11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavı 11.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır.

 11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav



  1. Osmanlı Devleti'nin XVIII. yüzyıldan itibaren diplomasiye ağırlık vermesinin üç temel nedenini yazınız.









  2. Şark Meselesi kapsamında Avrupalı devletlerin Orta Doğu'ya yönelik politikaları hakkında bilgi açıklama yapınız.









  3. 1827 Londra Protokolü'nün Osmanlı Devleti açısından sonuçlarını ve önemini açıklayınız.









  4. Paris Antlaşması'nın (1856) Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini, olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz.









  5. 1774 Küçük Kaynarca Antlaşması'nın Rusya için önemi nedir? Açıklayınız.









  6. 1841 Londra Boğazlar Antlaşması'nın Boğazlar üzerindeki etkisi nasıl olmuştur? Açıklayınız.









  7. Islahat Fermanı'nın ilan edilme nedenlerini ve bu ferman ile gayrimüslimlere tanınan haklardan üç tanesini yazınız.









  8. Tanzimat Fermanı'nın temel ilkelerinden üç tanesini yazınız ve bu ilkelerin Osmanlı toplumunda ne gibi değişikliklere yol açabileceğini açıklayınız.









  9. Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde çıkarılan kanunların temel amaçları nelerdir? Açıklayınız.









  10. Kanun-ı Esasi'nin padişaha tanıdığı yetkilerden üç tanesini yazınız.









  11. Osmanlıcılık fikrinin ortaya çıkış nedenlerini ve bu fikrin başarısızlıkla sonuçlanmasının nedenlerini açıklayınız.









  12. Türkçülük fikrinin güçlenmesinin nedenlerinden üç tanesini belirtiniz.









  13. Hareket Ordusu'nun 31 Mart Vakası'ndaki rolü ne olmuştur? Açıklayınız.









  14. Bâbıâli Baskını (1913) ile iktidarı ele geçiren İttihat ve Terakki'nin politikaları hakkında bilgi veriniz.









  15. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) Türkler, erken çağlardan itibaren farklı kültürlerle karşılaşmış olsalar da millî değerlerini ve kimliklerini korumayı başarmışlardır.
    2. (.....) Türk aile yapısı, Batı'daki çekirdek aile özelliklerine benzer bir yapıya sahiptir.
    3. (.....) Türk dilinde akrabalık adlarının zenginliği, Türklerin aile yapısına verdiği önemi göstermez.
    4. (.....) Türk bayrağı, Türk milletinin varlığını ve devletin hakimiyetini temsil eden kutsal bir semboldür.
    5. (.....) Divânü Lugāti’t-Türk adlı eserde bayrak, "savaşlarda kullanılan ve ucuna altın takılan mızrak" olarak tanımlanmıştır.
    6. (.....) Osmanlı Devleti'nde bayrak kullanımı İslamiyet öncesi Türk devletlerindeki geleneklerden etkilenmemiştir.
    7. (.....) Osmanlı Devleti’nin ilk dönemlerinde sadece ak bayraklar kullanılmıştır.
    8. (.....) Padişah III. Selim Dönemi’nde ordu ve donanmaya ait bayraklarda hilalin yanına altı köşeli yıldız eklenmiştir.
    9. (.....) XIX. yüzyılın ilk yarısında, üstünde ay ve yıldız bulunan al sancağın Osmanlı Devleti’nin millî bayrağı olduğu görülmektedir.
    10. (.....) Küçük Kaynarca Antlaşması ile Osmanlı Devleti eski gücünü korumaya devam etmiştir.




  16. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz:

    * Lozan
    * Almanya
    * Sultan II. Abdülhamid
    * Maarif Nezareti
    * Sosyal Güvenlik Kurumu
    1. Yabancı okullardaki yasal denetim, 1923'te imzalanan __________ Barış Antlaşması'na kadar tam olarak sağlanamamıştır.
    2. __________'de XIX. yüzyılın son çeyreğinde güçlenen sosyal devlet anlayışı, Osmanlı Devleti'ni de etkilemiştir.
    3. __________ Dönemi'nde başta hastaneler olmak üzere pek çok sosyal yardım kurumu açılmıştır.
    4. Yabancı okullarda okutulacak kitaplar ve programların __________ tarafından onaylanması gerekiyordu.
    5. Osmanlı Devleti'ndeki Tekaüd Sandığı, günümüzde __________ olarak çalışmalarına devam etmektedir.




  17. Aşağıda verilen tanımları, ilgili kavramlarla eşleştirin:

    a. Meşruti sisteme geçmek için kurulan gizli cemiyet.
    b. Sultan Abdülaziz'i tahttan indiren darbe.
    c. Meşrutiyet yanlısı aydınları destekleyen Mısır Hidivi.
    d. Sultan Abdülaziz'in yerine tahta geçirilen şehzade.
    e. Sultan Abdülaziz'in sadrazamlığa getirdiği, meşrutiyet karşıtı devlet adamı.
    f. Tanzimat Dönemi'nde Bâbıâli'nin güçlenmesinde etkili olan paşalar dönemi.
    g. Medrese öğrencilerinin isyanıyla sonuçlanan gelişmelerin yaşandığı yıl.
    h. Sultan Abdülaziz'in tahttan indirildiği tarih.
    ı. Osmanlı Devleti'nde darbe tanımlamasına uyan ilk siyasi hareket.
    i. Osmanlı Devleti'nin Rusya'ya yaklaştığı dönemde görev yapan sadrazam.
    1. (.....) 1876 Darbesi
    2. (.....) Yeni Osmanlılar (Genç Osmanlılar)
    3. (.....) Mustafa Fazıl Paşa
    4. (.....) V. Murat
    5. (.....) Tanzimat Paşaları Dönemi
    6. (.....) Mahmud Nedim Paşa
    7. (.....) 30 Mayıs 1876
    8. (.....) 1876
    9. (.....) 1876 Darbesi
    10. (.....) Mahmud Nedim Paşa




 11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav CEVAPLARI

  1. Osmanlı Devleti'nin XVIII. yüzyıldan itibaren diplomasiye ağırlık vermesinin üç temel nedenini yazınız.






    2. Cevap: 1. Toprak Kayıplarını Önleme: Osmanlı Devleti, askeri gücünün zayıflamasıyla birlikte toprak kayıplarını önlemek ve mevcut sınırlarını korumak için diplomasiye başvurmuştur. 2. Avrupa Devletleri Arasındaki Çıkar Çatışmalarından Yararlanma: Avrupa devletleri arasındaki rekabet ve çıkar çatışmalarını kullanarak denge politikası izlemiş ve bu sayede varlığını sürdürmeye çalışmıştır. 3. Uluslararası Destek Arayışı: İç sorunlar ve dış tehditler karşısında Avrupa devletlerinden destek arayarak siyasi ve ekonomik çıkarlarını korumayı amaçlamıştır. Açıklama:

    Osmanlı Devleti, 18. yüzyıldan itibaren diplomasiyi bir araç olarak kullanarak devletin bekasını sağlamaya çalışmıştır. Ancak, devletin zayıflığı ve Avrupa devletlerinin çıkarları, diplomasi yoluyla elde edilen başarıları sınırlamıştır.



  2. Şark Meselesi kapsamında Avrupalı devletlerin Orta Doğu'ya yönelik politikaları hakkında bilgi açıklama yapınız.






    3. Cevap: * Avrupalı devletlerin Şark Meselesi kapsamında Orta Doğu'ya yönelik politikaları, Osmanlı Devleti'nin zayıflamasından faydalanarak bölgede nüfuz elde etme, toprak kazanma ve ekonomik çıkarlarını koruma üzerine kurulmuştur. Bu politikalar, Osmanlı topraklarını paylaşma, bölgede bağımsız devletler kurdurma (örneğin, Ermeni devleti), sömürge edinme ve dini azınlıkları (örneğin, Yahudileri) destekleme gibi çeşitli stratejileri içermiştir. Açıklama:

    Metinde, Almanya'nın bölgeye girmek istemesiyle büyük devletler arasındaki rekabetin arttığı, Osmanlı'ya ait Arap vilayetlerinin paylaşımının Şark Meselesi'nin son aşamasını oluşturduğu ve Filistin'de Yahudiler için bir vatan kurulmasının temellerinin atıldığı belirtilmektedir. Ayrıca, Avrupalı devletlerin Doğu Anadolu'da bir Ermeni devleti kurma ve Anadolu topraklarını parçalama isteği de vurgulanmaktadır.



  3. 1827 Londra Protokolü'nün Osmanlı Devleti açısından sonuçlarını ve önemini açıklayınız.






    4. Cevap: * Londra Protokolü, İngiltere, Rusya ve Fransa'nın Osmanlı Devleti'ne karşı imzaladığı bir anlaşmadır. Bu anlaşma ile isyancılarla Osmanlı Devleti arasında ateşkes ilan edilmesi ve bağımsız bir Yunan devletinin kurulması istenmiştir. Osmanlı Devleti bu kararları tanımayınca, Navarin'de Osmanlı-Mısır donanması yakılmıştır. Bu durum, Osmanlı Devleti'nin askeri gücünü zayıflatmış ve bağımsız Yunanistan'ın kurulmasının önünü açmıştır. Açıklama:

    Londra Protokolü, Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğüne yönelik bir tehdit oluşturmuş ve devletin dış politikadaki itibarını zedelemiştir. Ayrıca, Navarin Baskını ile Osmanlı donanmasının imha edilmesi, devletin askeri gücüne büyük bir darbe vurmuştur.



  4. Paris Antlaşması'nın (1856) Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini, olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz.






    5. Cevap: * Paris Antlaşması ile Osmanlı Devleti ilk kez Avrupa devletler hukukuna dahil edilmiş ve toprak bütünlüğü büyük devletlerin garantisi altına alınmıştır. Bu durum, Osmanlı Devleti'nin uluslararası alandaki itibarını artırmıştır. Ancak, antlaşma ile Karadeniz'in tarafsız hale getirilmesi ve Islahat Fermanı'nın antlaşmada yer alması, Osmanlı Devleti'nin egemenlik haklarını kısıtlamış ve devletin iç işlerine müdahaleye zemin hazırlamıştır. Açıklama:

    Paris Antlaşması'nın (1856) Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini, olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz. Cevap:* Paris Antlaşması ile Osmanlı Devleti ilk kez Avrupa devletler hukukuna dahil edilmiş ve toprak bütünlüğü büyük devletlerin garantisi altına alınmıştır. Bu durum, Osmanlı Devleti'nin uluslararası alandaki itibarını artırmıştır. Ancak, antlaşma ile Karadeniz'in tarafsız hale getirilmesi ve Islahat Fermanı'nın antlaşmada yer alması, Osmanlı Devleti'nin egemenlik haklarını kısıtlamış ve devletin iç işlerine müdahaleye zemin hazırlamıştır.laşması'nın (1856) Osmanlı Devleti üzerindeki etkilerini, olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendiriniz. Cevap:* Paris Antlaşması ile Osmanlı Devleti ilk kez Avrupa devletler hukukuna dahil edilmiş ve toprak bütünlüğü büyük devletlerin garantisi altına alınmıştır. Bu durum, Osmanlı Devleti'nin uluslararası alandaki itibarını artırmıştır. Ancak, antlaşma ile Karadeniz'in tarafsız hale getirilmesi ve Islahat Fermanı'nın antlaşmada yer alması, Osmanlı Devleti'nin egemenlik haklarını kısıtlamış ve devletin iç işlerine müdahaleye zemin hazırlamıştır.



  5. 1774 Küçük Kaynarca Antlaşması'nın Rusya için önemi nedir? Açıklayınız.






    6. Cevap: Küçük Kaynarca Antlaşması ile Rusya, ilk defa Karadeniz'e çıkma ve serbestçe ticaret yapma hakkı elde etmiştir. Bu antlaşma, Rusya'nın sıcak denizlere ulaşma politikasında önemli bir adım olmuştur. Ayrıca, Rusya İstanbul'da kilise inşa edebilme ve Osmanlı tebaası olan Ortodoksları koruma hakkı elde ederek Osmanlı iç işlerine müdahale etme fırsatı bulmuştur. Açıklama:

    Küçük Kaynarca Antlaşması, Osmanlı Devleti için büyük bir kayıp olurken, Rusya için büyük bir kazanç olmuştur. Bu antlaşma, Rusya'nın Karadeniz'deki gücünü artırmış ve Osmanlı Devleti üzerindeki etkisini genişletmiştir.



  6. 1841 Londra Boğazlar Antlaşması'nın Boğazlar üzerindeki etkisi nasıl olmuştur? Açıklayınız.






    7. Cevap: 1841 Londra Boğazlar Antlaşması ile Osmanlı Devleti'nin barış zamanında Boğazları yabancı savaş gemilerine kapalı tutması kabul edilmiştir. Bu antlaşma ile Boğazlar uluslararası bir statü kazanmış ve Boğazlar üzerindeki Osmanlı egemenliği sınırlanmıştır. Açıklama:

    1841 Londra Boğazlar Antlaşması, Boğazlar sorununun uluslararası bir mesele haline gelmesine neden olmuştur. Bu antlaşma, Osmanlı Devleti'nin Boğazlar üzerindeki kontrolünü azaltmış ve diğer devletlerin Boğazlar üzerindeki etkisini artırmıştır.



  7. Islahat Fermanı'nın ilan edilme nedenlerini ve bu ferman ile gayrimüslimlere tanınan haklardan üç tanesini yazınız.






    8. Cevap: Islahat Fermanı'nın ilan edilme nedenleri arasında Avrupalı devletlerin baskısı, Osmanlı Devleti'ndeki Hristiyanların haklarının yetersiz olduğu iddiaları ve Kırım Savaşı'nda Batılı devletlerin desteğini sürdürme isteği bulunmaktadır. Gayrimüslimlere tanınan haklardan bazıları şunlardır: * Vatandaşlık hukukunda Müslümanlarla tam eşitlik sağlanması. * Cemaatlere ait okulların ve ibadethanelerin serbestçe açılabilmesi. * Devlet memurluklarına ve askeri görevlere girebilme imkanı. Açıklama:

    Islahat Fermanı, Osmanlı Devleti'nin iç işlerine müdahale etmek isteyen Avrupalı devletlerin baskısıyla ortaya çıkmıştır. Ferman, gayrimüslimlere önemli haklar tanıyarak Avrupalı devletlerin müdahale gerekçelerini ortadan kaldırmayı amaçlamıştır.



  8. Tanzimat Fermanı'nın temel ilkelerinden üç tanesini yazınız ve bu ilkelerin Osmanlı toplumunda ne gibi değişikliklere yol açabileceğini açıklayınız.






    9. Cevap: Tanzimat Fermanı'nın temel ilkelerinden bazıları şunlardır: * Bütün tebaanın can güvenliği, malı, ırzı ve namusunun korunması. * Verginin herkesin gücü oranında alınması. * Askerliğin tüm Osmanlı tebaası için zorunlu olması. Bu ilkeler, Osmanlı toplumunda hukuk devletinin güçlenmesine, adalet anlayışının gelişmesine ve toplumun farklı kesimleri arasında eşitlik ilkesinin yaygınlaşmasına katkıda bulunabilirdi. Ancak geleneksel yapının kökten değişmesi, bazı kesimlerde tepkilere de yol açabilirdi. Açıklama:

    Tanzimat Fermanı, Osmanlı Devleti'nde modernleşme sürecinin önemli bir aşamasıdır. Ferman, getirdiği yeni ilkelerle toplumun temel dinamiklerini değiştirme potansiyeline sahipti.



  9. Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde çıkarılan kanunların temel amaçları nelerdir? Açıklayınız.






    10. Cevap: Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde çıkarılan kanunların temel amaçları, devlet ile toplum ilişkilerini iyileştirmek, devletin Avrupa siyasi sistemine entegrasyonunu sağlamak ve Osmanlı Devleti'nin hukuki ihtiyaçlarını karşılamaktır. Açıklama:

    Metinde, Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde çıkarılan kanunların hem devlet ile toplum ilişkilerini düzenleme hem de Avrupa kanunlarıyla entegrasyon düşüncesi etkili olduğu belirtiliyor. Ayrıca, Osmanlı Devleti'nin bu dönemdeki hukuki ihtiyaçları da yasaların yapılmasında önemli rol oynamıştır.



  10. Kanun-ı Esasi'nin padişaha tanıdığı yetkilerden üç tanesini yazınız.






    11. Cevap: Kanun-ı Esasi'nin padişaha tanıdığı yetkilerden bazıları şunlardır: * Vekillerin (bakanların) tayin ve azli * Yabancı devletlerle sözleşme yapılması, savaş ve barış ilanı * Meclis-i Umûminin toplanması ve tatili, Heyet-i Mebusan’ın feshi Açıklama:

    Metinde, Kanun-ı Esasi'nin bazı maddelerine yer verilmiş ve bu maddelerden padişahın geniş yetkilere sahip olduğu anlaşılmaktadır. Bu yetkiler, padişahın devlet idaresindeki geleneksel otoritesini korumasını sağlamıştır.



  11. Osmanlıcılık fikrinin ortaya çıkış nedenlerini ve bu fikrin başarısızlıkla sonuçlanmasının nedenlerini açıklayınız.






    12. Cevap: Osmanlıcılık fikri, Fransız İhtilali'nin etkisiyle yayılan milliyetçilik akımının Osmanlı Devleti'ndeki farklı milletler arasında bağımsızlık hareketlerine yol açması üzerine ortaya çıkmıştır. Amaç, tüm Osmanlı vatandaşlarını ortak bir vatan kavramı etrafında birleştirerek devleti parçalanmaktan kurtarmaktır. Ancak, Balkan Savaşları'nda yaşanan toprak kayıpları ve milliyetçilik akımının daha da güçlenmesiyle Osmanlıcılık fikri başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Açıklama:

    Osmanlıcılık, başlangıçta devletin bütünlüğünü koruma amacı taşısa da, milliyetçilik akımının yükselişi ve farklı etnik grupların bağımsızlık istekleri karşısında etkisini yitirmiştir.



  12. Türkçülük fikrinin güçlenmesinin nedenlerinden üç tanesini belirtiniz.






    13. Cevap: * Milliyetçilik hareketinin Hristiyan tebaa arasında yayılması ve bunun sonucunda isyanların çıkması. * Türk olmayan Müslüman toplulukların Batılı devletlerin propagandalarıyla Osmanlı Devleti’nden ayrılmaya başlamaları. * Osmanlı’nın kaybettiği topraklardaki Müslümanların Anadolu’ya göç etmek zorunda kalması ve bu insanların karşı karşıya kaldıkları felaketlerin uyandırdığı tepki. Açıklama:

    Türkçülük fikri, Osmanlı Devleti'nin yaşadığı toprak kayıpları, milliyetçilik akımlarının etkisi ve Türk kimliğinin ön plana çıkarılması ihtiyacı gibi çeşitli nedenlerle güçlenmiştir.



  13. Hareket Ordusu'nun 31 Mart Vakası'ndaki rolü ne olmuştur? Açıklayınız.






    14. Cevap: * 31 Mart Vakası'nın Selanik'te duyulması üzerine, komutanlığını Mahmud Şevket Paşa'nın, kurmay başkanlığını ise Mustafa Kemal Bey'in yaptığı III. Ordu'ya bağlı Hareket Ordusu oluşturulmuştur. Hareket Ordusu İstanbul üzerine yürümüş, isyanı bastırmış ve II. Abdülhamid'in tahttan indirilmesine zemin hazırlamıştır. Açıklama:

    Hareket Ordusu, isyanı bastırarak Meşrutiyet rejimini korumuş ve İttihat ve Terakki'nin iktidarını pekiştirmiştir.



  14. Bâbıâli Baskını (1913) ile iktidarı ele geçiren İttihat ve Terakki'nin politikaları hakkında bilgi veriniz.






    15. Cevap: * Bâbıâli Baskını ile iktidarı ele geçiren İttihat ve Terakki, bazı muhalifleri tevkif etmiş ve I. Balkan Savaşı'ndan sorumlu tutulan kabine üyelerini ülkeden uzaklaştırmıştır. Edirne'yi kurtarma propagandasıyla işe başlamış ancak Londra Antlaşması'yla Edirne'yi Bulgaristan'a bırakmıştır. I. Dünya Savaşı'nın sonuna kadar ülkeyi tek partili bir rejimle yönetmiştir. Açıklama:

    Bâbıâli Baskını, İttihat ve Terakki'nin iktidarının pekişmesine ve Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girmesine kadar uzanan süreçte önemli bir dönüm noktası olmuştur.



  15. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) Türkler, erken çağlardan itibaren farklı kültürlerle karşılaşmış olsalar da millî değerlerini ve kimliklerini korumayı başarmışlardır.
    2. (.....) Türk aile yapısı, Batı'daki çekirdek aile özelliklerine benzer bir yapıya sahiptir.
    3. (.....) Türk dilinde akrabalık adlarının zenginliği, Türklerin aile yapısına verdiği önemi göstermez.
    4. (.....) Türk bayrağı, Türk milletinin varlığını ve devletin hakimiyetini temsil eden kutsal bir semboldür.
    5. (.....) Divânü Lugāti’t-Türk adlı eserde bayrak, "savaşlarda kullanılan ve ucuna altın takılan mızrak" olarak tanımlanmıştır.
    6. (.....) Osmanlı Devleti'nde bayrak kullanımı İslamiyet öncesi Türk devletlerindeki geleneklerden etkilenmemiştir.
    7. (.....) Osmanlı Devleti’nin ilk dönemlerinde sadece ak bayraklar kullanılmıştır.
    8. (.....) Padişah III. Selim Dönemi’nde ordu ve donanmaya ait bayraklarda hilalin yanına altı köşeli yıldız eklenmiştir.
    9. (.....) XIX. yüzyılın ilk yarısında, üstünde ay ve yıldız bulunan al sancağın Osmanlı Devleti’nin millî bayrağı olduğu görülmektedir.
    10. (.....) Küçük Kaynarca Antlaşması ile Osmanlı Devleti eski gücünü korumaya devam etmiştir.

    16. Cevap: 1. (D) 2. (Y) 3. (Y) 4. (D) 5. (Y) 6. (Y) 7. (Y) 8. (Y) 9. (D) 10. (Y) Açıklama:

    Bu sorular, metinde bahsedilen dil, aile ve bayrak unsurlarının Türk tarihindeki önemini, Türk aile yapısının özelliklerini, Türk bayrağının tarihsel gelişimini ve Osmanlı Devleti'nin zayıflama sürecini anlamaya yöneliktir.



  16. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurunuz:

    * Lozan
    * Almanya
    * Sultan II. Abdülhamid
    * Maarif Nezareti
    * Sosyal Güvenlik Kurumu
    1. Yabancı okullardaki yasal denetim, 1923'te imzalanan __________ Barış Antlaşması'na kadar tam olarak sağlanamamıştır.
    2. __________'de XIX. yüzyılın son çeyreğinde güçlenen sosyal devlet anlayışı, Osmanlı Devleti'ni de etkilemiştir.
    3. __________ Dönemi'nde başta hastaneler olmak üzere pek çok sosyal yardım kurumu açılmıştır.
    4. Yabancı okullarda okutulacak kitaplar ve programların __________ tarafından onaylanması gerekiyordu.
    5. Osmanlı Devleti'ndeki Tekaüd Sandığı, günümüzde __________ olarak çalışmalarına devam etmektedir.

    17. Cevap: 1. Lozan, 2. Almanya, 3. Sultan II. Abdülhamid, 4. Maarif Nezareti, 5. Sosyal Güvenlik Kurumu Açıklama:

    Bu soru, metindeki önemli kavramların ve kişilerin hatırlanmasını ölçmektedir.



  17. Aşağıda verilen tanımları, ilgili kavramlarla eşleştirin:

    a. Meşruti sisteme geçmek için kurulan gizli cemiyet.
    b. Sultan Abdülaziz'i tahttan indiren darbe.
    c. Meşrutiyet yanlısı aydınları destekleyen Mısır Hidivi.
    d. Sultan Abdülaziz'in yerine tahta geçirilen şehzade.
    e. Sultan Abdülaziz'in sadrazamlığa getirdiği, meşrutiyet karşıtı devlet adamı.
    f. Tanzimat Dönemi'nde Bâbıâli'nin güçlenmesinde etkili olan paşalar dönemi.
    g. Medrese öğrencilerinin isyanıyla sonuçlanan gelişmelerin yaşandığı yıl.
    h. Sultan Abdülaziz'in tahttan indirildiği tarih.
    ı. Osmanlı Devleti'nde darbe tanımlamasına uyan ilk siyasi hareket.
    i. Osmanlı Devleti'nin Rusya'ya yaklaştığı dönemde görev yapan sadrazam.
    1. (.....) 1876 Darbesi
    2. (.....) Yeni Osmanlılar (Genç Osmanlılar)
    3. (.....) Mustafa Fazıl Paşa
    4. (.....) V. Murat
    5. (.....) Tanzimat Paşaları Dönemi
    6. (.....) Mahmud Nedim Paşa
    7. (.....) 30 Mayıs 1876
    8. (.....) 1876
    9. (.....) 1876 Darbesi
    10. (.....) Mahmud Nedim Paşa

    18. Cevap: 1.b, 2.a, 3.c, 4.d, 5.f, 6.e, 7.g, 8.i, 9.b, 10.e Açıklama:

    Bu soru, metinde geçen temel kavramları ve olayları anlamayı ölçmektedir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Detayları

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 17 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 13 Mart 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • TÜRK İNKILABI
    1. 3 Mart 1924 tarihinde kabul edilen kanunların toplum ve devlet hayatına etkisini değerlendirir.
    2. Cumhuriyet Dönemi kültür ve sanat anlayışını açıklar.
    3. Cumhuriyetin ilân edilmesini Türkiye’de demokrasinin gelişimi açısından değerlendirir .
    4. Cumhuriyetin ilk yıllarında çok partili hayata geçiş denemeleri ve sonuçlarını değerlendirir.
    5. Hukuk alanındaki gelişmeleri ve değişimi analiz eder.
    6. Lozan Konferansı’nın süreci ve Lozan Barış Antlaşması’nın sağladığı kazanımları analiz eder
    7. Millî egemenlik anlayışı çerçevesinde saltanatın kaldırılmasını değerlendirir.
    8. Türk kadınına siyasi, sosyal, kültürel ve eğitim alanında sağlanan haklar ve bunların önemini kavrar

Ayrıca 11.Sınıf Tarih 2.Dönem başı sınav soruları, mebsinavlari.com tarafından klasik türde hazırlanmıştır

Öğrenci, Osmanlı Devleti'nin diplomasiye yönelmesinin nedenlerini ve bu politikanın sonuçlarını yorumlar. Elbette, istediğiniz formatta 3 adet klasik soru hazırlayabilirim:

Öğrenci, Şark Meselesi'nin Avrupalı devletlerin Orta Doğu politikalarını nasıl şekillendirdiğini ve bu politikaların bölgedeki sonuçlarını anlar.

Dış güçlerin Osmanlı Devleti'nin iç işlerine müdahalesinin sonuçlarını analiz eder.

Osmanlı-Rus ilişkilerindeki dönüm noktalarını ve bu ilişkilerin devletlerin politikaları üzerindeki etkilerini analiz eder.

Uluslararası antlaşmaların devletlerin egemenlik hakları üzerindeki etkilerini değerlendirir.

Öğrenci, Islahat Fermanı'nın hangi koşullarda ortaya çıktığını ve gayrimüslimlerin statüsünde ne gibi değişiklikler yarattığını değerlendirir.

Öğrenci, Tanzimat Fermanı'nın temel ilkelerini belirler ve bu ilkelerin Osmanlı toplum yapısı üzerindeki potansiyel etkilerini öngörür.

Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerindeki hukuksal düzenlemelerin amaçlarını ve etkilerini değerlendirir.

Kanun-ı Esasi'nin temel özelliklerini ve padişahın yetkilerini analiz eder.

Osmanlıcılık fikrinin, Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecindeki rolünü analiz eder.

Türkçülük akımının Osmanlı Devleti'nin son dönemlerindeki yükselişini ve etkilerini değerlendirir.

Hareket Ordusu'nun 31 Mart Vakası'ndaki önemini ve sonuçlarını değerlendirir.

Bâbıâli Baskını'nın İttihat ve Terakki'nin politikaları üzerindeki etkilerini ve sonuçlarını analiz eder.

Öğrenci, Türk kültürünün temel unsurları olan dil, aile ve bayrağın tarihsel önemini ve değişimini kavrar. Ayrıca Osmanlı Devleti'nin zayıflama sürecindeki siyasi gelişmeleri değerlendirir.

DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ

Osmanlı Devleti'nde 1876 Darbesi'nin nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirir.

 etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavı 11.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

11.Sınıf Tarih 2.Dönem Başı Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.

Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın

  •

 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet
11.Sınıf Tarih Sınavı Hazırla
  11.Sınıf Tarih Dersi Benzer Sınavları
  11.Sınıf İçin Eklenen Son Sınavlar
  11.Sınıf Tarih Dersi Ünite Özetleri