1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme
-
Verilen saat kaçı göstermektedir?A) 07.30 B) 05.30 C) 06.30
-
Verilen saat kaçı göstermektedir?A) 04.30 B) 03.30 C) 06.30
-
Yukarıda kaç tane çiçek resmi vardır?A) 9 B) 7 C) 10
-
Yukarıda kaç tane kalp resmi vardır?A) 5 B) 8 C) 10
-
58 sayısı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
A) 5 onluk ve 8 birlikten oluşur.
B) Birler basamağındaki sayı 5'tir.
C) İki basamaklı bir sayıdır.
-
6 onluk + 4 birlik verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 46 B) 44 C) 64
-
3 onluk + 7 birlik verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 37 B) 73 C) 77
-
Aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
A) 21 = 2 onluk 1 birlik
B) 34 = 3 onluk 1 birlik
C) 62 = 2 onluk 6 birlik
-
23 - 21 - 19 - ...... - 15 - 13 - 11 - 9 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 18 B) 14 C) 17
-
3 - 6 - ..... - 12 - 15 - 18 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 7 B) 9 C) 11
-
5 - 10 - 15 - ..... - 25 - 30 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 18 B) 20 C) 23
-
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 9 + 5 = 14
B) 15 + 3 = 18
C) 11 + 6 = 16
-
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 4 + 5 = 7
B) 6 + 3 = 9
C) 1 + 3 = 4
-
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 2 + 5 = 7
B) 3 + 3 = 9
C) 2 + 2 = 4
-
Dün salı is yarın hangi gündür?
A) Cuma B) Perşembe C) Salı
-
Yarın cumartesi isi bugün hangi gündür?
A) Cuma B) Perşembe C) Salı
-
50, 40, 30, ?, 10, 0 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 15 B) 25 C) 20
-
6, 12, 18, 24, ?, 36 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 28 B) 30 C) 32
-
20, 18, 16, 14, 12, ?, 8, 6 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 11 B) 10 C) 7
-
1, 3, 5, 7, ? verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 13 B) 11 C) 9
-
23 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İki onluk üç birlik
B) Üç onluk iki onluk
C) Üç onluk iki birlik
-
10 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir onluk
B) Bir birlik
C) Bir onluk bir birlik
-
14 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) On birlik dört onluk
B) Dört onluk on birlik
C) Bir onluk dört birlik
-
İki onluk altı birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 62 B) 22 C) 26
-
Bir onluk yedi birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 71 B) 17 C) 12
-
Beş onluk iki birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 52 B) 25 C) 21
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme CEVAPLARI
-
Verilen saat kaçı göstermektedir?A) 07.30 B) 05.30 C) 06.30
-
Verilen saat kaçı göstermektedir?A) 04.30 B) 03.30 C) 06.30
-
Yukarıda kaç tane çiçek resmi vardır?A) 9 B) 7 C) 10
-
Yukarıda kaç tane kalp resmi vardır?A) 5 B) 8 C) 10
-
58 sayısı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
A) 5 onluk ve 8 birlikten oluşur.
B) Birler basamağındaki sayı 5'tir.
C) İki basamaklı bir sayıdır. -
6 onluk + 4 birlik verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 46 B) 44 C) 64
-
3 onluk + 7 birlik verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 37 B) 73 C) 77
-
Aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
A) 21 = 2 onluk 1 birlik
B) 34 = 3 onluk 1 birlik
C) 62 = 2 onluk 6 birlik -
23 - 21 - 19 - ...... - 15 - 13 - 11 - 9 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 18 B) 14 C) 17
-
3 - 6 - ..... - 12 - 15 - 18 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 7 B) 9 C) 11
-
5 - 10 - 15 - ..... - 25 - 30 Verilen ritmik saymada noktalı yere hangisi gelmelidir?
A) 18 B) 20 C) 23
-
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 9 + 5 = 14
B) 15 + 3 = 18
C) 11 + 6 = 16 -
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 4 + 5 = 7
B) 6 + 3 = 9
C) 1 + 3 = 4 -
Aşağıda verilen toplama işlemlerinden hangisinin sonucu yanlıştır?
A) 2 + 5 = 7
B) 3 + 3 = 9
C) 2 + 2 = 4 -
Dün salı is yarın hangi gündür?
A) Cuma B) Perşembe C) Salı
-
Yarın cumartesi isi bugün hangi gündür?
A) Cuma B) Perşembe C) Salı
-
50, 40, 30, ?, 10, 0 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 15 B) 25 C) 20
-
6, 12, 18, 24, ?, 36 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 28 B) 30 C) 32
-
20, 18, 16, 14, 12, ?, 8, 6 verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 11 B) 10 C) 7
-
1, 3, 5, 7, ? verilen örüntüde soru işareti ile gösterilen yere hangisi getirilmelidir?
A) 13 B) 11 C) 9
-
23 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İki onluk üç birlik
B) Üç onluk iki onluk
C) Üç onluk iki birlik -
10 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir onluk
B) Bir birlik
C) Bir onluk bir birlik -
14 sayısının açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) On birlik dört onluk
B) Dört onluk on birlik
C) Bir onluk dört birlik -
İki onluk altı birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 62 B) 22 C) 26
-
Bir onluk yedi birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 71 B) 17 C) 12
-
Beş onluk iki birlik sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 52 B) 25 C) 21
Görseldeki saat resmi incelendiğinde, saat ibresinin 6'ya, dakika ibresinin ise 30'a geldiği görülmektedir. Bu nedenle saat 6:30'u gösteriyor. Doğru cevap "C) 06.30" olmalıdır.
Resimdeki saat ibresi büyük ibre üzerinde 3, küçük ibre üzerinde 6 rakamını işaret ediyor. Bu da saat 3'i gösteriyor. Dakika ibresi ise 30 dakikayı işaret ediyor. Sonuç olarak, saat 3:30'u gösteriyor.
Görselde toplamda on tane çiçek resmi bulunmaktadır. Doğru cevap "C) 10" olmalıdır.
Doğru cevap C seçeneğidir, yani '10' tane kalp resmi yukarıdaki görsele eklenmiştir. Yukarıdaki görsele baktığımızda, toplamda 10 tane kalp resmi bulunmaktadır.
Sorunun cevap anahtarı "B) Birler basamağındaki sayı 5'tir." ifadesidir. Çünkü sayının birler basamağındaki sayı 8'dir, 5 değil. Verilen sayı olan 58, 5 onluk ve 8 birlikten oluşur. Birler basamağındaki sayı 8'dir, bu nedenle "B) Birler basamağındaki sayı 5'tir." ifadesi yanlıştır. Diğer ifadeler doğru bilgiler içerir.
Doğru cevap "C) 64" olmalıdır. Çünkü 6 onluk ve 4 birlikten oluşan sayı 64'tür.
Doğru cevap A seçeneğidir, yani '37' sayısı verilen ifadeyi doğru şekilde temsil eder. "3 onluk + 7 birlik" ifadesi ile 30'un üzerine 7 eklenerek 37 elde edilir.
Onluk bir sayı sisteminde, bir sayının onluk ve birlik basamaklarına ayrılması gerekir. Ancak 62 sayısı 6 onluk ve 2 birlik şeklinde ayrılmaz. Doğru ayrım 60 onluk ve 2 birlik şeklinde olmalıdır.
Doğru cevap "C) 17" olmalıdır. Verilen ritmik sayma dizisinde 2 azaltarak ilerlendiğinde, eksik olan sayı 17'dir.
Verilen sayı dizisinde 3'ten başlayarak her adım 3 artıyor. Dolayısıyla bir sonraki sayı 6 + 3 = 9 olmalıdır.
Sorunun cevap anahtarı "B) 20" olmalıdır. Çünkü verilen ritmik sayma dizisinde her adımda 5 artırarak ilerlendiğinde, eksik olan sayı 20'dir. Verilen ritmik sayma dizisinde her adımda 5 artırarak ilerlendiği görülmektedir. Eksik olan sayı 20 olmalıdır.
Doğru sonuç 11 + 6 işleminin 16 değil 11 + 6 = 17 olması gerekirken, verilen işlemde 11 + 6 = 16 olarak yanlış bir sonuç verilmiştir.
Sorunun cevap anahtarı "A) 4 + 5 = 7" işlemidir. Çünkü doğru sonuç 4 + 5 işleminde 9 olmalıdır. Verilen toplama işlemlerinden "A) 4 + 5 = 7" ifadesindeki sonuç yanlıştır. Doğru sonuç 4 + 5 işleminde 9 olmalıdır.
Doğru sonuç 3 + 3 işleminin 9 değil 3 + 3 = 6 olması gerekirken, verilen işlemde 3 + 3 = 9 olarak yanlış bir sonuç verilmiştir.
Sorunun cevap anahtarı "B) Perşembe" olmalıdır. Çünkü bugün salı ise dünden bir gün sonraya gidilerek "yarın" perşembedir. Eğer dün salı ise, bugün çarşamba olmalıdır. Yarın ise perşembedir. Doğru cevap "B) Perşembe" olmalıdır.
Eğer yarın Cumartesi ise bugün Cuma günüdür.
Sorunun cevap anahtarı "C) 20" olmalıdır. Çünkü verilen örüntüde sayılar 10 birimlik aralıklarla azalmaktadır. Verilen örüntüde her adımda sayılar 10 birimlik aralıklarla azalmaktadır. Bu nedenle boşluğa gelecek sayı 20 olmalıdır.
Verilen sayılar arasındaki artış 6 birimdir (6, 12, 18, 24...). Bu örüntüye göre bir sonraki sayının 24 + 6 = 30 olması gerekmektedir.
Doğru cevap "B) 10" olmalıdır. Örüntüde her adımda sayılar 2 birimlik aralıklarla azalmaktadır: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6.
Verilen sayılar arasındaki artış 2 birimdir (1, 3, 5, 7...). Bu örüntüye göre bir sonraki sayının 7 + 2 = 9 olması gerekmektedir.
Doğru cevap A seçeneğidir: 'İki onluk üç birlik' ifadesidir. Sayı 23, iki onluk üç birlik olarak ifade edilir. Yani 2 onluk basamağı ve 3 birlik basamağı bulunmaktadır.
Doğru cevap A seçeneğidir: 'Bir onluk' ifadesidir. Sayı 10, bir onluk olarak ifade edilir. Yani sadece onlar basamağı bulunmaktadır.
Sorunun cevap anahtarı "C) Bir onluk dört birlik" olmalıdır. Çünkü 14 sayısı "bir onluk dört birlik" olarak açılabilir. 14 sayısı, 10'un bir katı (bir onluk) ve 4 birlikten oluşur. Bu nedenle "bir onluk dört birlik" açılımı doğrudur.
oğru cevap "C) 26" olmalıdır. "İki onluk altı birlik" ifadesi 26 sayısını temsil eder.
"Bir onluk yedi birlik" ifadesi, 10'un onluk basamağına 1 ekleyerek 7 birliği ifade eder. Bu da 10 + 7 = 17 sayısını temsil eder.
"Beş onluk iki birlik" ifadesi, 10'un onluk basamağına 5 ekleyerek 2 birliği ifade eder. Bu da 50 + 2 = 52 sayısını temsil eder.
Yorum Bırak
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme Detayları
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme 1 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 26 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 01 Aralık 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme Testini Çöz tıklayın. 1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?
Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.- Test
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme Hangi Kazanımları Kapsıyor?
Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.- SAYILAR, TABLO VE ZAMANI ÖLÇME
- 100 içinde ileriye doğru birer onar ritmik sayar.
- Bir çokluktan belirten sayı kadarını ayırır.
- Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup nesneyi, onluk ve birliklerine ayırarak gösterir, bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazar ve okur
- Miktarları 20'den az olan nesnelerden oluşan iki gruptaki nesneler birebir eşler, grupların nesne sayılarını karşılaştırır.
- Saat modeli oluşturarak saat başlarını okur.
- Sıra bildiren ilk yirmi sayıyı kullanır.
- Tabloları okur.
Ayrıca 1.sınıf matematik 1.dönem 2.değerlendirme soruları; saatler, sayma işlemleri ve toplama işlemleri kazanımlarını ölçmektedir
Saat okuma becerisi ve görsel verileri yorumlayabilme yeteneği.
Saat okuma becerisi.
Görsel verileri sayabilme ve yorumlayabilme yeteneği.
Sayma ve görsel verileri yorumlama becerisi.
Rakamların basamak değerlerini ve sayıların bileşenlerini anlayabilme yeteneği.
Rakamların basamak değerlerini anlayabilme ve sayıları oluşturabilme yeteneği.
Sayıları basamak değerleriyle okuma ve temsil etme becerisi.
Onluk ve birlik basamaklarını anlama ve sayıları doğru şekilde temsil etme becerisi.
Ritmik sayma dizilerini anlayabilme ve eksik sayıları tahmin edebilme yeteneği.
Ritmik sayma becerisi ve sayı dizilerini anlama yeteneği.
Ritmik sayma dizilerini anlayabilme ve eksik sayıları tahmin edebilme yeteneği.
Temel matematiksel işlem yetenekleri ve doğru sonuçları tanımlama becerisi.
Temel matematik işlemlerini doğru bir şekilde yapabilme yeteneği.
Temel matematiksel işlem yetenekleri ve doğru sonuçları tanımlama becerisi.
Zaman kavramlarını anlayabilme ve günleri takip edebilme yeteneği.
Günleri sıralama ve takvim okuma yeteneği.
Sayısal örüntüleri tanıma ve devam ettirebilme yeteneği.
Sayı dizilerini anlama ve örüntüleri tanımlama yeteneği.
Sayısal örüntüleri tanıma ve devam ettirebilme yeteneği.
Sayı dizilerini anlama ve örüntüleri tanımlama yeteneği.
Sayıların onlar ve birler basamağına ayırma yeteneği.
Sayıların onlar ve birler basamağına ayırma yeteneği.
Sayıları onluk ve birliklerine ayırabilme yeteneği.
Sayıları onluk ve birliklerine ayırabilme yeteneği.
Sayıları onlar ve birler basamağına ayırarak birleştirme yeteneği.
Sayıları onlar ve birler basamağına ayırarak birleştirme yeteneği.
etiketlerini kapsamaktadır.Hangi kategoriye ait?
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavı 1.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait.1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme Testi İstatistikleri
Bu sınav 34 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 660 kere doğru, 128 kere yanlış cevap verilmiş.1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme Sınavını hangi formatta indirebilirim?
1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.1.Sınıf Matematik 1.Dönem 2.Değerlendirme sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?
Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.Kendi Sınavını Oluştur
Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 1.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.
Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.
Paylaşın
Sınavı İndir
.docx vey .pdf1.Sınıf Matematik Dersi Benzer Sınavları
1.Sınıf İçin Eklenen Son Sınavlar
1.Sınıf Matematik Dersi Ünite Özetleri
- Henüz ünite eklenmemiş