullanılmıştır.



  45. Aşağıdakilerden hangisi cümle değildir?

    A) Elma topladık
    B) Anne ne zaman tatile gideceğiz
    C) Hayvanat bahçesindeki ağaçları

  46. Cevap: C Açıklama:

    C seçeneği "Hayvanat bahçesindeki ağaçları" ifadesi eksik bir cümle olarak nitelendirilir. Cümlede özne ve yüklem eksiktir.



  47. Hangi seçenekteki sözcüklerle anlamlı bir cümle yapılamaz?

    A) sildi- tahtayı Emre
    B) annem -kelebekler -baharda
    C) şiiri – bu – kim – okuyacak

  48. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B) annem - kelebekler - baharda seçeneğidir. Bu seçenekteki sözcüklerle anlamlı bir cümle oluşturulamaz çünkü sıralama mantıksızdır.



  49. “Çok kar yağdığı için okullar tatil oldu.” diyen bir çocuk , aşağıdaki hangi soruya cevap vermiştir?

    A) Okullar tatil oldu mu?
    B) Okullar niçin tatil oldu?
    C) Okullar ne zaman açılacak?

  50. Cevap: B Açıklama:

    Çocuk, "Çok kar yağdığı için okullar tatil oldu." ifadesiyle neden olarak okulların tatil olduğunu açıklamaktadır. Dolayısıyla çocuk, "Okullar niçin tatil oldu?" sorusuna cevap vermiştir.



  51. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış bir noktalama işareti kullanılmıştır?

    A) Eyvah, defterimi evde unuttum.
    B) Can, çabuk buraya gel!
    C) Hangi kitapları okumak istersin?

  52. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A) Eyvah, defterimi evde unuttum. seçeneğidir. Bu cümlede virgülün yanlış kullanıldığı görülüyor. "Eyvah" kelimesi bir ünlem olduğu için virgülle ayrılmamalıdır. Doğru hali "Eyvah defterimi evde unuttum!" şeklinde olmalıdır.



  53. “Sema sabahleyin erkenden kalktı. Kahvaltısını yaptı. Dişlerini fırçaladı. Günlerdir okulun açılmasını sabırsızlıkla bekliyordu. Anne ve babasının yanına yaklaştı. Anne ve babasına büyüdüğünü ve okula kendi başına gitmek istediğini söyledi.”
    Yukarıda verilen paragraf kaç cümleden oluşmuştur?

    A) 5            B) 6            C) 7

  54. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A) 5. Yukarıdaki paragraf toplamda 5 cümleden oluşmaktadır. Her bir cümle farklı bir düşünceyi ifade etmektedir.



  55. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işareti (’) kullanılmalıdır?

    A) Cemilin gömleği kirlidir
    B) Gül, yardımsever bir çocuktur.
    C) Serap ile Mehtap bahçeye çıktılar.

  56. Cevap: A Açıklama:

    Kesme işareti (') genellikle özne veya adlarla oluşturulan birleşik isimlerde, özne tamlamalarında ve bağlaçlarla bağlanmış adlarda kullanılır. "Cemilin gömleği kirlidir" cümlesinde, Cemil adı özne tamlaması olduğu için ardından gelen "gömleği" kelimesine kesme işareti (') eklenmelidir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Detayları

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) 16 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 28 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 16 Aralık 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Testini Çöz tıklayın. 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Üretim Tüketim ve Verimlilik
  • Sağlık ve Çevre

Ayrıca 2.sınıf Türkçe 1.dönem 2.değerlendirme mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Noktalama işaretlerinin kullanımını anlama, cümle yapısı ve noktalama işaretlerinin ilişkisini anlama becerisi.

Çoğul isimleri tanıma ve tekil isimlerden ayırt etme yeteneği.

Kelimelerin tekil ve çoğul hallerini ayırt etme becerisi.

Çoğul isimleri tanıma ve tekil isimlerden ayırt etme yeteneği.

Kelimelerin çoğul hallerini oluşturabilme ve bu kavramı anlayabilme yetisi.

Cümledeki kelime sayısını sayabilme yeteneği.

Tarihi olayları ve önemli kişilerin yaşamlarını doğru şekilde anlayarak bilgi sahibi olma yeteneği.

Zıt anlamlı kelimeleri tanıyabilme ve cümle içindeki anlam ilişkilerini anlayabilme yetisi.

Dilbilgisi kurallarına uygun olarak kelime çeşitlerini ayırt edebilme yeteneği.

Trafik lambalarının renklerini ve anlamlarını bilmek, trafik düzenlemelerini anlama ve uygulama yetisi.

Türemiş sözcükleri kök veya gövdeleriyle ilişkilendirerek ayırt edebilme yeteneği.

Metindeki özel isimleri tanımlayabilme ve sayabilme yeteneği.

Metinleri anlama ve analiz etme yeteneği.

Kurallı cümleleri tanımlayabilme ve özne-yüklem ilişkisini anlayabilme yeteneği.

Eş anlamlı sözcükleri tanıma ve anlam ilişkilerini kurabilme becerisi.

Zıt anlamlı kelimeleri tanıma ve anlam ilişkilerini anlayabilme yeteneği.

Zıt anlamı olan kelimeleri tanıma ve zıt anlam ilişkisi kurabilme yeteneği.

Cümlenin anlamını çözümleyerek doğru kişiyi tanıma yeteneği.

Sözcüklerin doğru yazımını ayırt etme ve doğru yazım kurallarına uygun olarak yazabilme yeteneği.

Alfabetik sıraya göre kelime dizinini kullanarak kelimeleri sıralayabilme becerisi.

Sebep-sonuç ilişkisi kurabilme yeteneği.

Kelimelerin farklı bağlamlarda farklı anlamlarını anlayabilme yeteneği.

Cümle yapısını tanıyabilme ve anlamını anlayabilme yeteneği.

Sözcükleri mantıklı bir şekilde sıralayarak anlamlı cümleler oluşturabilme yeteneği.

Bir metinde verilen bilgiden neden-sonuç ilişkisi çıkarma yeteneği.

Yanlış noktalama işaretleri kullanımı, cümlenin anlamını yanıltabilir ve dil bilgisi kurallarına uygun olmayan ifadeler oluşturabilir.

Metin analizi ve cümle ayırma yeteneği, dil anlama ve okuma anlama becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.

Kesme işareti (') kullanma kurallarını uygulama yeteneği.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavı 2.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Testi İstatistikleri

Bu sınav 90 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 1554 kere doğru, 638 kere yanlış cevap verilmiş.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2.Sınıf Türkçe 1.Dönem 2.Değerlendirme (Test) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 2.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.