11.Sınıf TDE 2.Dönem 1.Yazılı sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.
Modern tiyatro türleri nelerdir? Üç tane örnek veriniz.
Tiyatro türünün dünya edebiyatındaki ilk yetkin örnekleri nerede görülmüştür? Açıklayınız.
Ahmet Hamdi Tanpınar'ın "Huzur" romanında ele aldığı temel temaları ve bu temaların roman içindeki önemini değerlendiriniz.
1950-1980 yılları arasındaki Cumhuriyet Dönemi romanında görülen farklı eğilimleri (toplumcu gerçekçi, bireyin iç dünyasını esas alan, modernist, millî ve dinî duyarlılıkları yansıtan) açıklayarak, her bir eğilime ikişer örnek yazar adı ve eser ismi veriniz.
Oğuz Atay'ın "Tutunamayanlar" romanında işlediği "tutunamayan" insan tipini açıklayınız.
Dünya edebiyatında roman türünün önemli temsilcilerinden üç tanesini ve eserlerini yazınız.
Ahmet Rasim'in sanat anlayışı nasıldır? Açıklayınız.
Cumhuriyet Dönemi'nde sohbet türünde eserler veren yazarlardan üç tanesini yazınız.
İntihal (aşırma) nedir? Açıklayınız ve intihalin olası hukuki sonuçlarını belirtiniz.
Bilimsel bir makalenin temel bölümleri nelerdir? Bu bölümlerden beş tanesini açıklayınız.
Araştırmaya dayalı metin yazma sürecinde kaynak taramasının önemi nedir? Açıklayınız.
Araştırmaya dayalı bir metin yazarken, Genel Ağ'dan (İnternet) elde edilen bilgilerin güvenilirliği hakkında nelere dikkat edilmelidir? Üç madde halinde yazınız.
Münazaranın aşamalarından ilk beşini sırasıyla yazınız.
Münazarada jürinin değerlendirme yaparken kullandığı ölçütlerden üç tanesini belirtiniz.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Fuat Köprülü, edebiyat dersleri okutmuş ve Edebiyat Fakültesi dekanlığı yapmıştır.
2. (.....) Atatürk'ün isteğiyle Sağlık Bakanlığı müsteşarlığına getirilmiştir.
3. (.....) Türkiyat Enstitüsünün kurulmasında önemli bir rol oynamıştır.
4. (.....) Sadece yurt içinde konferanslar vermiş, uluslararası arenada tanınmamıştır.
5. (.....) Türk Tarih Encümeni başkanlığı görevinde de bulunmuştur.
6. (.....) Türkoloji alanındaki çalışmalarıyla Türkiye'deki kurucusu olarak kabul edilir.
7. (.....) Yayımlanmasında görev aldığı İslam Ansiklopedisi matematik alanındaki çalışmaları içermektedir.
8. (.....) Edebiyat Araştırmaları, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar Köprülü'nün eserlerindendir.
9. (.....) Fuat Köprülü milletvekilliği yapmamıştır.
10. (.....) Köprülü, yaşamı boyunca hiç devlet görevinde bulunmamıştır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak gruplar hâlinde yapılan tartışma.
b. Metinde gönderme veya alıntı yapılan kaynağa ilgili bölümün sonunda, parantez içinde yazarın soyadı, eserin yayın yılı, sayfa numarası verilerek atıf yapma.
c. Metinde gönderme veya alıntı yapılan kaynakların, ilgili sayfanın altında sırasıyla dipnot olarak gösterilmesi.
d. Düşüncelerin, kabullerin karşılaştırılması amacı güden tartışma türü.
e. Yazılan metnin açıklayıcı anlatım biçiminin kullanımı, kaynaklardan yararlanma, bilgilerin düzenlenişi vb. açılardan değerlendirilmesi.
f. Metinde tespit edilen yazım ve noktalama hatalarının düzeltilmesi.
g. Münazarada belirtilen görüşten çok argüman geliştirmek ve karşı argümanları çürütmek.
h. Münazarada tez ve antitezin bir jüri karşısında tartışılması.
ı. Metin içinde atıf yapılan kaynakların, kaynakça bölümünde tam künyeleri ile verilmesi.
i. Gönderme veya alıntı yapılan bölümün sonuna yazılan numara.
1. (.....) Dipnotlu Kaynak Gösterme
2. (.....) Parantez İçi Kaynak Gösterme
3. (.....) Münazara
4. (.....) Argüman
5. (.....) Jüri
6. (.....) Metin Tutarlılığını Değerlendirme
7. (.....) Yazım ve Noktalama Hatalarını Düzeltme
8. (.....) Dipnot Numarası
9. (.....) Münazaranın Amacı
10. (.....) Kaynakça Gösterimi
Aşağıdaki boşlukları doldurun:
a. Münazarada belirtilen görüşten çok ____________ geliştirmek önemlidir.
b. Dipnotlu kaynak göstermede sırasıyla yazar, kitap adı, yayınevi, yayın yeri, yayın yılı ve ____________ belirtilir.
c. Parantez içi kaynak göstermede yazarın ____________, eserin yayın yılı ve sayfa numarası verilir.
d. Münazarada tez ve antitezin bir ____________ karşısında tartışılması esastır.
e. Metin tutarlılığını değerlendirme, kaynaklardan yararlanma, bilgilerin düzenlenişi, planlama, kaynak gösterme, öne sürülen düşüncelerin ____________ vb. açılardan değerlendirilir.
f. Münazara genellikle ____________ uygulanan bir tartışma türüdür.
g. Dipnotlar asıl metindeki ____________ daha küçük puntoyla yazılır.
h. Münazaranın amacı düşüncelerin, ____________ karşılaştırılmasıdır.
ı. Metin incelenerek metinde tespit edilen yazım ve ____________ hataları düzeltilir.
i. Parantez içi kaynak göstermede dipnot ____________.
1. (.....) Kullanılmaz
2. (.....) Soyadı
3. (.....) Argüman
4. (.....) Okullarda
5. (.....) Yazı Karakterinden
6. (.....) Kabullerin
7. (.....) Sayfa Numarası
8. (.....) Jüri
9. (.....) Tutarlılığı
10. (.....) Noktalama
Modern tiyatro türleri nelerdir? Üç tane örnek veriniz.
Modern tiyatro, Antik Yunan tiyatrosundan evrilerek günümüze ulaşmış ve bu üç ana tür altında farklı alt türlere ayrılmıştır.
Tiyatro türünün dünya edebiyatındaki ilk yetkin örnekleri nerede görülmüştür? Açıklayınız.
Tiyatro, kökeni antik Yunan'a dayanan ve yüzyıllar içinde farklı türlere ayrılarak gelişen bir sanat dalıdır.
Ahmet Hamdi Tanpınar'ın "Huzur" romanında ele aldığı temel temaları ve bu temaların roman içindeki önemini değerlendiriniz.
Tanpınar, eskiye ait değerlerle yeni medeniyetin getirdiği değerler arasında bir uyum arayışını romanın merkezine yerleştirerek aydınların iç huzurunu sorgular.
1950-1980 yılları arasındaki Cumhuriyet Dönemi romanında görülen farklı eğilimleri (toplumcu gerçekçi, bireyin iç dünyasını esas alan, modernist, millî ve dinî duyarlılıkları yansıtan) açıklayarak, her bir eğilime ikişer örnek yazar adı ve eser ismi veriniz.
Bu dönemde roman türü, farklı ideolojik ve sanatsal yaklaşımlarla zenginleşmiştir. Toplumsal sorunlara odaklanan yazarların yanı sıra, bireyin iç dünyasını ve milli değerleri ön plana çıkaran yazarlar da önemli eserler vermiştir.
Oğuz Atay'ın "Tutunamayanlar" romanında işlediği "tutunamayan" insan tipini açıklayınız.
Oğuz Atay, eserlerinde toplumun normlarına ve beklentilerine uyum sağlamakta zorlanan, yabancılaşmış ve bunalımlı bireyleri merkeze alır. Bu karakterler, toplumla çatışma halindedir ve genellikle hayata tutunmakta zorlanırlar.
Dünya edebiyatında roman türünün önemli temsilcilerinden üç tanesini ve eserlerini yazınız.
Bu yazarlar, roman türünün gelişimine önemli katkılar sağlamış ve dünya edebiyatında iz bırakmışlardır. Eserleri, roman türünün farklı örneklerini temsil eder ve farklı temaları işler.
Ahmet Rasim'in sanat anlayışı nasıldır? Açıklayınız.
Metinde Ahmet Rasim'in sanat anlayışının "toplum için sanat" olduğu belirtilmiştir.
Cumhuriyet Dönemi'nde sohbet türünde eserler veren yazarlardan üç tanesini yazınız.
Metinde Cumhuriyet Dönemi'nde sohbet türünde eserler veren yazarların isimleri geçmektedir. Bu isimlerden herhangi üçünün yazılması yeterlidir.
İntihal (aşırma) nedir? Açıklayınız ve intihalin olası hukuki sonuçlarını belirtiniz.
İntihal, akademik dürüstlüğe aykırı bir davranıştır ve bilimsel çalışmaların güvenilirliğini zedeler. Kaynak göstermeden başkasının eserini kullanmak, yazarın emeğine saygısızlıktır ve etik ihlaldir.
Bilimsel bir makalenin temel bölümleri nelerdir? Bu bölümlerden beş tanesini açıklayınız.
Bilimsel makaleler, belirli bir yapıya sahiptir ve bu yapı, okuyucunun makalenin içeriğini kolayca anlamasını sağlar. Her bölümün kendine özgü bir amacı vardır ve makalenin genel amacına hizmet eder.
Araştırmaya dayalı metin yazma sürecinde kaynak taramasının önemi nedir? Açıklayınız.
Kaynak taraması, araştırmacının konuyu derinlemesine anlamasına ve metnini sağlam temellere oturtmasına yardımcı olur. Ayrıca intihal riskini azaltır ve özgün bir çalışma ortaya koyma imkanı sunar.
Araştırmaya dayalı bir metin yazarken, Genel Ağ'dan (İnternet) elde edilen bilgilerin güvenilirliği hakkında nelere dikkat edilmelidir? Üç madde halinde yazınız.
Genel Ağ, geniş bir bilgi kaynağı olsa da her bilgi doğru ve güvenilir olmayabilir. Bu nedenle, bilgilerin kaynağını ve doğruluğunu teyit etmek, akademik güvenilirlik açısından önemlidir.
Münazaranın aşamalarından ilk beşini sırasıyla yazınız.
Bu aşamalar, münazaranın temel yapısını oluşturur ve her bir grubun kendi tezini savunması ve karşı tarafın tezini çürütmesi için bir zemin hazırlar.
Münazarada jürinin değerlendirme yaparken kullandığı ölçütlerden üç tanesini belirtiniz.
Jüri, bu ölçütler aracılığıyla konuşmacıların performansını değerlendirir ve hangi grubun daha başarılı olduğunu belirler.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Fuat Köprülü, edebiyat dersleri okutmuş ve Edebiyat Fakültesi dekanlığı yapmıştır.
2. (.....) Atatürk'ün isteğiyle Sağlık Bakanlığı müsteşarlığına getirilmiştir.
3. (.....) Türkiyat Enstitüsünün kurulmasında önemli bir rol oynamıştır.
4. (.....) Sadece yurt içinde konferanslar vermiş, uluslararası arenada tanınmamıştır.
5. (.....) Türk Tarih Encümeni başkanlığı görevinde de bulunmuştur.
6. (.....) Türkoloji alanındaki çalışmalarıyla Türkiye'deki kurucusu olarak kabul edilir.
7. (.....) Yayımlanmasında görev aldığı İslam Ansiklopedisi matematik alanındaki çalışmaları içermektedir.
8. (.....) Edebiyat Araştırmaları, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar Köprülü'nün eserlerindendir.
9. (.....) Fuat Köprülü milletvekilliği yapmamıştır.
10. (.....) Köprülü, yaşamı boyunca hiç devlet görevinde bulunmamıştır.
Fuat Köprülü, Türk edebiyatı ve tarihi alanında önemli bir bilim insanı ve devlet adamıdır. Atatürk'ün isteğiyle önemli görevlerde bulunmuş, Türkoloji alanına büyük katkılar sağlamıştır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak gruplar hâlinde yapılan tartışma.
b. Metinde gönderme veya alıntı yapılan kaynağa ilgili bölümün sonunda, parantez içinde yazarın soyadı, eserin yayın yılı, sayfa numarası verilerek atıf yapma.
c. Metinde gönderme veya alıntı yapılan kaynakların, ilgili sayfanın altında sırasıyla dipnot olarak gösterilmesi.
d. Düşüncelerin, kabullerin karşılaştırılması amacı güden tartışma türü.
e. Yazılan metnin açıklayıcı anlatım biçiminin kullanımı, kaynaklardan yararlanma, bilgilerin düzenlenişi vb. açılardan değerlendirilmesi.
f. Metinde tespit edilen yazım ve noktalama hatalarının düzeltilmesi.
g. Münazarada belirtilen görüşten çok argüman geliştirmek ve karşı argümanları çürütmek.
h. Münazarada tez ve antitezin bir jüri karşısında tartışılması.
ı. Metin içinde atıf yapılan kaynakların, kaynakça bölümünde tam künyeleri ile verilmesi.
i. Gönderme veya alıntı yapılan bölümün sonuna yazılan numara.
1. (.....) Dipnotlu Kaynak Gösterme
2. (.....) Parantez İçi Kaynak Gösterme
3. (.....) Münazara
4. (.....) Argüman
5. (.....) Jüri
6. (.....) Metin Tutarlılığını Değerlendirme
7. (.....) Yazım ve Noktalama Hatalarını Düzeltme
8. (.....) Dipnot Numarası
9. (.....) Münazaranın Amacı
10. (.....) Kaynakça Gösterimi
Eşleştirme soruları, verilen tanımların hangi kavramı ifade ettiğini bulmayı amaçlar. Bu soru metindeki temel kavramları anlamayı ölçer.
Aşağıdaki boşlukları doldurun:
a. Münazarada belirtilen görüşten çok ____________ geliştirmek önemlidir.
b. Dipnotlu kaynak göstermede sırasıyla yazar, kitap adı, yayınevi, yayın yeri, yayın yılı ve ____________ belirtilir.
c. Parantez içi kaynak göstermede yazarın ____________, eserin yayın yılı ve sayfa numarası verilir.
d. Münazarada tez ve antitezin bir ____________ karşısında tartışılması esastır.
e. Metin tutarlılığını değerlendirme, kaynaklardan yararlanma, bilgilerin düzenlenişi, planlama, kaynak gösterme, öne sürülen düşüncelerin ____________ vb. açılardan değerlendirilir.
f. Münazara genellikle ____________ uygulanan bir tartışma türüdür.
g. Dipnotlar asıl metindeki ____________ daha küçük puntoyla yazılır.
h. Münazaranın amacı düşüncelerin, ____________ karşılaştırılmasıdır.
ı. Metin incelenerek metinde tespit edilen yazım ve ____________ hataları düzeltilir.
i. Parantez içi kaynak göstermede dipnot ____________.
1. (.....) Kullanılmaz
2. (.....) Soyadı
3. (.....) Argüman
4. (.....) Okullarda
5. (.....) Yazı Karakterinden
6. (.....) Kabullerin
7. (.....) Sayfa Numarası
8. (.....) Jüri
9. (.....) Tutarlılığı
10. (.....) Noktalama
Boşluk doldurma soruları, metindeki temel bilgilerin hatırlanmasını ve doğru bir şekilde kullanılmasını ölçer.
Modern tiyatro türlerini ayırt eder ve özelliklerini bilir.
Tiyatro türünün kökenini ve tarihsel gelişimini anlar.
Öğrenci, bireyin iç dünyasını esas alan romanların özelliklerini, Doğu-Batı çatışmasının edebi yansımalarını ve Tanpınar'ın edebi kişiliğini anlar.
Öğrenci, Cumhuriyet Dönemi romanının farklı eğilimlerini ve bu eğilimlerin temsilcilerini tanır.
Öğrenci, Oğuz Atay'ın eserlerindeki temel temaları ve karakterlerin özelliklerini anlar.
Öğrenci, roman türünün dünya edebiyatındaki önemli temsilcilerini ve eserlerini tanır.
Öğrenci, bir yazarın sanat anlayışını belirleyebilir.
Öğrenci, bir edebi türde eser veren yazarları bilir. Elbette, istediğin formatta 5 adet soru hazırlayabilirim:
Öğrenci, intihal kavramını ve hukuki sonuçlarını açıklar.
Öğrenci, bilimsel bir makalenin temel bölümlerini sıralar ve açıklar.
Öğrenci, araştırma sürecinde kaynak taramasının önemini kavrar ve doğru kaynaklara ulaşma yöntemlerini bilir.
Öğrenci, Genel Ağ'dan bilgi edinirken dikkat edilmesi gereken hususları ayırt edebilir ve güvenilir kaynaklara ulaşma becerisi geliştirir.
Öğrenci, münazaranın temel aşamalarını sıralar ve bu aşamaların amacını anlar.
Öğrenci, münazarada jürinin değerlendirme ölçütlerini sıralar ve bu ölçütlerin önemini açıklar.
Öğrenci, Fuat Köprülü'nün hayatı, çalışmaları ve Türk kültürüne katkıları hakkında bilgi sahibi olur.
Sözlü iletişim türlerini ve tekniklerini tanır, metin düzeltme ve geliştirme yöntemlerini bilir.
Sözlü iletişim türlerini ve tekniklerini tanır, metin düzeltme ve geliştirme yöntemlerini bilir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.