12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Sene Sonu Yazılı sınavı 12.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 18 sorudan oluşmaktadır.
Şemail-i Şerif ve Hilye'nin ortaya çıkış nedenlerini açıklayınız.
Şemail ve Hilye arasındaki temel farklar nelerdir? Açıklayınız.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ahlaki özelliklerinden dört tanesini açıklayınız.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) şaka anlayışı nasıldı? Açıklayınız.
Peygamber Efendimiz'in (s.a.v.) konuşma üslubu nasıldı? Açıklayınız.
İslam sanat anlayışında güzelliğin önemi nedir? Peygamber Efendimiz'in (s.a.v.) bu konudaki yaklaşımını açıklayınız.
İslam sanat anlayışına göre sanatın rolü nedir? İslam sanatında Hz. Peygamber (s.a.v.) nasıl tasvir edilmiştir?*
Hilye-i saadet levhaları nedir? Bu levhaların ortaya çıkış nedeni nedir?*
Miraç hadisesi nedir? Açıklayınız.
Tevşih nedir? Açıklayınız.
İslam kültüründe gülün sembolik anlamı nedir? Açıklayınız.
Hırka-i Şerif nedir? Nerede muhafaza edilmektedir?
Sultan I. Ahmet'in Peygamber Efendimize (s.a.v.) olan saygısını gösteren bir örneği açıklayınız.
Ebu Eyyûb el-Ensari'nin (r.a.) "Mihmandar-ı Nebi" olarak anılmasının sebebi nedir? Açıklayınız.
Akşemseddin'in İstanbul'un fethindeki rolünü açıklayınız.
"Rıfk" kavramı nedir? Açıklayınız ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) bu konudaki örnek davranışlarından bahsediniz.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına "D", yanlış olanların başına "Y" koyunuz.
1. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.), sadece yetişkinlere değil, çocuklara da şefkat ve merhametle davranmıştır.
2. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) Taif'te kendisini taşlayanlara beddua etmiştir.
3. (.....) Süleyman Çelebi'nin yazdığı Mevlit'in asıl adı "Vesiletü'n-Necat"tır (Kurtuluş Vesilesi).
4. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) öğle uykusunu (kaylule) tavsiye etmemiştir.
5. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) her zaman asık suratlı ve sert bir mizaca sahipti.
6. (.....) Mevlit, sadece Hz. Peygamber'in (s.a.v) doğumunu anlatan bir eserdir.
7. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) konuşurken az ve öz konuşmaya özen gösterirdi.
8. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ashabına karşı her zaman mesafeli davranmıştır.
9. (.....) "Naat-ı Nebi", Peygamber Efendimiz (s.a.v.) için yazılan övgü dolu şiirlere denir.
10. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v) üstünlüğün ölçüsünün ırk olduğunu söylemiştir.
Aşağıda verilen kavramları tanımlarıyla eşleştirin:
a. Teliklerini övmek amacıyla yazılan şiir
b. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğumu için yapılan şenlikler ve törenler
c. El yazması kitapların metinlerini bezemek için yapılmış küçük boyutlu renkli resimler
d. Hz. Peygamber'in (s.a.v.) sözlü tasvirlerini içeren levhalar
e. Hz. Peygamber'e (s.a.v.) duyulan sevgiyi ifade eden edebiyat birikimi
1. (.....) Mevlit
2. (.....) Kaside
3. (.....) Hilye-i Saadet
4. (.....) Minyatür
5. (.....) Peygamber Sevgisi Edebiyatı
Şemail-i Şerif ve Hilye'nin ortaya çıkış nedenlerini açıklayınız.
Şemail-i Şerif ve Hilye, Peygamber sevgisinin bir tezahürü olarak ortaya çıkmıştır. Peygamberimizin (s.a.v.) fiziksel ve ahlaki özelliklerini öğrenme arzusu bu eserlerin temelini oluşturmuştur.
Şemail ve Hilye arasındaki temel farklar nelerdir? Açıklayınız.
Her iki tür de Hz. Peygamber'i (s.a.v.) anlatır fakat kapsam ve odak noktaları farklıdır. Hilye daha çok sanatsal bir portre sunarken, Şemail daha detaylı bir yaşam tarzı tasviridir.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ahlaki özelliklerinden dört tanesini açıklayınız.
Bu özellikler, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) güzel ahlakını ve insanlara karşı şefkatini gösterir.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) şaka anlayışı nasıldı? Açıklayınız.
Hz. Peygamber (s.a.v.) şakayı hoşgörüyle karşılamış ancak, başkalarını inciten ve aşağılayan şakalardan kaçınmıştır.
Peygamber Efendimiz'in (s.a.v.) konuşma üslubu nasıldı? Açıklayınız.
Peygamberimizin (s.a.v.) "cevâmiu’l-kelim" özelliği, az sözle çok anlam ifade etme yeteneğini gösterir.
İslam sanat anlayışında güzelliğin önemi nedir? Peygamber Efendimiz'in (s.a.v.) bu konudaki yaklaşımını açıklayınız.
Peygamberimizin (s.a.v.) bir mezardaki tümseğin düzeltilmesini istemesi, estetik anlayışının bir göstergesidir.
İslam sanat anlayışına göre sanatın rolü nedir? İslam sanatında Hz. Peygamber (s.a.v.) nasıl tasvir edilmiştir?*
*İslam sanatında, Hz. Peygamber'e duyulan saygı nedeniyle suretinin çizilmesinden kaçınılmış, onun yerine sözlü tasvirler (hilye-i şerif) tercih edilmiştir.*
Hilye-i saadet levhaları nedir? Bu levhaların ortaya çıkış nedeni nedir?*
*Hilye-i saadet levhaları, Hz. Peygamber'e duyulan sevgi ve saygının bir ifadesi olarak ortaya çıkmış ve İslam evlerinde önemli bir yer edinmiştir.*
Miraç hadisesi nedir? Açıklayınız.
Miraç, İslam inancında önemli bir yere sahip olan ve Recep ayının 27. gecesi kutlanan bir olaydır. Müslümanlar tarafından mucizevi bir olay olarak kabul edilir.
Tevşih nedir? Açıklayınız.
Tevşihler, Mevlit ve Miraciye gibi büyük formdaki eserlerin bölümlerini süslemek için kullanılır ve dinleyenler tarafından oldukça beğenilir. Arapçada "süslemek, düzenlemek" anlamına gelir.
İslam kültüründe gülün sembolik anlamı nedir? Açıklayınız.
Gül, Hz. Peygamber (s.a.v.) ile özdeşleşmiş ve onun güzel ahlakını, merhametini ve şefkatini temsil eden önemli bir semboldür.
Hırka-i Şerif nedir? Nerede muhafaza edilmektedir?
Hırka-i Şerif, Hz. Peygamber'den (s.a.v.) kalan kutsal bir emanet olarak büyük bir saygı ve özenle korunmaktadır.
Sultan I. Ahmet'in Peygamber Efendimize (s.a.v.) olan saygısını gösteren bir örneği açıklayınız.
Sultan I. Ahmet, Peygamber Efendimize duyduğu derin saygıyı, sembolik bir şekilde sarığına taktığı sorguçla göstermiştir. Bu davranış, o dönemdeki Peygamber sevgisinin bir yansımasıdır.
Ebu Eyyûb el-Ensari'nin (r.a.) "Mihmandar-ı Nebi" olarak anılmasının sebebi nedir? Açıklayınız.
Ebu Eyyûb el-Ensari (r.a.), Hz. Peygamber'i evinde misafir etme şerefine nail olduğu için "Mihmandar-ı Nebi" olarak anılmıştır. Bu olay, onun İslam tarihindeki önemli yerini pekiştirmiştir.
Akşemseddin'in İstanbul'un fethindeki rolünü açıklayınız.
Akşemseddin, sadece bir müderris ve tıp bilgini değil, aynı zamanda manevi bir liderdi. İstanbul'un fethine olan inancı ve padişaha verdiği destek, fethin kazanılmasında etkili olmuştur.
"Rıfk" kavramı nedir? Açıklayınız ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) bu konudaki örnek davranışlarından bahsediniz.
Rıfk, İslam ahlakının temel prensiplerindendir. Hz. Peygamber (s.a.v.), insanlara karşı her zaman nazik ve anlayışlı davranmış, sorunları tatlılıkla çözmeye çalışmıştır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına "D", yanlış olanların başına "Y" koyunuz.
1. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.), sadece yetişkinlere değil, çocuklara da şefkat ve merhametle davranmıştır.
2. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) Taif'te kendisini taşlayanlara beddua etmiştir.
3. (.....) Süleyman Çelebi'nin yazdığı Mevlit'in asıl adı "Vesiletü'n-Necat"tır (Kurtuluş Vesilesi).
4. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) öğle uykusunu (kaylule) tavsiye etmemiştir.
5. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) her zaman asık suratlı ve sert bir mizaca sahipti.
6. (.....) Mevlit, sadece Hz. Peygamber'in (s.a.v) doğumunu anlatan bir eserdir.
7. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) konuşurken az ve öz konuşmaya özen gösterirdi.
8. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ashabına karşı her zaman mesafeli davranmıştır.
9. (.....) "Naat-ı Nebi", Peygamber Efendimiz (s.a.v.) için yazılan övgü dolu şiirlere denir.
10. (.....) Peygamber Efendimiz (s.a.v) üstünlüğün ölçüsünün ırk olduğunu söylemiştir.
1. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) çocuklara büyük önem vermiş ve onlara karşı sevgi dolu davranmıştır. 2. Peygamber Efendimiz (s.a.v.), Taif'te kendisini taşlayanlara beddua etmemiş, aksine onlar için hidayet dilemiştir. 3. Süleyman Çelebi'nin Mevlit'i, "Vesiletü'n-Necat" (Kurtuluş Vesilesi) adıyla da bilinir ve büyük bir öneme sahiptir. 4. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) öğle uykusunu (kaylule) tavsiye etmiş ve bunun gece ibadetine yardımcı olacağını belirtmiştir. 5. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) her zaman güler yüzlü, hoşgörülü ve merhametli bir mizaca sahipti. 6. Mevlit, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) doğumunun yanı sıra mucizeleri, miracı, hicreti ve vefatı gibi önemli olayları da anlatır. 7. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) az ve öz konuşmaya özen gösterir, gereksiz sözlerden kaçınırdı. 8. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ashabına karşı her zaman sevgi dolu ve yakın davranmıştır. 9. Naat-ı Nebi, Hz. Muhammed'i (s.a.v.) övmek amacıyla yazılan şiirlere verilen isimdir. 10. Peygamber Efendimiz (s.a.v) üstünlüğün takva ile olduğunu söylemiştir.
Aşağıda verilen kavramları tanımlarıyla eşleştirin:
a. Teliklerini övmek amacıyla yazılan şiir
b. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğumu için yapılan şenlikler ve törenler
c. El yazması kitapların metinlerini bezemek için yapılmış küçük boyutlu renkli resimler
d. Hz. Peygamber'in (s.a.v.) sözlü tasvirlerini içeren levhalar
e. Hz. Peygamber'e (s.a.v.) duyulan sevgiyi ifade eden edebiyat birikimi
1. (.....) Mevlit
2. (.....) Kaside
3. (.....) Hilye-i Saadet
4. (.....) Minyatür
5. (.....) Peygamber Sevgisi Edebiyatı
Bu soru, metinde geçen temel kavramların anlaşılmasını ölçmeyi amaçlamaktadır.
Öğrenci, Şemail-i Şerif ve Hilye'nin Peygamber sevgisi ve bilgi arayışı sonucu ortaya çıktığını kavrar.
Öğrenci, Şemail ve Hilye arasındaki kapsam ve amaç farklılıklarını ayırt eder.
Öğrenci, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) ahlaki örnekliğini anlar.
Öğrenci, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) iletişim tarzını ve insan ilişkilerindeki hassasiyetini anlar.
Peygamberimizin (s.a.v.) etkili iletişim becerilerini ve dilini doğru kullanma prensiplerini öğrenir.
İslam'ın sanat ve estetikle ilişkisini kavrar, Peygamberimizin (s.a.v.) sanata bakış açısını anlar.
*Öğrenci, İslam sanatının temel prensiplerini ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) tasvir edilme biçimini öğrenir.*
*Öğrenci, hilye-i saadet levhalarının ne olduğunu ve kültürel önemini anlar.*
Miraç hadisesinin ne olduğunu ve İslam'daki önemini kavrar.
Tevşih'in ne olduğunu, özelliklerini ve Türk dinî musikisindeki yerini anlar.
İslam kültüründe gülün sembolik anlamını ve Hz. Peygamber (s.a.v.) ile ilişkisini anlar.
Hırka-i Şerif'in ne olduğunu ve İslam kültüründeki önemini anlar.
Öğrenci, Sultan I. Ahmet'in Peygamber sevgisini ifade etme şeklini öğrenir.
Öğrenci, Ebu Eyyûb el-Ensari'nin (r.a.) Hz. Peygamber ile olan ilişkisini ve önemini anlar.
Akşemseddin'in kim olduğunu ve İstanbul'un fethindeki manevi rolünü kavrar.
Rıfk kavramının anlamını, önemini ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) bu konudaki örnekliğini öğrenir.
Öğrenci, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) örnek ahlakını, özelliklerini ve İslam kültüründeki yerini kavrar.
Temel dini kavramları ve terimleri anlamlandırır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.