11.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Sene Sonu Yazılı sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Türklerin tarihte ilgilendiği spor dallarından beş tanesini yazınız.*
Selçukluların güreş sporunda kullandığı antrenman araçlarından birini açıklayınız.*
Osmanlı Beylik Dönemi'ndeki aşiret halkının sporu yapma nedenleri nelerdi? Açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde spor eğitimi veren okulların (tekkeler) işlevi neydi? Açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde spor kulüplerinin kurulması ve modern sporların yaygınlaşmasının nedenleri nelerdi? Açıklayınız.
Türkiye İdman Cemiyet İttifakı (TİCİ)'nın kuruluş amacı nedir? Açıklayınız.
İbrahim Çallı'nın önemli eserlerinden iki tanesini yazınız.
1932 yılında kurulan halk evlerinin spor alanındaki katkısı nedir? Açıklayınız.
Şeker Ahmet Paşa'nın resim sanatındaki üslubunun özelliklerini açıklayınız.
İbrahim Çallı'nın resim sanatına katkıları nelerdir? Açıklayınız.
Atatürk'ün müzik alanındaki yenileşme hareketlerine öncülük etmesinin sonuçları neler olmuştur? Üç tane örnek veriniz.
Türk Beşleri kimlerdir? İsimlerini yazınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Beylik Dönemi’nde spor sadece erkek çocuklarına yönelik bir aktiviteydi.
2. (.....) Osmanlı devlet yöneticileri, sporu savaş eğitimi olarak görmüşlerdir.
3. (.....) Osmanlı'da spor konusunda bilgi sahibi olan öğretmenler, spor türlerinin tekniklerini öğretmek için medreselerde eğitim vermişlerdir.
4. (.....) Osmanlı döneminde ok meydanları, dini eğitim vermek amacıyla kurulmuştur.
5. (.....) Zorhane, Osmanlı'da güreş ve çeşitli beden eğitimi hareketlerinin yapıldığı yerlere verilen isimdir.
6. (.....) "Matrak" adı verilen spor dalı, iyi ata binmeyi öğretmek amacıyla yapılan bir eğitim çalışmasıydı.
7. (.....) Sultan IV. Mehmet, av merakı nedeniyle "Avcı" unvanıyla anılmıştır.
8. (.....) Tomak oyunu, özellikle saray mensuplarının eğlenmesi için oynanan bir oyundu.
9. (.....) Osmanlı Devleti, 1900 yılında Paris Olimpiyatları'na katılmıştır.
10. (.....) Hz. Muhammed'in sporları teşvik etmesi, Osmanlı padişahlarının spora özel ilgi duymalarını sağlamıştır.
Sanatçıları Sanat Dallarıyla Eşleştirme
a. Matrakçı Nasuh
b. Hafız Osman
c. Osman Hamdi
d. Şeker Ahmet Paşa
e. İbrahim Çallı
1. (.....) Hat
2. (.....) Minyatür, Matematik, Tarih
3. (.....) Resim
4. (.....) Resim
5. (.....) Resim
Türklerin tarihte ilgilendiği spor dallarından beş tanesini yazınız.*
Türkler, tarih boyunca farklı spor dallarıyla ilgilenmiş, bu sporlar savaş ve yaşam tarzlarıyla da ilişkilendirilmiştir.
Selçukluların güreş sporunda kullandığı antrenman araçlarından birini açıklayınız.*
Selçuklular, sporcuların fiziksel gelişimine önem vermiş ve çeşitli antrenman araçları geliştirmişlerdir.
Osmanlı Beylik Dönemi'ndeki aşiret halkının sporu yapma nedenleri nelerdi? Açıklayınız.
Beylik döneminde spor, hayatta kalma ve güvenlik için vazgeçilmez bir unsurdu.
Osmanlı Devleti'nde spor eğitimi veren okulların (tekkeler) işlevi neydi? Açıklayınız.
Tekkeler, sporun sadece fiziksel değil, aynı zamanda zihinsel ve ahlaki boyutuna da önem veren eğitim kurumlarıydı.
Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde spor kulüplerinin kurulması ve modern sporların yaygınlaşmasının nedenleri nelerdi? Açıklayınız.
Modern sporların yaygınlaşması, Osmanlı Devleti'nin değişim ve dönüşüm sürecinin bir parçasıydı.
Türkiye İdman Cemiyet İttifakı (TİCİ)'nın kuruluş amacı nedir? Açıklayınız.
TİCİ, Cumhuriyet Dönemi'nde sporun ülke genelinde yaygınlaşması ve spor faaliyetlerinin düzenlenmesi için önemli bir rol oynamıştır.
İbrahim Çallı'nın önemli eserlerinden iki tanesini yazınız.
İbrahim Çallı, renkli ve canlı fırça darbeleriyle yaptığı manzara ve portre resimleriyle tanınır.
1932 yılında kurulan halk evlerinin spor alanındaki katkısı nedir? Açıklayınız.
Halk evleri, Cumhuriyet Dönemi'nde kültür ve sporun yaygınlaşmasında önemli bir rol oynamıştır.
Şeker Ahmet Paşa'nın resim sanatındaki üslubunun özelliklerini açıklayınız.
Şeker Ahmet Paşa, Avrupa'da resim eğitimi almış ve Batı resim sanatının etkilerini kendi üslubuyla birleştirmiştir. Eserleri, Türk resim sanatının Batılılaşma dönemindeki önemli örneklerindendir.
İbrahim Çallı'nın resim sanatına katkıları nelerdir? Açıklayınız.
İbrahim Çallı, "Çallı Kuşağı" olarak bilinen sanatçı grubunun önde gelen isimlerindendir. Eserleri, Türk resim sanatının modernleşme sürecinde önemli bir yere sahiptir.
Atatürk'ün müzik alanındaki yenileşme hareketlerine öncülük etmesinin sonuçları neler olmuştur? Üç tane örnek veriniz.
Atatürk'ün müzik alanındaki yenileşme hareketleri, müzik eğitiminin yaygınlaşmasını, orkestraların modernleşmesini ve konservatuarların kurulmasını sağlamıştır.
Türk Beşleri kimlerdir? İsimlerini yazınız.
Türk Beşleri, Cumhuriyet Dönemi'nde Batı müziği etkisiyle çok sesli Klasik Batı Müziği alanında önemli eserler vermişlerdir. Rus Beşleri'ne benzetildikleri için bu isimle anılmışlardır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Beylik Dönemi’nde spor sadece erkek çocuklarına yönelik bir aktiviteydi.
2. (.....) Osmanlı devlet yöneticileri, sporu savaş eğitimi olarak görmüşlerdir.
3. (.....) Osmanlı'da spor konusunda bilgi sahibi olan öğretmenler, spor türlerinin tekniklerini öğretmek için medreselerde eğitim vermişlerdir.
4. (.....) Osmanlı döneminde ok meydanları, dini eğitim vermek amacıyla kurulmuştur.
5. (.....) Zorhane, Osmanlı'da güreş ve çeşitli beden eğitimi hareketlerinin yapıldığı yerlere verilen isimdir.
6. (.....) "Matrak" adı verilen spor dalı, iyi ata binmeyi öğretmek amacıyla yapılan bir eğitim çalışmasıydı.
7. (.....) Sultan IV. Mehmet, av merakı nedeniyle "Avcı" unvanıyla anılmıştır.
8. (.....) Tomak oyunu, özellikle saray mensuplarının eğlenmesi için oynanan bir oyundu.
9. (.....) Osmanlı Devleti, 1900 yılında Paris Olimpiyatları'na katılmıştır.
10. (.....) Hz. Muhammed'in sporları teşvik etmesi, Osmanlı padişahlarının spora özel ilgi duymalarını sağlamıştır.
1. Metinde hem kız hem de erkek çocuklarının spora başladığı belirtiliyor. 2. Metinde sporun savaş eğitimi olarak görüldüğü açıkça ifade ediliyor. 3. Metinde spor eğitiminin tekkelerde verildiği belirtiliyor. 4. Ok meydanları spor etkinlikleri ve yarışmalar için kurulmuştur. 5. Zorhane tanımı metinde doğru olarak verilmiştir. 6. Matrak iyi kılıç kullanmayı öğretmek amacıyla yapılırdı. 7. Sultan IV. Mehmet av merakından dolayı bu unvanı almıştır. 8. Tomak oyunu Yeniçeriler tarafından oynanırdı. 9. Osmanlı Devleti, 1912 yılında Stockholm Olimpiyatları'na katılmıştır. 10. Hz. Muhammed'in sporları teşvik etmesi, padişahların spora ilgisini artırmıştır.
Sanatçıları Sanat Dallarıyla Eşleştirme
a. Matrakçı Nasuh
b. Hafız Osman
c. Osman Hamdi
d. Şeker Ahmet Paşa
e. İbrahim Çallı
1. (.....) Hat
2. (.....) Minyatür, Matematik, Tarih
3. (.....) Resim
4. (.....) Resim
5. (.....) Resim
Sanatçıların uzmanlık alanlarına göre doğru eşleştirilmesi gerekmektedir. Matrakçı Nasuh farklı alanlardaki yetenekleriyle bilinir, Hafız Osman hattattır, diğerleri ise ressamdır.
Türklerin tarih boyunca ilgilendiği spor dallarını tanıma.
Selçukluların spor alanındaki uygulamalarını öğrenme.
Osmanlı Beylik Dönemi'ndeki sporun işlevini ve önemini değerlendirir.
Osmanlı Devleti'ndeki spor eğitiminin nasıl yapılandırıldığını anlar.
Osmanlı Devleti'nde modern sporların ortaya çıkış nedenlerini ve etkilerini değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde sporun kurumsallaşma sürecini anlar.
İbrahim Çallı'nın sanatsal tarzını ve önemli eserlerini tanır.
Halk evlerinin Cumhuriyet Dönemi'ndeki rolünü ve önemini kavrar.
Öğrenci, Şeker Ahmet Paşa'nın resim sanatındaki üslubunu ve etkilerini analiz eder.
Öğrenci, İbrahim Çallı'nın resim sanatına katkılarını ve temsil ettiği akımı kavrar.
Atatürk'ün müzik alanındaki yenileşme hareketlerine öncülük etmesinin sonuçlarını değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde müzik alanında öne çıkan isimleri tanır.
Osmanlı Devleti'nde sporun tarihsel gelişimini, amacını, sosyal hayattaki etkilerini ve önemli spor dallarını kavrar.
Osmanlı dönemi sanatçılarını ve sanat dallarını tanır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.