11.Sınıf Felsefe 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 11.Sınıf kategorisinin Felsefe alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.
20. yüzyıl felsefesinin, çağın gelişmelerinden bağımsız bir şekilde var olabilmesi mümkün müdür? Açıklayınız.
20. yüzyılda ortaya çıkan felsefe akımları, kendilerinden önceki felsefi akımlardan tamamen bağımsız mıdır? Açıklayınız.
"Diyalektik materyalizm nedir? Tez, antitez ve sentez kavramlarını açıklayarak diyalektik materyalizmin temel prensiplerini özetleyiniz."
"Mantıkçı pozitivizmin metafizik bilgiye yaklaşımı nasıldır? Neden metafizik önermeleri anlamsız olarak değerlendirirler? Açıklayınız."
Aydın Sayılı'nın bilim tarihine katkıları nelerdir? Açıklayınız.
Mübahat Türker Küyel'in felsefe anlayışını ve Türk kültürüne bakış açısını açıklayınız.
18-19. yüzyıl felsefesinin temel özelliklerinden üç tanesini yazınız ve bu özelliklerin Fransız İhtilali ve Sanayi Devrimi üzerindeki etkilerini kısaca açıklayınız.
Bilginin kaynağına yönelik rasyonalizm, empirizm ve Kant'ın kritisizmi arasındaki temel farkları açıklayınız.
Yaşlı adamın Candide'ye bahçecilikle ilgili söyledikleri, eserin ana fikriyle nasıl bir ilişki içindedir? Açıklayınız.
John Locke'un bilgi felsefesinde "tabula rasa" kavramı ne anlama gelir? Açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Voltaire, *Candide* eserinde iyimserlik düşüncesini savunan Leibniz'i eleştirir.
2. (.....) Jonathan Swift, *Gulliver'in Gezileri* eserinde farklı toplumsal düzenleri ve insan doğasını eleştirel bir şekilde değerlendirir.
3. (.....) Rousseau, *Emile* eserinde ideal bir devlet yönetim biçimini anlatır.
4. (.....) Dostoyevski, *Karamazov Kardeşler* eserinde ahlaki değerler, inanç ve insan psikolojisi üzerine derinlemesine sorgulamalar yapar.
5. (.....) *Robinson Crusoe* Aydınlanma Çağı'nın önemli eserlerinden biridir ve bireyin doğa ile mücadelesini anlatır.
6. (.....) 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesinde deneyim, bilginin temel kaynağı olarak kabul edilmez.
7. (.....) Locke, insan zihninin doğuştan boş bir levha (tabula rasa) olduğunu savunur.
8. (.....) Goethe, *Genç Werther'in Acıları* eserinde akılcı bir dünya görüşünü savunur.
9. (.....) Edebi eserler, felsefi düşüncelerin daha geniş kitlelere ulaşmasına yardımcı olabilir.
10. (.....) Yalnızca felsefi metinler, felsefi düşünceleri anlamak için yeterlidir; edebi eserlere ihtiyaç yoktur.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın
a. İnsan zihninin doğuştan boş bir levha olduğunu savunan felsefi görüş.
b. Bilginin kaynağının deneyim olduğunu savunan felsefi akım.
c. İnsan zihninin doğuştan bazı fikirlerle donatılmış olduğunu savunan felsefi görüş.
d. Aklın, bilginin temel kaynağı olduğunu savunan felsefi akım.
e. Bilginin hem akıl hem de deneyim yoluyla elde edildiğini savunan felsefi görüş.
f. Bilginin göreceli olduğunu ve kişiden kişiye değiştiğini savunan felsefi akım.
g. Bilginin mümkün olmadığını veya sınırlı olduğunu savunan felsefi görüş.
h. Bilginin pratik sonuçlarına odaklanan felsefi akım.
ı. Bilginin toplumsal ve kültürel bağlamda oluştuğunu savunan felsefi görüş.
i. Bilginin insanın anlama yeteneğinin sınırlarını aştığını savunan felsefi görüş.
1. (.....) Rasyonalizm
2. (.....) Empirizm
3. (.....) Septisizm
4. (.....) Kritizm
5. (.....) Pragmatizm
6. (.....) Rölativizm
7. (.....) Doğuştancılık
8. (.....) Tabula Rasa
9. (.....) Fenomenalizm
10. (.....) Sosyal Konstrüktivizm
20. yüzyıl felsefesinin, çağın gelişmelerinden bağımsız bir şekilde var olabilmesi mümkün müdür? Açıklayınız.
Metinde belirtildiği gibi, 20. yüzyıl felsefesi dünya savaşları, ekonomik krizler ve bilimsel ilerlemeler gibi olayların etkisiyle şekillenmiştir. Bu nedenle, felsefenin bu gelişmelerden bağımsız düşünülmesi mümkün değildir. Filozoflar, çağın sorunlarına duyarlılık göstermiş ve bu sorunları felsefelerinde işlemişlerdir.
20. yüzyılda ortaya çıkan felsefe akımları, kendilerinden önceki felsefi akımlardan tamamen bağımsız mıdır? Açıklayınız.
Felsefe, birikimli bir süreçtir. Her yeni akım, kendinden öncekilerin üzerine inşa edilir. Örneğin, fenomenoloji, rasyonalizm ve empirizm gibi akımların eleştirisiyle ortaya çıkmıştır. Diyalektik materyalizm, Hegel'in idealizmine bir tepki olarak gelişmiştir. Bu nedenle, 20. yüzyıl felsefesi de önceki felsefi birikimden etkilenmiştir.
"Diyalektik materyalizm nedir? Tez, antitez ve sentez kavramlarını açıklayarak diyalektik materyalizmin temel prensiplerini özetleyiniz."
"Diyalektik materyalizm, Marx ve Engels tarafından geliştirilmiş olup, Hegel'in diyalektiğini maddeye uygulayarak toplumsal ve tarihsel değişimleri açıklamayı hedefler."
"Mantıkçı pozitivizmin metafizik bilgiye yaklaşımı nasıldır? Neden metafizik önermeleri anlamsız olarak değerlendirirler? Açıklayınız."
"Mantıkçı pozitivizm, bilimin sınırlarını kesin bir şekilde çizmeye çalışmış ve metafizik spekülasyonlardan arındırılmış bir bilim anlayışını savunmuştur."
Aydın Sayılı'nın bilim tarihine katkıları nelerdir? Açıklayınız.
Aydın Sayılı, Türk bilim tarihçiliğinin önemli isimlerindendir. İslam dünyasındaki bilimsel birikimin Batı'ya olan etkilerini ortaya koyarak bilim tarihine önemli katkılar sağlamıştır.
Mübahat Türker Küyel'in felsefe anlayışını ve Türk kültürüne bakış açısını açıklayınız.
Mübahat Türker Küyel, felsefe tarihini ve Türk kültürünün felsefi düşünceye katkılarını sorgulayan önemli bir düşünürdür. Onun yaklaşımı, felsefenin evrensel olduğunu ve farklı kültürlerin bu evrenselliğe katkıda bulunduğunu vurgular.
18-19. yüzyıl felsefesinin temel özelliklerinden üç tanesini yazınız ve bu özelliklerin Fransız İhtilali ve Sanayi Devrimi üzerindeki etkilerini kısaca açıklayınız.
18-19. yüzyıl felsefesinin temel özellikleri, dönemin siyasi ve ekonomik olaylarını derinden etkilemiştir. Akılcılık, özgürlük ve düşünce özgürlüğü gibi kavramlar, hem Fransız İhtilali'nin hem de Sanayi Devrimi'nin itici güçleri olmuştur.
Bilginin kaynağına yönelik rasyonalizm, empirizm ve Kant'ın kritisizmi arasındaki temel farkları açıklayınız.
Bilginin kaynağına yönelik bu üç farklı yaklaşım, felsefe tarihinde önemli tartışmalara yol açmıştır. Rasyonalizm, aklı ön plana çıkarırken empirizm deneyime vurgu yapar. Kant ise bu iki yaklaşımı sentezleyerek bilginin oluşumunda hem aklın hem de deneyimin rolü olduğunu savunur.
Yaşlı adamın Candide'ye bahçecilikle ilgili söyledikleri, eserin ana fikriyle nasıl bir ilişki içindedir? Açıklayınız.
Yaşlı adamın sözleri, Candide'nin hayatın anlamını arayışında bir dönüm noktasıdır. Candide, yaşlı adamın mütevazı yaşamında bulduğu huzuru görerek, kendi bahçesini yeşertmeye karar verir. Bu, eserin sonunda ulaşılan pratik felsefeyi temsil eder.
John Locke'un bilgi felsefesinde "tabula rasa" kavramı ne anlama gelir? Açıklayınız.
Locke, doğuştan gelen iddiaların aksine, tüm bilgimizin deneyimden kaynaklandığını savunur. Duyularımız aracılığıyla elde ettiğimiz izlenimler, zihnimizi şekillendirir ve bilgi birikimimizi oluşturur. "Tabula rasa," bu sürecin başlangıç noktasını temsil eder.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Voltaire, *Candide* eserinde iyimserlik düşüncesini savunan Leibniz'i eleştirir.
2. (.....) Jonathan Swift, *Gulliver'in Gezileri* eserinde farklı toplumsal düzenleri ve insan doğasını eleştirel bir şekilde değerlendirir.
3. (.....) Rousseau, *Emile* eserinde ideal bir devlet yönetim biçimini anlatır.
4. (.....) Dostoyevski, *Karamazov Kardeşler* eserinde ahlaki değerler, inanç ve insan psikolojisi üzerine derinlemesine sorgulamalar yapar.
5. (.....) *Robinson Crusoe* Aydınlanma Çağı'nın önemli eserlerinden biridir ve bireyin doğa ile mücadelesini anlatır.
6. (.....) 18. yüzyıl-19. yüzyıl felsefesinde deneyim, bilginin temel kaynağı olarak kabul edilmez.
7. (.....) Locke, insan zihninin doğuştan boş bir levha (tabula rasa) olduğunu savunur.
8. (.....) Goethe, *Genç Werther'in Acıları* eserinde akılcı bir dünya görüşünü savunur.
9. (.....) Edebi eserler, felsefi düşüncelerin daha geniş kitlelere ulaşmasına yardımcı olabilir.
10. (.....) Yalnızca felsefi metinler, felsefi düşünceleri anlamak için yeterlidir; edebi eserlere ihtiyaç yoktur.
Sorularda geçen edebi eserler ve felsefi kavramlar hakkında bilgi verilmiştir. 18. ve 19. yüzyıl felsefesinin temel konuları ve bu konuların edebi eserlerdeki yansımaları sorgulanmıştır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın
a. İnsan zihninin doğuştan boş bir levha olduğunu savunan felsefi görüş.
b. Bilginin kaynağının deneyim olduğunu savunan felsefi akım.
c. İnsan zihninin doğuştan bazı fikirlerle donatılmış olduğunu savunan felsefi görüş.
d. Aklın, bilginin temel kaynağı olduğunu savunan felsefi akım.
e. Bilginin hem akıl hem de deneyim yoluyla elde edildiğini savunan felsefi görüş.
f. Bilginin göreceli olduğunu ve kişiden kişiye değiştiğini savunan felsefi akım.
g. Bilginin mümkün olmadığını veya sınırlı olduğunu savunan felsefi görüş.
h. Bilginin pratik sonuçlarına odaklanan felsefi akım.
ı. Bilginin toplumsal ve kültürel bağlamda oluştuğunu savunan felsefi görüş.
i. Bilginin insanın anlama yeteneğinin sınırlarını aştığını savunan felsefi görüş.
1. (.....) Rasyonalizm
2. (.....) Empirizm
3. (.....) Septisizm
4. (.....) Kritizm
5. (.....) Pragmatizm
6. (.....) Rölativizm
7. (.....) Doğuştancılık
8. (.....) Tabula Rasa
9. (.....) Fenomenalizm
10. (.....) Sosyal Konstrüktivizm
Bu eşleştirme sorusu, farklı felsefi akımların ve görüşlerin temel özelliklerini anlamayı amaçlamaktadır. Eşleştirmeler, bilginin kaynağı, doğası ve sınırları hakkındaki farklı yaklaşımları göstermektedir.
Öğrenci, felsefenin tarihsel ve toplumsal bağlamından bağımsız düşünülemeyeceğini anlar.
Öğrenci, felsefi akımların birbirleriyle olan ilişkisini ve felsefenin birikimli doğasını kavrar.
"Öğrenci, diyalektik materyalizmin temel prensiplerini ve tez, antitez, sentez kavramlarını açıklar."
"Öğrenci, mantıkçı pozitivizmin metafizik bilgiye yönelik eleştirel yaklaşımını değerlendirir."
Öğrenci, Aydın Sayılı'nın bilim tarihine yaptığı katkıları değerlendirir.
Öğrenci, Mübahat Türker Küyel'in felsefe anlayışını ve Türk kültürüne yönelik görüşlerini analiz eder.
Öğrenci, 18-19. yüzyıl felsefesinin temel özelliklerini ve bu özelliklerin dönemin olayları üzerindeki etkilerini analiz eder.
Öğrenci, rasyonalizm, empirizm ve Kant'ın kritisizmi arasındaki temel farkları karşılaştırır ve bilginin kaynağına yönelik farklı yaklaşımları değerlendirir.
Öğrenci, Candide eserindeki sembolik anlamları ve eserin temel mesajını yorumlar.
Öğrenci, John Locke'un bilgi felsefesinin temel kavramlarını ve deneyimciliğin önemini kavrar.
18. ve 19. yüzyıl felsefesinin temel kavramlarını ve bu kavramların edebi eserlerdeki yansımalarını değerlendirir.
Felsefi akımları ve görüşleri karşılaştırır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Felsefe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.