11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1.Dönem 2.Yazılı (TEST) sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 23 sorudan oluşmaktadır.
Tanzimat Dönemi Türk şiiriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Biçim güzelliğinden çok konu önemsenmiştir.
B) Aruz ölçüsüyle eski konular hece ölçüsüyle yeni konular işlenmiştir.
C) Tanzimat 1.Dönemi’nde adalet, hak, hukuk, hürriyet gibi kavramlar ilk kez kullanılmıştır.
D) Romantizm akımı etkili olmuştur.
E) Sade bir dil savunulmuş ama başarılı olunamamıştır.
Aşağıdakilerden hangisi Milli Edebiyat Dönemi şiiriyle ilgili yanlış bir bilgidir?
A) Toplum için sanat anlayışını savundular.
B) İstanbul Türkçesi esas olarak sade bir Türkçeyle yazdılar.
C) Halk şiirini kaynak olarak benimseyen şairler hece ölçüsünü kullandılar.
D) Duyguya önem verip öğreticiliği yok saydılar.
E) Millî kültür ve millî tarihle ilgili konular ele alınarak milliyetçi şiirler yazdılar.
Aşağıdakilerden hangisi “Beş Hececiler”den değildir?
A) Halit Fahri Ozansoy
B) Enis Behiç Koryürek
C) Yahya Kemal Beyatlı
D) Orhan Seyfi Orhon
E) Faruk Nafiz Çamlıbel
Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun Dönemi sanatçıları için söylenemez?
A) “Sanat için sanat” ilkesine bağlıdırlar.
B) Aruz ölçüsünü kullandılar.
C) Toplumsal temalara sırt çevirdiler.
D) Edebiyat amaç değil araçtır.
E) Anjanbuman tekniğini kullanmışlardır.
Aşağıdakilerden hangisi saf(öz) şiirle ilgili değildir?
A) “Sanat, sanat içindir.” anlayışıyla şiirler yazılmıştır.
B) İmge ve çağrışıma dayalı bir dil kullanılır.
C) Şiirde ahenge önem vermemişlerdir.
D) Her türlü ideolojik eğilimin dışında kalmışlardır.
E) Şiiri anlaşılmak için değil duyulmak, hissedilmek için yazmışlardır.
Aşağıdakilerden hangisi makalenin özelliklerinden değildir?
A) Konu sınırlaması yoktur.
B) Gazete çevresinde gelişen öğretici metinlerdendir.
C) Kelimelerin mecaz anlamlarına çokça yer verilir.
D) Bilimsel kavramlara ve terimlere yer verilir.
E) Kanıt ve belgelere dayalıdır.
Edebiyatımızdaki ilk makale aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yeni Lisan
B) Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi
C) Edebiyat ve Hukuk
D) Zemzeme
E) Şiir ve İnşa
( )İhtiyar adam ( ) başı iki elinin arasında çömeldi ( ) sanki dünyası başına yıkılmıştı ( ) ( ) dedi adam ( )
Yukarıda verilen yay ayraçlara ( )sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (“) (,) (,) (!) (”) (.) B) (“) (-) (-) (.) (”) (.)
C) (-) (-) (;) (.) (-) (.) D) (“) (,) (;) (.) (”) (.)
E) (“) (;) (,) (.) (”) (…)
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yüklem vurgulanmıştır?
A) Zilin sesi gelmiyordu kulağıma bugün.
B) Zilin sesi bugün kulağıma gelmiyordu.
C) Bugün gelmiyordu zilin sesi kulağıma.
D) Gelmiyordu zilin sesi kulağıma bugün.
E) Kulağıma zilin sesi bugün gelmiyordu.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yoktur?
A) Çocuğun yanı başımızda olmadığını yeni farkettim.
B) Ardı sıra baktım ama egzozu sağlamdı.
C) Haftasonu seninle İstanbul Boğazı’nı gezelim.
D) Yurtdışı gezisini yarıda bırakıp da gelmiş.
E) 15.00’da parka gideceğimizi söyledi teyzem.
Tanzimat I. Dönem şiiriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bu dönem sanatçıları konuşma diliyle yazmak istemişler ama bunda pek başarılı olamamışlardır.
B) Biçim olarak “eski”ye bağlı kalınmış, şiirin içeriğinde yenilikler yapılmıştır.
C) Genelde aruz ölçüsü kullanılmış, hece ölçüsü sınırlı kalmıştır.
D) Biçim güzelliği, estetik ve bireysellik ön plandadır.
E) Bu dönem şiirinin Batı düşüncesiyle, klasisizm ve romantizm akımlarıyla ilişkisi vardır.
Mehmet Akif Ersoy’la ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Halkın değerlerini ve yaşam tarzını yansıtan manzumeler yazmıştır.
B) Dini lirizm, şiirlerinde en önemli ve canlı motifler olarak yer alır.
C) Şiiri düz yazıya yaklaştırmıştır.
D) Genelde aruz ölçüsünü kullansa da heceyle yazılmış şiirleri de vardır.
E) Toplum için sanat ilkesine bağlıdır.
Aşağıdakilerden hangisi Fecriati topluluğunun özellikleri arasında yer almaz?
A) Edebiyatımızdaki ilk edebî topluluktur.
B) İlk edebî beyannameyi bu topluluk yayımlamıştır.
C) “Sanat şahsi ve muhteremdir” görüşüne bağlıdırlar.
D) Tanzimat edebiyatına bir tepki olarak doğmuştur.
E) Arapça ve Farsça kelime ve terkipleri çokça kullanmışlardır.
Sular sarardı... Yüzün perde perde solmakta
Kızıl havaları seyret ki akşam olmakta...
Eğilmiş arza, kanar, muttasıl kanar güller,
Durur alev gibi dallarda kanlı bülbüller,
Sular mı yandı? Neden tunca benziyor mermer?
Ahmet Haşim'in “Merdiven” şiirinden alınan bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Yalın, sanattan uzak bir anlatım benimsenmiştir.
B) Betimleyici ögelere başvurulmuştur.
C) İmgeler yardımıyla konu anlatılmaya çalışılmıştır.
D) Sembolizm etkisiyle oluşturulmuştur.
E) Saf şiir anlayışıyla yazılmıştır.
Aşağıdaki eser-sanatçı eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A) Tahrib-i Harabat-Namık Kemal
B) Ey Türk Uyan-Ziya Gökalp
C) Demdeme-Muallim Naci
D) Rübâb-ı Şikeste-Tevfik Fikret
E) Piyale-Ahmet Haşim
Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun Dönemi şiir anlayışının belirleyici ifadelerinden biri olamaz?
A) Bireysellik B) Kulak için kafiye
C) Mensur şiir D) Memleket edebiyatı
E) Anjanbuman
Başka sanat bilmeyiz, karşımızda dururken
Söylenmemiş bir masal gibi Anadolu'muz
Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken
Sana uğurlar olsun… Ayrılıyor yolumuz!
Millî Edebiyat’ın temsilcilerinden Faruk Nafiz Çamlıbel'in "Sanat" adlı şiirinden alınan bu dörtlükte Millî Edebiyat akımının özellikle hangi amacı vurgulanmıştır?
A) Halk edebiyatı örnek alınacaktır.
B) Sanat yapıtlarında ulusal değerler ve konular işlenecektir.
C) Yazı diliyle konuşma dili arasındaki ayrılıklar giderilecektir.
D) Ağır, anlaşılması zor, sanatlı söyleyişten uzak durulacaktır.
E) "Toplum için sanat" anlayışı ile hareket edilecektir.
Neo-klasik bir şairdir. Şiirini, divan şiirinden esinlenerek yazmayı düşünmüş, divan edebiyatı şiir biçimlerini örnek alarak o yolda birtakım gazeller, murabbalar, rubailer yazmıştır. Sessiz Gemi şiiri çok ünlüdür, aşk, sonsuzluk özlemi, ölüm, kahramanlık temalarını işlemiştir.
Bu parçada tanıtılan şair, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tevfik Fikret
B) Ahmet Haşim
C) Mehmet Akif Ersoy
D) Faruk Nafiz Çamlıbel
E) Yahya Kemal Beyatlı
Ömer Seyfettin, 1911 yılında Selanik’te M. Emin Yurdakul’la çıkardığı Genç Kalemler dergisinde yazdığı “Yeni Lisan” makalesinde yeni Türkçenin esaslarını belirlemiştir.
Bu cümledeki bilgi yanlışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yeni Lisan’ı Ömer Seyfettin değil Ziya Gökalp yazmıştır.
B) Genç Kalemler dergisini çıkaranlar Ömer Seyfettin’le M. Emin Yurdakul değil, Ömer Seyfettin ve Ali Canip'tir.
C) Genç Kalemler 1911’de değil 1909’da çıkmıştır.
D) Genç Kalemler’de yayımlanan makalenin ismi Yeni Lisan değil, “Şiir ve İnşa”dır.
E) Yeni Lisan’ın konusu yeni Türkçenin esasları değil, başka dillerle Türkçenin karşılaştırılmasıdır.
Aşağıdaki eserler sanatçısına göre eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır?
A) Kızıl Elma
B) Göl Saatleri
C) Eski Şiirin Rüzgârıyla
D) Eğil Dağlar
E) Altın Işık
Aşağıdaki sorulardan hangisine verilen yanıt dolaylı tümleç değildir?
A) Telefonunu nerede unutmuş?
— Arabada.
B) Bu gazeteci neyden asla taviz vermez?
— Dürüstlükten.
C) Öğle arasında neredeydin?
— Kantinde.
D) Bu şiir neyden bahsediyor?
— Ayrılık acısından
E) Tayini nereye çıkmıştı?
— Muğla’ya.
Cenap Şahabettin’e göre Türk nesrinin en büyük kusuru monotonluktur ( ) Cenap, güzel nesirde iki temel şart bulur ( ) monotonluktan kurtulma ve durmadan değişme ( ) Böylece o ( ) şiirle nesrin mekanizmalarını da ayırır. Ona göre şiirde musikiyi temin eden aynı ses ( ) kelime, fiil kiplerinin tekrarı, nesirde aksine monotonluk ve bıkkınlık yaratır.
Parçada yay ayraçla gösterilen yerlere aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi getirilmelidir?
A) (:) (;) (.) (,) (,) B) (.) (;)(...) (;) (,)
C) (.) (:) (.) (,) (,) D) (.) (;) (.) (;) (,)
E) (:) (:) (.) (,) (;)
Zamanın da fayda etmediği zamanlar oluyor. İnsan nasıl da darma duman oluyor böyle. Yokluğuna mı alıştım, vaz mı geçiyorum varlığından bilemiyorum. Yüzüstü bırakıp gittiğinden beri karmakarışık duygular içindeyim.
Parçada yazım yanlışı yapılan kaç sözcük vardır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Tanzimat Dönemi Türk şiiriyle ilgili olarak, dönemin edebi ve toplumsal değişimlerini anlama ve şiirdeki dönüşümü kavrama becerisi.
Bu soruyla birlikte, Milli Edebiyat Dönemi şiiriyle ilgili bilgilerimizi pekiştiririz.
Türk edebiyatında 20. yüzyıl akımlarını ve edebi grupları tanıma ve ayırt etme becerisi.
Servetifünun Dönemi edebiyatının özelliklerini anlama ve dönem sanatçıları hakkında bilgi sahibi olma becerisi.
Saf(öz) şiirin özelliklerini anlama ve bu özellikleri tanımlayabilme becerisi.
Bu soruyla birlikte, makalenin özelliklerini anlamış oluruz ve mecaz anlamların makalelerde yaygın olarak kullanılmadığını kavrarız.
Türk edebiyatının gelişimi ve tarihindeki önemli dönüm noktalarını bilmek.
Noktalama işaretlerini doğru bir şekilde kullanarak cümlelerin anlamını vurgulama ve anlatım akışını sağlama becerisi.
Bu soruyla birlikte, cümlelerde yüklem vurgusunun nasıl yapıldığını ve yüklem vurgusunun cümledeki anlamı nasıl etkilediğini anlamış oluruz.
Doğru yazım kurallarını uygulama becerisi.
Tanzimat I. Dönem şiirinin özelliklerini anlamış olur ve dönemin şiir anlayışı hakkında bilgi edinmiş olursunuz.
Mehmet Akif Ersoy'un aruz ölçüsü yanında hece ölçüsünü de kullanması, onun şiirsel ifadeyi farklı ölçülerle deneyimlediğini ve eserlerinde çeşitlilik sağladığını göstermektedir.
Fecriati topluluğunun, Türk edebiyatında önemli bir yere sahip olduğu ve edebi çalışmalarında Arapça ve Farsça etkilerin görüldüğü anlaşılmaktadır.
Ahmet Haşim'in şiirlerinin dil ve imge kullanımıyla zenginleştiğini ve sanatsal bir anlatım sunduğunu söyleyebiliriz.
Eser-sanatçı eşleştirmelerini doğru bir şekilde yapabilme becerisi.
Servet-i Fünun Dönemi şiir anlayışının özelliklerini tanıyabilme.
Öğrenciler, edebiyat akımlarının amaçlarını ve özelliklerini anlayarak, bir edebi metinden bu amaçları çıkarabilme yeteneğini geliştirir.
Şairleri ve şiirlerini tanıma becerisi.
Öğrenciler, Ömer Seyfettin'in Genç Kalemler dergisinde yayımladığı "Yeni Lisan" makalesi hakkında bilgi sahibi olurlar.
Edebiyat eserlerini doğru bir şekilde yazarlarıyla eşleştirebilme becerisi.
Dolaylı tümleç kavramını anlama ve sorulara doğru şekilde dolaylı tümleç içermeyen yanıtları seçme becerisi.
Öğrenciler, metinlerdeki noktalama işaretlerini doğru bir şekilde tanıyarak cümleleri ayrıştırma becerisini geliştirirler.
Bu soru, öğrencilerin metinleri dikkatlice okuma ve yazım hatalarını tespit etme becerisini geliştirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.