12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavı 12.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı CEVAPLARI

  1. Humbaracı Ocağı'nın kurulması ve Osmanlı Devleti'ndeki önemi hakkında bilgi veriniz.*






  2. Cevap: *Humbaracı Ocağı, I. Mahmut döneminde kurulan ve Batı tarzı yeni eğitim usulleriyle donatılmış bir askeri ocaktır. Bosna'dan getirilen askerlerle Üsküdar Ayazma'da Humbaracı Kışlası kurulmuştur. Topçu Ocağı'ndan ayrılarak farklı bir sınıf haline getirilmiş ve Osmanlı Devleti'nde ilk kez Avrupa usulünde yeni bir askeri eğitim sınıfı oluşturulmuştur.* Açıklama:

    *Humbaracı Ocağı, Osmanlı ordusunda Batılı tarzda modernleşme çabalarının bir ürünüdür. Avrupa'dan getirilen uzmanlar aracılığıyla yeni savaş teknolojileri ve eğitim yöntemleri benimsenmiştir.*



  3. Hendesehane (Askeri Mühendishanesi) nedir? Açıklayınız.*






  4. Cevap: *Hendesehane, I. Mahmut Dönemi'nde Humbaracı Ocağı'nın ihtiyaçlarını karşılamak ve kara subayı yetiştirmek amacıyla açılan, Batı tarzında eğitim veren ilk askeri okuldur. Matematik ve fen bilimleri öğretilmeye başlanmıştır.* Açıklama:

    *Hendesehane, Osmanlı Devleti'nde mühendislik eğitiminin başlangıcı olarak kabul edilir. Askeri alanda ihtiyaç duyulan teknik personel yetiştirmek amacıyla kurulmuştur.*



  5. Hüseyin Rıfkı Tamani'nin Osmanlı bilim dünyasına katkıları nelerdir? Açıklayınız.






  6. Cevap: Hüseyin Rıfkı Tamani, matematik, coğrafya ve astronomi alanlarındaki eserleriyle modern Batı biliminin Osmanlı'ya girişine öncülük etmiştir. Logaritma Risâlesi ve Usûl-i Hendese adlı eserleri Mühendishane-i Berri-i Hümayun'da ders kitabı olarak okutulmuştur. Açıklama:

    Bu soru, Hüseyin Rıfkı Tamani'nin eserlerinin ve bilimsel katkılarının Osmanlı'daki etkisini anlamaya yöneliktir. Özellikle ders kitabı olarak okutulan eserleri, modern bilimin yayılmasında önemli rol oynamıştır.



  7. Ma'rifetnâme adlı eserin içeriğinden bahsediniz.






  8. Cevap: Ma'rifetnâme üç bölümden oluşur. Birinci bölümde Allah'ın varlığı, cisim, maden, bitki, geometri, astronomi ve takvim bilgileri yer alır. İkinci bölümde insan vücudu anatomik ve estetik bakımdan ele alınır, ruha ve ölüme dair bilgiler verilir. Üçüncü bölümde ise dini ve ilahi konulara, aile içi ilişkilere ve anne babaya saygıya değinilir. Açıklama:

    Bu soru, İbrahim Hakkı'nın Ma'rifetnâme adlı eserinin kapsamını ve içeriğini anlamaya yöneliktir. Eserin farklı disiplinleri bir araya getirmesi, dönemin bilim anlayışını yansıtmaktadır.



  9. II. Mahmut döneminde kurulan ilk tıp okulu olan "Tıphane-i Amire" hakkında bilgi veriniz.






  10. Cevap: Tıphane-i Amire, II. Mahmut'un onayı ile 14 Mart 1827'de Şehzadebaşı'nda kurulmuştur. Avrupa dillerinde yazılmış çok sayıda tıp kitabının Türkçeye çevrilmesiyle modern tıp eğitiminin verilmesini amaçlamıştır. Açıklama:

    Bu soru, Osmanlı İmparatorluğu'nda modern tıp eğitiminin başlangıcını işaret eden önemli bir kurumu tanımlamayı amaçlar. Tıphane-i Amire'nin kuruluşu, Osmanlı'nın Batı'daki bilimsel gelişmelere ayak uydurma çabasının bir göstergesidir.



  11. Hayrullah Efendi'nin Osmanlı tıp bilimine katkıları nelerdir? Açıklayınız.






  12. Cevap: Hayrullah Efendi, Avrupa'daki tıbbi gelişmeleri yakından takip etmiş ve Osmanlı tıp biliminin gelişimine büyük hizmetlerde bulunmuştur. "Makalat-ı Tıbbiyye" adlı deontoloji ağırlıklı bir eser yazmış ve tıp dilinin Türkçeleşmesine katkı sağlamıştır. Açıklama:

    Bu soru, Osmanlı tıp biliminin gelişimine önemli katkılar sağlayan bir bilim insanının rolünü vurgular. Hayrullah Efendi'nin çalışmaları, hem Avrupa'daki bilimsel gelişmeleri takip etme hem de tıp dilini yerlileştirme açısından önemlidir.



  13. Ali Kuşçu'nun matematikteki yaklaşımını ve bu yaklaşımın temel ilkelerini açıklayınız.






  14. Cevap: Ali Kuşçu'nun matematik ekolüne göre sayılar sadece nicelik ifade eden birimler değildir. Matematiğin evrensel bir dil olduğunu ve her yerde aynı şekilde ifade edilmesi gerektiğini savunmuştur. Ayrıca, cismin süreksiz, matematiksel niceliklerin ise sürekli olduğunu belirtmiştir. Açıklama:

    Ali Kuşçu, matematiğe yeni bir bakış açısı getirerek matematiğin evrenselliğini ve soyut doğasını vurgulamıştır. Bu yaklaşım, matematiğin sadece pratik bir araç olmadığını, aynı zamanda evrenin temel prensiplerini anlamak için bir dil olduğunu gösterir.



  15. Sahn-ı Seman Medreseleri'nin Osmanlı bilim ve eğitim sistemindeki rolünü açıklayınız.






  16. Cevap: Sahn-ı Seman Medreseleri, Osmanlı biliminin ve eğitiminin nitelikli hale gelmesinde önemli bir rol üstlenmiştir. Devrin en üst düzeyde eğitim veren yükseköğretim okulları olmuştur. Burada çeşitli bilim dallarında eğitim verilmiş ve önemli bilim insanları yetişmiştir. Açıklama:

    Sahn-ı Seman Medreseleri, Osmanlı Devleti'nin bilim ve eğitime verdiği önemi gösteren önemli bir kurumdur. Bu medreseler, çeşitli bilim dallarında verilen eğitimle Osmanlı'nın bilimsel ve kültürel gelişimine katkıda bulunmuştur.



  17. Ali Kuşçu'nun astronomi alanındaki çalışmalarının Kopernik üzerindeki olası etkileri nelerdir? Açıklayınız.






  18. Cevap: Ali Kuşçu'nun eserinin Regiomontanus'un eserinden önce olması, Kopernik'in Müslüman astronomların ortaya attığı savları dolaylı olarak bildiği ve çalışmalarında kullandığı düşüncesini güçlendirmektedir. Açıklama:

    Metinde, Kopernik'in savlarının kaynağı konusunda net bir açıklama olmadığı, ancak Ali Kuşçu'nun eserinin Regiomontanus'tan önceye ait olması, Kopernik'in Müslüman astronomların çalışmalarından etkilenmiş olabileceği ihtimalini desteklediği belirtilmektedir.



  19. İslamiyet öncesi Arabistan Yarımadası'nda denizcilik faaliyetleri hakkında bilgi veriniz.






  20. Cevap: İslamiyet öncesinde Güney ve Doğu Arabistanlı denizciler, Hindistan, Çin ve Doğu Afrika sahillerine kadar ulaşabilmişlerdir. Bu sayede önemli bir denizcilik birikimi oluşmuştur. Açıklama:

    Metin, İslamiyet öncesi Arabistan'da Fenikeliler, Himyeriler ve Sebeliler gibi denizci kavimlerin varlığından ve bu kavimlerin uzak denizlere kadar ulaşabildiklerinden bahsetmektedir.



  21. İslam dünyasında kartografyanın gelişiminde etkili olan bilim dalları nelerdir? Açıklayınız.






  22. Cevap: Astronomi, fizik, coğrafya, matematik ve jeodezi. Bu bilim dallarındaki ilerlemeler, haritacılığın daha doğru ve detaylı yapılmasını sağlamıştır. Açıklama:

    İslam alimleri, bu bilim dallarındaki bilgileri harita çiziminde kullanarak, kıtaların ve denizlerin daha doğru konumlarını belirlemişlerdir. Özellikle astronomi, enlem ve boylam hesaplamalarında önemli bir rol oynamıştır.



  23. El-İdrisi'nin kartografya alanındaki önemini açıklayınız.






  24. Cevap: El-İdrisi, enlem ve boylamları esas alan bir harita yaparak bugünkü modern haritacılığın oluşumunda etkili olmuştur. Kristof Kolomb'un Amerika'yı keşfi sırasında kullandığı Arap haritası da El-İdrisi tarafından yapılmıştır. Açıklama:

    El-İdrisi'nin haritası, coğrafi bilgileri daha sistematik ve bilimsel bir yaklaşımla sunmuştur. Bu harita, sonraki dönemlerde yapılan keşiflere yol göstermiştir.



  25. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) XVIII. yüzyılda Osmanlı madenciliği, Batı teknolojisinin gerisinde kalmıştır.
    2. (.....) 1861'de çıkarılan Arazi Kanunnamesi, Osmanlı madenciliğinin gelişmesine zemin hazırlamıştır.
    3. (.....) Osmanlı Devleti'nin ilk maden mektebi, Alman maden mühendisi Ernest Weiss'in çabalarıyla 1874'te kurulmuştur.
    4. (.....) Lale Devri'nde reform modeli olarak Avrupa tekniği kullanılmaya başlanmıştır.
    5. (.....) İbrahim Müteferrika tarafından kurulan matbaa, Osmanlı fikir ve bilim hayatının gelişimini olumsuz etkilemiştir.
    6. (.....) Osmanlı Devleti, ilk reformlarını sivil alanda yapmıştır.
    7. (.....) XVIII ve XIX. yüzyıllarda Osmanlı Devleti, Batı'yı örnek almamış ve Batı'nın bilim ve tekniğinden faydalanmamıştır.
    8. (.....) Tercüme Odası, XIX. yüzyılda kurumsal hale getirilmiştir.
    9. (.....) Noel Durret, Kopernik sisteminin Osmanlı'da tanınmasına katkı sağlamıştır.
    10. (.....) Yirmisekiz Çelebi Mehmet Efendi'nin Paris Sefaretnamesi, Batı'nın gelişim dinamiklerini ve bilim anlayışını Osmanlı'ya aktarmıştır.

  26. Cevap: 1. D 2. Y 3. D 4. D 5. Y 6. Y 7. Y 8. D 9. D 10. D Açıklama:

    Bu sorular, XVIII-XIX. yüzyıllarda Avrupa bilim ve teknolojisinin Osmanlı'daki bilimsel çalışmalara etkisini ölçmektedir. Osmanlı'nın modernleşme çabaları, madencilik alanındaki gelişmeler, tercüme faaliyetleri ve sefaretnamelerin rolü gibi konuları kapsamaktadır.



  27. Aşağıda verilen bilim insanlarını çalıştıkları alanlarla eşleştirin:

    a. Erzurumlu İbrahim Hakkı
    b. Gelenbevi İsmail Efendi
    c. Hüseyin Rıfkı Tamani
    d. İshak Efendi
    e. Şanizade Ataullah Efendi
    f. Vidinli Tevfik Paşa
    g. Kırımlı Aziz Bey
    h. Fatin Gökmen
    ı. Derviş Paşa
    i. Lafitte-Clavé
    1. (.....) İstihkâm Mühendisi
    2. (.....) Matematik ve Geometri
    3. (.....) Tıp ve Kimya
    4. (.....) Astronomi ve Meteoroloji
    5. (.....) Matematik, Coğrafya, Astronomi
    6. (.....) Tıp, Tarih, Edebiyat
    7. (.....) Kimya
    8. (.....) Mutasavvıf, Şair, Alim
    9. (.....) Matematik, Cebir, Mekanik
    10. (.....) Matematik, Fizik, Kimya

  28. Cevap: 1.i, 2.b, 3.g, 4.h, 5.c, 6.e, 7.ı, 8.a, 9.f, 10.d Açıklama:

    Soruda verilen bilim insanlarının hangi alanlarda çalıştıkları bilgisi ölçülmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı Detayları

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 14 Mayıs 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme



Ayrıca 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi sene sonu yazılı soruları, yeni sınav sistemine uygun cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

*Osmanlı Devleti'nde Batılılaşma hareketlerinin askeri alandaki yansımalarını kavrar.*

*Osmanlı Devleti'ndeki ilk mühendislik okulu olan Hendesehane'nin önemini değerlendirir.*

Öğrenci, Osmanlı'da Batı biliminin etkilerini ve Hüseyin Rıfkı Tamani'nin bu süreçteki rolünü kavrar.

Öğrenci, Ma'rifetnâme'nin içeriğini ve İbrahim Hakkı'nın bilimsel ve dini görüşlerini analiz eder.

Öğrenci, Osmanlı Devleti'nde modernleşme çabaları ve tıp alanındaki yenilikler hakkında bilgi sahibi olur.

Öğrenci, Osmanlı'da tıp biliminin gelişimi ve bu alandaki önemli bilim insanlarının katkıları hakkında bilgi edinir.

Öğrenci, Ali Kuşçu'nun matematiğe getirdiği özgün yaklaşımı ve bu yaklaşımın temel unsurlarını anlar.

Öğrenci, Sahn-ı Seman Medreseleri'nin Osmanlı eğitim sistemindeki yerini ve önemini kavrar.

Öğrenci, İslam dünyasının bilimsel birikiminin Avrupa'daki bilimsel gelişmelere olan potansiyel etkisini değerlendirir.

Öğrenci, İslamiyet öncesi Arabistan'daki denizcilik faaliyetlerinin İslam denizciliğine olan etkilerini kavrar.

İslam dünyasının bilimsel birikiminin haritacılık alanındaki gelişmelere katkısını değerlendirir.

İslam coğrafyacılarının dünya haritacılığına yaptığı katkıları analiz eder.

Öğrenci, XVIII-XIX. yüzyıllarda Avrupa bilim ve teknolojisinin Osmanlı Devleti'ndeki bilimsel çalışmalara etkisini değerlendirir.

XVIII-XIX. yüzyıllarda Osmanlı Devleti'nde öne çıkan bilim insanlarını ve çalıştıkları alanları tanır.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavı 12.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı Sınavını hangi formatta indirebilirim?

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri