11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı 1.Dönem 2.Yazılı sınavı 11.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) dengeyi gözeterek orta yolu bulma tavsiyesini örneklendiriniz.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) uygulamaya verdiği önemi üç örnek ile gösteriniz.
Allah Resulü'nün (s.a.v.) terğibe verdiği bir örnek veriniz.
Kıssaların eğitimdeki önemini açıklayınız.
Peygamberimizin eğitim hedef kitlesine ilişkin bilgi veriniz.
Peygamberimizin gençlere verdiği önemi üç örnek ile açıklayınız.
Suffe Ashabı kimdir ve ne gibi özellikleri vardır?
Hz. Âişe'ye verilen "Sıddıka" lakabının anlamı nedir?
Hz. Âişe'nin ilim ve eğitim alanında gerçekleştirdiği faaliyetler hakkında bilgi veriniz.
Hz. Âişe'nin öğrencilerinin Hz. Peygamber'in ahlakına ilişkin aktardığı rivayeti yazınız.
Hz. Âişe'nin hayatının en önemli özelliklerinden biri hakkında bilgi veriniz.
Hz. Âişe'nin Medine'nin ilim merkezi olma özelliğini sürdürmesindeki rolünü özetleyiniz.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Medine'de ilk iş olarak inşa edilen yapı mescittir.
(.....) 2. Hz. Âişe'ye "Sıddıka" lakabı verilmiştir.
(.....) 3. Hz. Peygamber, Zeyd b. Sabit'ten İbranice öğrenmemiştir.
(.....) 4. Suffe ashabı, zamanlarını ibadet ve eğitimle geçirirlerdi.
(.....) 5. Hz. Âişe, Peygamberimizle evlendikten sonra "Ümmü'l-müminin" lakabını almıştır.
(.....) 6. Mescid-i Nebi'de sadece ibadet değil, eğitim ve öğretim faaliyetleri de yapılırdı.
(.....) 7. Hz. Âişe, Kur'an ve sünneti en iyi bilen sahabilerden biri değildi.
(.....) 8. Safa Tepesi'ndeki Erkam b. Ebi'l Erkam'ın evi, Müslümanların gizlice toplandığı yerdi.
(.....) 9. Hz. Ömer, halifeliği sırasında Hz. Âişe'ye kadınlarla ilgili meselelerde danışmazdı.
(.....) 10. Hz. Âişe, Nur suresinde kendisi hakkında indirilen ayetler bulunmaktadır.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
Sorular:
1. Terğib
2. Terhib
3. Nasihat
4. Mümin
5. Müslüman
Önermeler:
a. Başkasının hatalarını gidermek için gösterilen çaba
b. Kötülükten sakındırmak için verilen öğüt
c. İyiyi teşvik etmek
d. Müminlerin canları, malları hususunda kendisinden emin olduğu kimse
e. Diğer Müslümanların elinden ve dilinden emin olduğu kimse
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) dengeyi gözeterek orta yolu bulma tavsiyesini örneklendiriniz.
İslam, aşırılıklardan kaçınarak her konuda orta yolu benimsemeyi emreder.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) uygulamaya verdiği önemi üç örnek ile gösteriniz.
Hz. Peygamber (s.a.v.), sadece ibadetlerin değil, ahlaki değerlerin de önemli olduğunu vurgulamıştır.
Allah Resulü'nün (s.a.v.) terğibe verdiği bir örnek veriniz.
Bu örnek, ahlaki gelişimi destekleyen bir terğibdir.
Kıssaların eğitimdeki önemini açıklayınız.
Kıssalar, dinî ve ahlaki konuları somutlaştırır ve anlaşılabilir kılar.
Peygamberimizin eğitim hedef kitlesine ilişkin bilgi veriniz.
Peygamberimizin (s.a.v.) eğitimi evrensel bir niteliğe sahiptir. O, tüm insanlığın kurtuluşu için gönderildiğine inanmış ve hedef kitlesini sınırlandırmamıştır.
Peygamberimizin gençlere verdiği önemi üç örnek ile açıklayınız.
Peygamberimiz (s.a.v.), gençlere güvenmiş ve onları toplumda önemli görevler üstlenmeleri için teşvik etmiştir. Böylece gençlerin gelişimine ve İslam'ın yayılmasına katkı sağlamıştır.
Suffe Ashabı kimdir ve ne gibi özellikleri vardır?
Suffe Ashabı, eğitim ve ibadet yoluyla İslam'ı öğrenmeye adanmıştı. Peygamber (s.a.v.) onlara değer verir ve İslam'ı öğrenme çabalarını överdi.
Hz. Âişe'ye verilen "Sıddıka" lakabının anlamı nedir?
Hz. Âişe, babasının doğruluğundan dolayı Sıddıka olarak anılmıştır.
Hz. Âişe'nin ilim ve eğitim alanında gerçekleştirdiği faaliyetler hakkında bilgi veriniz.
Hz. Âişe'nin faaliyetleri, İslam dünyasında kadınların ilimle meşgul olmalarını teşvik etmiştir.
Hz. Âişe'nin öğrencilerinin Hz. Peygamber'in ahlakına ilişkin aktardığı rivayeti yazınız.
Bu rivayet, Hz. Peygamber'in ahlakının mükemmellik düzeyini vurgular.
Hz. Âişe'nin hayatının en önemli özelliklerinden biri hakkında bilgi veriniz.
Hz. Âişe, kadınların ilerlemesi ve güçlenmesi için çalıştı.
Hz. Âişe'nin Medine'nin ilim merkezi olma özelliğini sürdürmesindeki rolünü özetleyiniz.
Hz. Âişe'nin öğretileri ve yetiştirdiği öğrenciler, İslam'ın doğru anlaşılmasına yardımcı oldu.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Medine'de ilk iş olarak inşa edilen yapı mescittir.
(.....) 2. Hz. Âişe'ye "Sıddıka" lakabı verilmiştir.
(.....) 3. Hz. Peygamber, Zeyd b. Sabit'ten İbranice öğrenmemiştir.
(.....) 4. Suffe ashabı, zamanlarını ibadet ve eğitimle geçirirlerdi.
(.....) 5. Hz. Âişe, Peygamberimizle evlendikten sonra "Ümmü'l-müminin" lakabını almıştır.
(.....) 6. Mescid-i Nebi'de sadece ibadet değil, eğitim ve öğretim faaliyetleri de yapılırdı.
(.....) 7. Hz. Âişe, Kur'an ve sünneti en iyi bilen sahabilerden biri değildi.
(.....) 8. Safa Tepesi'ndeki Erkam b. Ebi'l Erkam'ın evi, Müslümanların gizlice toplandığı yerdi.
(.....) 9. Hz. Ömer, halifeliği sırasında Hz. Âişe'ye kadınlarla ilgili meselelerde danışmazdı.
(.....) 10. Hz. Âişe, Nur suresinde kendisi hakkında indirilen ayetler bulunmaktadır.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
Sorular:
1. Terğib
2. Terhib
3. Nasihat
4. Mümin
5. Müslüman
Önermeler:
a. Başkasının hatalarını gidermek için gösterilen çaba
b. Kötülükten sakındırmak için verilen öğüt
c. İyiyi teşvik etmek
d. Müminlerin canları, malları hususunda kendisinden emin olduğu kimse
e. Diğer Müslümanların elinden ve dilinden emin olduğu kimse
Terğib ve terhib, iyiyi teşvik etme ve kötülükten sakındırma kavramlarıdır. Nasihat, başkasının hatalarını gidermek ve onu düzeltmek için yapılan çabadır. Mümin, diğer Müslümanların canları ve malları hususunda kendisinden emin olduğu kişidir. Müslüman ise diğer Müslümanların elinden ve dilinden emin olduğu kişidir.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) dengeyi gözeterek orta yolu bulma tavsiyesini örnekler üzerinden kavrar ve İslam'ın dengeli bir din olduğunu anlar.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in (s.a.v.) uygulamaya verdiği önemi kavrar ve İslam'ın sadece inançtan değil, aynı zamanda amellerden de oluştuğunu anlar.
* Terğibin ahlaki gelişimde oynadığı rolü anlamak.
* Kıssaların eğitimde kullanılan bir yöntem olduğunu kavramak.
Peygamberimizin eğitim anlayışının kapsayıcılığını anlamamız için önemlidir.
Peygamberimizin gençlere verdiği değeri ve onların eğitim ve gelişimine verdiği önemi kavramamızı sağlar.
Öğrenciler, İslam'ın ilk dönemlerinde yoksul ve yetimlerin eğitimine verilen önemi anlar.
Öğrenciler, Hz. Âişe'nin babasıyla olan özel ilişkisini ve takma adının kökenini öğrenir.
Öğrenciler, Hz. Âişe'nin ilim ve eğitim alanındaki öncü rolünü anlayacaklardır.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in ahlakının Kur'an'da tecelli ettiğini anlayacaklardır.
Öğrenciler, Hz. Âişe'nin kadınların eğitimine verdiği önceliğin önemini anlayacaklardır.
Öğrenciler, Hz. Âişe'nin Medine'nin ilim merkezi haline gelmesindeki hayati rolünü takdir edeceklerdir.
* Medine döneminde İslam'ın yayılmasında mescitlerin etkin rol oynadığını anlamak. * Hz. Âişe'nin İslam tarihinde önemli bir yeri olduğunu kavramak. * Hz. Peygamber'in çevresinde ilim ve eğitim faaliyetlerinin yoğunlaştığını öğrenmek. * Hz. Âişe'nin ilim alanındaki üstünlüğünü ve Kur'an-ı Kerim'i iyi bildiğini anlamak. * Erken İslam döneminde kadınların da ilim ve eğitim faaliyetlerine katıldığını fark etmek. * İslam'ın ilk dönemlerinde eğitim-öğretim alanında önemli gelişmelerin yaşandığını görmek. * Hz. Âişe'nin hadis, tefsir ve diğer ilimlerdeki yetkinliğini idrak etmek. * Hz. Peygamber'in yakınlarının da İslam'ın yayılmasında önemli roller üstlendiğini anlamak. * Hz. Âişe'nin tarihte önemli bir kadın figür olarak görüldüğünü kavramak. * Kur'an-ı Kerim'de bazı ayetlerin Hz. Âişe hakkında nazil olduğunu öğrenmek
Peygamber Efendimizin (s.a.v.) eğitim metotlarını ve hedefine aldığı hedef kitleleri anlama.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.