12.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sene Sonu Yazılı (Klasik) sınavı 12.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
Tercüme Odası'nın kuruluş amacı hakkında bilgi veriniz.
Osmanlı'da astronomi alanında yapılmış önemli tercümelerden üç örnek veriniz.
Osmanlı Devleti'nde mesleki yüksek öğretim alanında açılan okullardan üç örnek veriniz.
Osmanlı'da modern bilim kurumlarının oluşturulması için yapılan çabalardan ikisini yazınız.
XV. yüzyılda Osmanlı tıbbında önemli bir bilim insanı olan Sabuncuoğlu Şerafeddin'in hangi eserinden ve bu eserin içeriğinden bahsediniz.
Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getiren bilim insanı kimdir?
Ali Kuşçu'nun hangi matematik kitapları günümüze ulaşmıştır?
Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan en büyük gözlem aracının adı nedir? Açıklayınız.
İslam dünyasında "rubu tahtası" olarak adlandırılan aletin kullanımını açıklayınız.
Süleyman el-Mehrî'nin yaptığı önemli coğrafi tespitlerden bahsediniz.
Merâga Rasathanesi'nin çalışma ve gözlem aletleri açısından hangi yörelere örnek olmuştur?
Klasik türde hareketli nişangahlı alet hakkında bilgi açıklayınız.
X. yüzyılın sonunda tıp eğitimi nasıl verilmekteydi?
Eczacılığın İslam dünyasında gelişimi hakkında bilgi veriniz.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Osmanlı ekonomisinin önemli gelir kaynaklarından biri madencilikti.
2. (.....) XVIII. yüzyılda Osmanlı madenciliği Batı teknolojisinin gerisindeydi.
3. (.....) 1874'te Osmanlı Devleti'nin ilk maden mektebi kuruldu.
4. (.....) Lale Devri'nde reform modeli olarak Avrupa tekniği kullanılmaya başlandı.
5. (.....) XVIII. yüzyılda ilk mühendishaneler askerî alanda açıldı.
6. (.....) Tercümeler, Osmanlı fikir ve bilim hayatının gelişimini derinden etkilemiştir.
7. (.....) Pierre-Hubert Nysten'in tıp sözlüğü, "Lûgat-ı Tıbbiye" adıyla Türkçeye çevrilmiştir.
8. (.....) Hekimbaşı Subhizâde Abdülaziz Efendi, Herman Boerhaave'nin "Aforizmalar"ını Türkçeye tercüme etti.
9. (.....) Coğrafya alanında önemli çalışmalara XVIII. yüzyılda başlandı.
10. (.....) Paris Sefaretnamesi, Batı'nın gelişim dinamiklerini Osmanlı'ya aktardı.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Ali Kuşçu, Osmanlı'nın yetiştirdiği bir bilim insanıdır.
2. (.....) Ali Kuşçu, matematik, astronomi ve felsefe alanlarında çalışmıştır.
3. (.....) Ali Kuşçu, Aristocu fizik ilkelerini benimsemiştir.
4. (.....) Ali Kuşçu, matematiğin evrensel bir dil olduğunu savunmuştur.
5. (.....) Ali Kuşçu, matematik derslerinin medrese müfredatına alınmasını sağlamıştır.
6. (.....) Fatih Sultan Mehmet, bilime ve eğitime önem vermemiştir.
7. (.....) Sahn-ı Seman Medreseleri, İstanbul'da inşa edilmiştir.
8. (.....) Sahn-ı Seman Medreseleri'nde sadece dini dersler okutulmuştur.
9. (.....) Takiyüddin, III. Murat Dönemi'nde yaşamıştır.
10. (.....) Takiyüddin, bir rasathane kurmuştur.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Mehmed Said Efendi
b. Erzurumlu İbrahim Hakkı
c. Lafitte-Clavé
d. Gelenbevi İsmail Efendi
e. Hüseyin Rıfkı Tamani
f. İshak Efendi
g. Derviş Paşa
h. Vidinli Tevfik Paşa
ı. Kırımlı Aziz Bey
i. Fatin Gökmen
1. Astronomiye ilgi duymuş mutasavvıf ve alim
2. Mühendishane'de istihkâmcılık dersleri vermiş Fransız uzman
3. III. Selim'in takdirini kazanmış topçu subayı
4. Modern Batı biliminin Osmanlı'ya girişine öncülük etmiş matematikçi
5. Mekteb-i Tıbbiye-i Şahaneyi bitirmiş kimyager
6. Kimya biliminin temelini atmış alim
7. Usul-i Kimya adlı eseriyle tanınan kimyager
8. Balistik ve tüfek üretimi üzerine araştırmalar yapmış askeri
9. İlk Türkçe kimya kitabı olan Kimya-yı Tıbbi'yi yazmış akademisyen
10. Kandilli Rasathanesi'nin kurucusu meteorolog
Tercüme Odası'nın kuruluş amacı hakkında bilgi veriniz.
Tercüme Odası, XIX. yüzyılda kurulan ve Avrupa'daki bilimsel eserleri Türkçeye tercüme etme amacıyla oluşturulan bir kurumdur.
Osmanlı'da astronomi alanında yapılmış önemli tercümelerden üç örnek veriniz.
Bu tercümeler, Osmanlı'da modern astronominin tanınmasına ve gelişmesine katkı sağlamıştır.
Osmanlı Devleti'nde mesleki yüksek öğretim alanında açılan okullardan üç örnek veriniz.
Osmanlı'da modern bilim kurumlarının oluşturulması için yapılan çabalardan ikisini yazınız.
XV. yüzyılda Osmanlı tıbbında önemli bir bilim insanı olan Sabuncuoğlu Şerafeddin'in hangi eserinden ve bu eserin içeriğinden bahsediniz.
Bu soru, Sabuncuoğlu Şerafeddin ve "Cerrahiyetü'l-haniye" eseri hakkında bilgi vermeyi amaçlamaktadır.
Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getiren bilim insanı kimdir?
Bu soru, Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getiren bilim insanını belirlemeyi amaçlamaktadır.
Ali Kuşçu'nun hangi matematik kitapları günümüze ulaşmıştır?
Ali Kuşçu, matematik üzerine çok sayıda eser kaleme almıştı.
Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan en büyük gözlem aracının adı nedir? Açıklayınız.
Sudüs-i Fahrî, 40,4 m yarıçapında taştan yapılmış bir meridyen yayıdır.
İslam dünyasında "rubu tahtası" olarak adlandırılan aletin kullanımını açıklayınız.
Kadran, özellikle denizlerde yerel zamanı saptamak için kullanılan önemli bir astronomi aletidir.
Süleyman el-Mehrî'nin yaptığı önemli coğrafi tespitlerden bahsediniz.
Bu tespitler, modern verilere oldukça yakındır ve Süleyman el-Mehrî'nin yetenekli bir denizci ve coğrafyacı olduğunu göstermektedir.
Merâga Rasathanesi'nin çalışma ve gözlem aletleri açısından hangi yörelere örnek olmuştur?
Merâga Rasathanesi, hem Batı'da hem de Doğu'da diğer gözlemevlerine ilham kaynağı olmuştur, bu da onun bölgesel ve küresel etkisini göstermektedir.
Klasik türde hareketli nişangahlı alet hakkında bilgi açıklayınız.
Hareketli nişangahlı alet, bir yıldızın yüksekliğini veya iki yıldız arasındaki açısal mesafeyi ölçmek için kullanılabilir.
X. yüzyılın sonunda tıp eğitimi nasıl verilmekteydi?
Tıp eğitimi alan öğrenciler, teorik tıp eğitimini kütüphanelerde kitap okuyarak, pratik tıp eğitimini ise hastanelerde almışlardır.
Eczacılığın İslam dünyasında gelişimi hakkında bilgi veriniz.
Eczacılar, hekimlerin öngördüğü ilaçları "kökçü, otçu, attar" adı verilen esnaflardan temin ederdi.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Osmanlı ekonomisinin önemli gelir kaynaklarından biri madencilikti.
2. (.....) XVIII. yüzyılda Osmanlı madenciliği Batı teknolojisinin gerisindeydi.
3. (.....) 1874'te Osmanlı Devleti'nin ilk maden mektebi kuruldu.
4. (.....) Lale Devri'nde reform modeli olarak Avrupa tekniği kullanılmaya başlandı.
5. (.....) XVIII. yüzyılda ilk mühendishaneler askerî alanda açıldı.
6. (.....) Tercümeler, Osmanlı fikir ve bilim hayatının gelişimini derinden etkilemiştir.
7. (.....) Pierre-Hubert Nysten'in tıp sözlüğü, "Lûgat-ı Tıbbiye" adıyla Türkçeye çevrilmiştir.
8. (.....) Hekimbaşı Subhizâde Abdülaziz Efendi, Herman Boerhaave'nin "Aforizmalar"ını Türkçeye tercüme etti.
9. (.....) Coğrafya alanında önemli çalışmalara XVIII. yüzyılda başlandı.
10. (.....) Paris Sefaretnamesi, Batı'nın gelişim dinamiklerini Osmanlı'ya aktardı.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Ali Kuşçu, Osmanlı'nın yetiştirdiği bir bilim insanıdır.
2. (.....) Ali Kuşçu, matematik, astronomi ve felsefe alanlarında çalışmıştır.
3. (.....) Ali Kuşçu, Aristocu fizik ilkelerini benimsemiştir.
4. (.....) Ali Kuşçu, matematiğin evrensel bir dil olduğunu savunmuştur.
5. (.....) Ali Kuşçu, matematik derslerinin medrese müfredatına alınmasını sağlamıştır.
6. (.....) Fatih Sultan Mehmet, bilime ve eğitime önem vermemiştir.
7. (.....) Sahn-ı Seman Medreseleri, İstanbul'da inşa edilmiştir.
8. (.....) Sahn-ı Seman Medreseleri'nde sadece dini dersler okutulmuştur.
9. (.....) Takiyüddin, III. Murat Dönemi'nde yaşamıştır.
10. (.....) Takiyüddin, bir rasathane kurmuştur.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Mehmed Said Efendi
b. Erzurumlu İbrahim Hakkı
c. Lafitte-Clavé
d. Gelenbevi İsmail Efendi
e. Hüseyin Rıfkı Tamani
f. İshak Efendi
g. Derviş Paşa
h. Vidinli Tevfik Paşa
ı. Kırımlı Aziz Bey
i. Fatin Gökmen
1. Astronomiye ilgi duymuş mutasavvıf ve alim
2. Mühendishane'de istihkâmcılık dersleri vermiş Fransız uzman
3. III. Selim'in takdirini kazanmış topçu subayı
4. Modern Batı biliminin Osmanlı'ya girişine öncülük etmiş matematikçi
5. Mekteb-i Tıbbiye-i Şahaneyi bitirmiş kimyager
6. Kimya biliminin temelini atmış alim
7. Usul-i Kimya adlı eseriyle tanınan kimyager
8. Balistik ve tüfek üretimi üzerine araştırmalar yapmış askeri
9. İlk Türkçe kimya kitabı olan Kimya-yı Tıbbi'yi yazmış akademisyen
10. Kandilli Rasathanesi'nin kurucusu meteorolog
Metinde yer alan bilgilere göre eşleştirmeler yapılmıştır.
Osmanlı'nın Batı'nın bilimsel çalışmalarından yararlanma çabalarını kavramak.
Osmanlı'nın Batı'dan astronomi alanındaki bilgi transferini anlamak.
Öğrenciler, Osmanlı'da mesleki yüksek öğretim alanındaki gelişmeleri fark ederler.
Öğrenciler, Osmanlı'da modern bilimin gelişmesi için yapılan çalışmaları kavrarlar.Soru 1
Öğrenciler, Sabuncuoğlu Şerafeddin'in önemli bir tıp bilim insanı olduğunu ve "Cerrahiyetü'l-haniye" adlı eserinin tıp alanında önemli bir kaynak olduğunu öğreneceklerdir.
Öğrenciler, Ali Kuşçu'nun Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nde İstanbul'u bilim merkezi hâline getirdiğini öğreneceklerdir.
Ali Kuşçu'nun matematik alanındaki çalışmalarını tanımak.
Semerkant Gözlemevi'nin astronomik gözlemler için kullandığı büyük boyutlu aletleri öğrenme.
Öğrenciler, kadranın işlevini anlayabilecekler.
Öğrenciler, Müslüman denizcilerin coğrafi keşiflerdeki katkılarını anlayabilecekler.
Öğrenciler, Merâga Rasathanesi'nin İslam dünyasının dışındaki etkisini takdir edeceklerdir.
Öğrenciler, hareketli nişangahlı aletin işlevini ve nasıl kullanıldığını anlayacaklardır.
İslam dünyasında eğitim sisteminin yapısını anlama.
İslam dünyasında bilim alanındaki ilerlemeleri kavrama.
* Osmanlı madenciliğinin tarihçesi ve gelişim süreci * Osmanlı'nın Batılılaşma çabaları ve Avrupa'dan etkilenen alanlar * Tercümelerin Osmanlı bilim hayatındaki rolü * Modern tıbbın Osmanlı'ya girişi * Coğrafya biliminin Osmanlı'daki gelişimi * Batı'nın Osmanlı'da bilim ve düşünce üzerindeki etkisi
* Ali Kuşçu ve bilimsel çalışmaları hakkında bilgi edinmek. * Osmanlı bilim dünyasının gelişimi hakkında bilgi edinmek. * Fatih Sultan Mehmet'in eğitim ve bilim konusundaki politikalarını öğrenmek. * Sahn-ı Seman Medreseleri ve önemini anlamak. * Takiyüddin'in astronomi alanındaki çalışmalarını öğrenmek.
Osmanlı Devleti'nin XVIII-XIX. yüzyıldaki bilim insanlarını ve çalışmalarını tanıma
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.