12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınavı 12.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.



 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 CEVAPLARI

  1. Semail-i Şerif ve hilye gibi kültürel değerlerin ortaya çıkmasının temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) vefatından sonra duyulan özlem ve O'nu tanıma merakı
    B) Hat sanatının gelişmesi ve dini metinlerin görselleştirilmesi isteği
    C) Kur'an-ı Kerim'in Peygamber Efendimizin (s.a.v.) hayatını detaylı bir şekilde anlatması
    D) Sahabelerin Peygamber Efendimizin (s.a.v.) hayatını kitaplaştırma çabaları
    E) İslam coğrafyasının genişlemesi ve farklı kültürlerle etkileşim

  2. Cevap: A Açıklama:

    Metinde belirtildiği gibi, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) vefatından sonra O'nu görme fırsatı bulamamış olanların merakı ve özlemi, şemail ve hilye gibi eserlerin ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır.



  3. Aşağıdakilerden hangisi şemail kelimesinin sözlük anlamlarından biri değildir?

    A) Huy    B) Tabiat    C) Seciye    D) Ahlak    E) Mucize    

  4. Cevap: E Açıklama:

    Metinde şemail kelimesinin "huy, tabiat, seciye, ahlak" gibi anlamlara geldiği belirtilmiştir. Mucize ise Peygamber Efendimize (s.a.v.) Allah tarafından verilen olağanüstü olaylardır.



  5. Ahzâb suresi 21. ayetinde müminlere ne tavsiye edilmektedir?

    A) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) sadece ibadetlerini örnek almaları
    B) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) sadece fiziki özelliklerini örnek almaları
    C) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) üstün ahlakını benimseyip özümsemeleri
    D) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) sadece savaşlarını örnek almaları
    E) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) sadece ticari hayatını örnek almaları

  6. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Ahzâb suresi 21. ayete atıfta bulunularak, Peygamber Efendimize (s.a.v.) iman edenlerin aynı zamanda O'nun üstün ahlakını da benimseyip özümsemesi gerektiği ifade edilmiştir.



  7. Sahabelerin Peygamber Efendimizi (s.a.v.) tasvirlerine göre, O'nun hangi özelliği vurgulanmaktadır?

    A) Zenginliği ve gösterişli yaşamı
    B) Savaşçı kimliği ve cesareti
    C) Güzel ahlakı, tevazuu ve insanlara karşı şefkati
    D) Bilgeliği ve felsefi derinliği
    E) Hastalıklara karşı direnci ve sağlıklı yaşamı

  8. Cevap: C Açıklama:

    Metinde yer alan sahabelerin tasvirlerinde Peygamberimizin (s.a.v.) hüzünlü oluşu, Allah'ı (c.c.) çok düşünmesi, kusur aramayan, kibar ve yumuşak huylu olması gibi ahlaki özelliklerine vurgu yapılmıştır.



  9. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) Taif'te kendisini taşlayanlara nasıl bir karşılık vermiştir?

    A) Beddua etmiştir.
    B) Onların Müslüman olmaları için dua etmiştir.
    C) Onlara karşı savaşmıştır.
    D) Onları affetmemiştir.
    E) Onları cezalandırmıştır.

  10. Cevap: B Açıklama:

    Metinde Peygamberimiz (s.a.v.)'in Taif'te kendisini taşlayanlara beddua etmediği ve Müslüman olmaları için dua ettiği belirtilmektedir (Tirmizî, Menâkıb, 73).



  11. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) Mekke'nin fethi sırasında Mekke müşriklerine nasıl davranmıştır?

    A) Onları sürgüne göndermiştir.
    B) Onları köle yapmıştır.
    C) Onları affetmiştir.
    D) Onlara ağır vergiler yüklemiştir.
    E) Onlardan intikam almıştır.

  12. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Peygamberimiz (s.a.v.)'in Mekke'yi fethettiğinde kendisine her türlü kötülüğü yapan Mekke müşriklerini affetmesi (Buhârî, Megâzi, 49) onun eşsiz merhametine örnek olarak verilmektedir.



  13. Aşağıdakilerden hangisi Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in meclis adabına uygun davranışlarından biri değildir?

    A) İnsanlara faydası dokunmayacak sözler söylemesi
    B) İyi ve güzel olan şeyi tavsiye etmesi
    C) Kötü olan şeyin kötülüğünü dile getirip ondan sakındırması
    D) Yaptığı her işin ölçülü olması
    E) Meclislerde kendine özel bir yer ayırmaması

  14. Cevap: A Açıklama:

    Metinde Resûlullah Efendimizin (s.a.v.) insanlara faydası dokunmayacak bir sözü söylemediği belirtilmektedir. Dolayısıyla bu seçenek yanlıştır.



  15. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) hangi özelliği ile donatılmış olarak gönderildiğini ifade etmiştir?

    A) Çok konuşma
    B) Az ve öz konuşma (cevâmiu’l-kelim)
    C) Güzel giyinme
    D) Çok ibadet etme
    E) Çok seyahat etme

  16. Cevap: B Açıklama:

    Metinde Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in "Ben, az ve öz söz söyleme (cevâmiu’l-kelim) özelliği ile donatılmış olarak gönderildim." (İbn Esir, en-Nihâye, C 1, s. 295.) dediği belirtilmektedir.



  17. Mevlit geleneği İslam dünyasında ilk olarak hangi dönemde ortaya çıkmıştır?

    A) Abbasi Devleti      B) Emevi Devleti      
    C) Fatımiler           D) Selçuklu Devleti   
    E) Osmanlı Devleti                           

  18. Cevap: C Açıklama:

    Mevlit geleneği İslam aleminde ilk olarak Fatımilerde görülse de, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğumu için yapılan ilk büyük resmi ve samimi mevlit şenlik ve törenlerini başlatan Osmanlılar olmuştur.



  19. Aşağıdakilerden hangisi, İslam sanat anlayışında Hz. Peygamber'i (s.a.v.) tasvir etmek için kullanılan bir yöntem değildir?

    A) Minyatürlerde yüzü görünmeyecek şekilde yer verilmesi
    B) Şemail-i şeriften hareketle tasvir edilmesi
    C) Sözlü tasvirlerinin levhalaştırılması
    D) Heykelinin yapılması
    E) Hilye-i Şerif yazılması

  20. Cevap: D Açıklama:

    İslam dini Hz. Muhammed'in (s.a.v.) resimle tasvirine izin vermediğinden, heykelinin yapılması da caiz görülmemiştir.



  21. Aşağıdakilerden hangisi, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) hayatını kronolojik bir şekilde anlatan edebi türdür?

    A) Naat            B) Mevlit         
    C) Gazavatname     D) Siyer-i Nebi   
    E) Esmaü’n-Nebi                      

  22. Cevap: D Açıklama:

    Siyer-i Nebi, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) hayatını kronolojik bir şekilde anlatan şiir veya düzyazı şeklindeki eserlerdir.



  23. Fuzuli'nin Su Kasidesi'nde "Yâ Habîballah yâ Hayre’l-beşer müştakunam Eyle kim leb-teşneler yanup diler hem-vâre su" beytiyle anlatılmak istenen temel duygu aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Suya olan susuzluk
    B) Peygamber Efendimize olan özlem
    C) İnsanların hayra olan ihtiyacı
    D) Allah'ın sevgisine duyulan arzu
    E) İnsanlığın kurtuluş özlemi

  24. Cevap: B Açıklama:

    Fuzûlî bu beyitte suya olan hasretiyle dudakları çatlayan bir insanın suyu arzuladığı gibi kendisinin de Hz. Peygamber’e (s.a.v.) özlem duyduğunu vurgulayarak onu suya benzetmiştir.



  25. Türk dinî musikisinde ilahi, tasavvufi temaları işleyen ve dinî toplantılarda okunan şiirlere ne ad verilir?

    A) Kaside    B) Salâ    C) Mevlit    D) Tevşih    E) Miraciye    

  26. Cevap: D Açıklama:

    Tevşih, Türk dinî musikisinde ilahi, tasavvufi temaları işleyen ve dinî toplantılarda okunan şiirlere verilen addır. Arapçada "süslemek, düzenlemek" anlamına gelmektedir.



  27. Aşağıdakilerden hangisi salâ'nın anlamlarından biri değildir?

    A) Dua    B) Namaz    C) Selam    D) Övgü    E) Şükür    

  28. Cevap: E Açıklama:

    Salâ, Arapçada "dua" ve "namaz" anlamlarına gelmektedir. Ayrıca Hz. Peygamber’e (s.a.v.) rahmet ve selam temenni edilmekte ve Hz. Muhammed (s.a.v.) methedilmektedir.



  29. İslam kültür ve edebiyatında Hz. Peygamber’i (s.a.v.) temsil eden sembol aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Lale    B) Karanfil    C) Papatya    D) Kırmızı Gül    E) Zambak    

  30. Cevap: D Açıklama:

    Kırmızı gül, İslam kültür ve edebiyatında Hz. Peygamber’i (s.a.v.) temsil ettiği için Müminler gül kokladıkları zaman hâlâ sevgili Peygamberimizin (s.a.v.) kokusunu duymuş gibi olurlar.



  31. Hz. Mevlana'nın "Gül" şiirinde Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi belirtilir?

    A) Gülün rengi Peygamber Efendimizin (s.a.v.) nurunu temsil eder.
    B) Gülün kokusu Peygamber Efendimizin (s.a.v.) ahlakını temsil eder.
    C) Gülün kökü ve fidanı Mustafa’nın tatlı teridir.
    D) Gülün yaprakları Peygamber Efendimizin (s.a.v.) ümmetini temsil eder.
    E) Gülün dikenleri Peygamber Efendimize (s.a.v.) yapılan eziyetleri temsil eder.

  32. Cevap: C Açıklama:

    Hz. Mevlana “Gül” şiirinde Peygamber Efendimizle (s.a.v.) ilgili şunu söyler: “Gülün kökü ve fidanı Mustafa’nın tatlı teridir; Onun kudretiyle, gonca açar, güle döner.”



  33. Türk ordusunda askerlere verilen "Mehmetçik" isminin kaynağı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Osmanlı padişahlarından birinin adı
    B) Bir Türk kahramanın adı
    C) Hz. Peygamber'in (s.a.v.) adı
    D) Bir melek adı
    E) Bir savaş stratejisi

  34. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, "Mehmetçik" isminin Hz. Peygamber'in (s.a.v.) adını hatırlattığı ve bu ismin iman ve kahramanlık sembolü olduğu belirtilmektedir.



  35. Sultan I. Ahmet'in sarığına taktığı sorgucun içine koydurduğu ve üzerine dizeler yazdırdığı şey aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Bir ayet
    B) Bir hadis
    C) Peygamber Efendimizin (s.a.v.) ayak izinin resmi
    D) Bir sancak
    E) Bir kılıç

  36. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Sultan I. Ahmet'in sarığına Peygamber Efendimizin (s.a.v.) ayak izinin resmini koydurduğu ve üzerine dizeler yazdırdığı belirtilmektedir.



  37. Hz. Peygamber (s.a.v.) Medine'ye hicret ettiğinde, devesinin çöktüğü evin sahibi kimdir?

    A) Hz. Ebubekir (r.a.)           B) Hz. Ömer (r.a.)              
    C) Ebu Eyyûb el-Ensari (r.a.)    D) Hz. Ali (r.a.)               
    E) Hz. Osman (r.a.)                                              

  38. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) devesinin Ebu Eyyûb el-Ensari'nin (r.a.) evinin önüne çöktüğü ve Hz. Peygamber'in (s.a.v.) bu evde yedi ay misafir edildiği belirtilmektedir.



  39. Osmanlı padişahları tahta geçtikten sonra kılıç kuşanma törenini nerede gerçekleştirirlerdi?

    A) Topkapı Sarayı         B) Ayasofya Camii        
    C) Süleymaniye Camii      D) Eyüp Sultan Türbesi   
    E) Sultan Ahmet Camii                              

  40. Cevap: D Açıklama:

    Metinde, Osmanlı padişahlarının tahta geçtikten sonra Eyüp Sultan Türbesi içinde kılıç kuşandıkları belirtilmektedir.



  41. Hadis-i şerife göre rıfktan mahrum kalan kimse, neden de mahrum kalmıştır?

    A) İlimden    B) Hikmetten    C) Hayırdan    D) Sevgiden    E) Merhametten    

  42. Cevap: C Açıklama:

    Metinde geçen hadiste, "Rıfktan (huyluluk ve nezaketten) mahrum kalan, hayırdan da mahrum kalmıştır." ifadesi yer almaktadır.



  43. Aşağıdakilerden hangisi Akşemseddin'in İstanbul'un fethine yaptığı katkılardan biridir?

    A) Fetih planlarını çizmesi
    B) Askerlere moral vermesi
    C) Fetihe karşı çıkanları ikna etmesi
    D) Yeni silahlar icat etmesi
    E) Kuşatma taktikleri geliştirmesi

  44. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Akşemseddin'in, fethe karşı çıkan bazı danışmanları ikna ederek padişahın ve ordunun moralini yüksek tuttuğu belirtilmektedir.



  45. Hz. Peygamber (s.a.v.), ashabıyla birlikteyken bir koyun kesme işinde iş bölümü yapıldığında ne yapmıştır?

    A) Bir kenara çekilip oturmuştur.
    B) Odun toplama işini üstlenmiştir.
    C) Kesme işini yapmıştır.
    D) Pişirme işini yapmıştır.
    E) Yüzme işini yapmıştır.

  46. Cevap: B Açıklama:

    Metinde Peygamber Efendimizin (s.a.v.), odun toplama işini üstlenerek tevazu göstermiştir.



  47. Hz. Peygamber (s.a.v.) iş bölümü sırasında neden kendisi için ayrıcalık istememiştir?

    A) Yorgun olduğu için
    B) İş yapmaktan hoşlanmadığı için
    C) Cenab-ı Hakk'ın, kulunu, arkadaşları arasında imtiyazlı olarak görmekten hoşlanmadığı için
    D) Vakit kaybetmek istemediği için
    E) Diğer sahabelere güvenmediği için

  48. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Peygamber Efendimizin (s.a.v.), Cenab-ı Hakk'ın kulunu, arkadaşları arasında imtiyazlı olarak görmekten hoşlanmadığı için ayrıcalık istemediği belirtilmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 Detayları

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 09 Mayıs 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 Testini Çöz tıklayın. 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • KÜLTÜRÜMÜZDE PEYGAMBERİMİZ
    1. Bir Sahabi Tanıyorum: Ebu Eyyûb el-Ensari (r.a.)
    2. Sanat, Edebiyat ve Musikimizde Peygamberimiz
    3. Şemail-i Şerif
    4. slam Dünyasında Peygamber Sevgisi

Ayrıca 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya hazırlık test soruları 3, cevap ve açıklamalı sorulardan test türünde hazırlanmıştır

Şemail-i Şerif ve hilye gibi kültürel değerlerin ortaya çıkış nedenlerini kavrar.

Şemail kelimesinin anlamını ve kapsamını tanımlar.

Kur'an'ın Peygamber Efendimizin (s.a.v.) örnekliğine ilişkin öğretilerini yorumlar.

Sahabelerin Peygamber Efendimizin (s.a.v.) şemailine ilişkin aktarımlarını değerlendirir.

Peygamberimizin merhametini örneklerle açıklar.

Peygamberimizin affedici yönünü değerlendirir.

Peygamberimizin meclis adabıyla ilgili davranışlarını ayırt eder.

Peygamberimizin konuşma üslubunu açıklar.

Mevlit geleneğinin tarihsel gelişimini açıklar

İslam sanatında Hz. Peygamber'in tasvir edilme yöntemlerini değerlendirir.

Peygamber sevgisini anlatan edebi türleri ayırt eder.

Klasik edebiyatımızdaki önemli örnekler üzerinden Peygamber sevgisini yorumlar.

Türk din musikisi türlerini ve özelliklerini ayırt eder.

Salâ'nın anlamını ve önemini açıklar.

İslam kültüründe Hz. Peygamber'i (s.a.v.) temsil eden sembolleri tanır.

Hz. Mevlana'nın Peygamber sevgisini ifade eden şiirlerini yorumlar.

Türk kültüründe Peygamber sevgisinin tezahürlerini fark eder.

Osmanlı padişahlarının Peygamber sevgisini ifade etme biçimlerini anlar.

Sahabelerin Peygamber sevgisi ve İslam'a katkılarını değerlendirir.

Osmanlı'da Ebu Eyyûb el-Ensari'ye (r.a.) verilen önemi ve bunun sembollerini açıklar.

Rıfkın (yumuşak huyluluğun) İslam'daki önemini ve hayırla ilişkisini değerlendirir.

Akşemseddin'in İstanbul'un fethindeki rolünü açıklar.

Hz. Peygamber'in (s.a.v.) tevazuunu örneklerle açıklar.

Hz. Peygamber'in (s.a.v.) adalet ve eşitliğe verdiği önemi örneklerle açıklar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınavı 12.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 Sınavını hangi formatta indirebilirim?

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılıya Hazırlık Test 3 sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.