10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır.
Selçuklular döneminde güreş sporunda kullanılan antrenman araçlarından birini açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde sporun toplumsal hayattaki yerini kısaca açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde avcılık sporunun padişahlar açısından önemini açıklayınız.
Cumhuriyet Dönemi'nde sporun kurumsallaşması adına yapılan ilk çalışmayı açıklayınız.
Osmanlı Devleti'nde edebiyat hangi üç ana kolda gelişmiştir? Bu kolları kısaca açıklayınız.
Matrakçı Nasuh, Hafız Osman, Osman Hamdi ve Şeker Ahmet Paşa hangi sanat dallarında çalışmalar yapmıştır?
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin belirgin özelliklerinden üç tanesini açıklayınız.
Türk Beşleri kimlerdir? Bu ismin verilme sebebi nedir? Açıklayınız.
Atatürk'ün müziğe verdiği önemi Emil Ludwig ile yaptığı röportajdan bir alıntı ile açıklayınız.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan temel yeniliklerden üç tanesini yazınız.*
Atatürk'ün eğitim anlayışının temel ilkeleri nelerdir? Dört ilke belirtiniz.*
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Atatürk, Türk milletinin tarihi vasıflarından birinin güzel sanatları sevmek ve o alanda yükselmek olduğunu belirtmiştir.
2. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışı, sadece Batı uygarlığını örnek alarak geliştirilmiştir.
3. (.....) Cumhuriyet'in ilk yıllarında resim sanatçıları, genellikle mitolojik konuları işlemişlerdir.
4. (.....) Anıtkabir, I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin önemli bir örneğidir.
5. (.....) Mimar Kemalettin ve Vedat Tek, II. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin öncüleridir.
6. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde sanatın gelişmesi için okullar, konservatuarlar ve tiyatrolar açılmıştır.
7. (.....) Türk Ocakları ve Halk Evleri, resim ve heykel sanatlarının yaygınlaşmasında önemli rol oynamıştır.
8. (.....) Leopold Levy, Türk resmine herhangi bir katkıda bulunmamıştır.
9. (.....) Cumhuriyet Dönemi mimarisinde, geleneksel cumba metodu kullanılmamıştır.
10. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatına gereken önem verilmemiştir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Osmanlı Devleti'nde azınlık okullarının sayısının artması
b. Kapitülasyonlar
c. Fransız İhtilali'nin yaydığı milliyetçilik akımı
d. Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
e. Lozan Antlaşması
f. Halide Edip Adıvar
g. Mustafa Kemal Atatürk
h. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
ı. Medeni Kanun
i. Türk Dil Kurumu
1. (.....) Yabancı okulların sayısının artmasına zemin hazırlayan ticari ayrıcalıklar
2. (.....) Azınlık okullarının milliyetçi fikirlerin yayıldığı kurumlara dönüşmesine neden olan gelişme
3. (.....) Eğitimde birliği sağlamayı amaçlayan kanun
4. (.....) Kadınlara erkeklerle eşit haklar tanıyan kanun
5. (.....) Yabancı okullara tanınan ayrıcalıkların kaldırıldığı antlaşma
6. (.....) Türk dili üzerine çalışmalar yapmak amacıyla kurulan kurum
7. (.....) Eğitim alanında yaptığı çalışmalarla tanınan yazar ve eğitimci
8. (.....) Milli Mücadele'nin henüz sonuçlanmadığı bir ortamda Maarif Kongresini toplayarak eğitime verdiği önemi gösteren lider
9. (.....) Azınlık ve yabancı okullarla ilgili ilk düzenlemenin yapıldığı belge
10. (.....) Osmanlı Devleti'nde Musevilerin de ilköğretimden yararlanmaya başlaması
Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldurun:
a. Karma eğitim
b. İlim ve fen
c. Tevhid-i Tedrisat
d. Millî Mücadele
e. Misyonerlik
f. Kapitülasyon
g. Medeni Kanun
h. Lozan
ı. Maarif Kongresi
i. İdadî
1. Osmanlı Devleti'nde yabancı okulların açılmasında etkili olan ticari ayrıcalıklar ......................... olarak adlandırılır.
2. ......................... faaliyetleri, yabancı okulların dini amaçlarının yanı sıra ekonomik, kültürel ve siyasi amaçlarla da yaygınlaşmasına neden olmuştur.
3. Eğitimde birliği sağlamak amacıyla çıkarılan ......................... Kanunu ile tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlanmıştır.
4. ......................... ile kız ve erkek öğrencilerin birlikte eğitim görmesi sağlanmıştır.
5. Mustafa Kemal Atatürk, "Milletimizin siyasi ve içtimai hayatı ile fikri terbiyesinde rehberimiz ......................... olacaktır" demiştir.
6. ......................... kazanıldıktan sonra, eğitim alanında da önemli reformlar yapılmıştır.
7. Mustafa Kemal, ......................... henüz sonuçlanmadığı bir ortamda Maarif Kongresini toplamıştır.
8. ......................... ile gayrimüslim ve yabancı okullara tanınan ayrıcalıklar tamamen kaldırılmıştır.
9. Kadınlara erkeklerle eşit haklar ......................... ile tanınmıştır.
10. ......................... ve sultaniler 1924 yılında üç yıllık ortaokul ve üç yıllık liselere dönüştürülmüştür.
Selçuklular döneminde güreş sporunda kullanılan antrenman araçlarından birini açıklayınız.
Selçukluların spora verdiği önemi ve sporun geliştirilmesi için kullanılan araçları gösterir.
Osmanlı Devleti'nde sporun toplumsal hayattaki yerini kısaca açıklayınız.
Sporun Osmanlı toplumunda önemli bir sosyal aktivite olduğunu ve devlet tarafından desteklendiğini gösterir.
Osmanlı Devleti'nde avcılık sporunun padişahlar açısından önemini açıklayınız.
Metinde, padişahların av sporunu halkla iletişim kurma ve onların sorunlarını dinleme fırsatı olarak gördüğü belirtilmektedir.
Cumhuriyet Dönemi'nde sporun kurumsallaşması adına yapılan ilk çalışmayı açıklayınız.
İdman İttifakı Heyet-i Muvakkatesi, savaş sonrası spor faaliyetlerini düzenlemek ve koordine etmek amacıyla kurulmuş önemli bir kurumdur.
Osmanlı Devleti'nde edebiyat hangi üç ana kolda gelişmiştir? Bu kolları kısaca açıklayınız.
Osmanlı edebiyatının farklı sosyal kesimlere ve ilgi alanlarına hitap eden çeşitli kolları bulunmaktadır. Bu kollar, dil, üslup ve içerik açısından birbirinden ayrılır.
Matrakçı Nasuh, Hafız Osman, Osman Hamdi ve Şeker Ahmet Paşa hangi sanat dallarında çalışmalar yapmıştır?
Osmanlı döneminde sanatçılar farklı alanlarda eserler vermişlerdir. Matrakçı Nasuh çok yönlü bir bilim insanı ve sanatçı olarak bilinirken, Hafız Osman hat sanatında önemli bir yere sahiptir. Osman Hamdi Bey ressam ve arkeolog olarak tanınırken, Şeker Ahmet Paşa ise özellikle natürmort resimleriyle ön plana çıkmıştır.
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
Atatürk'ün sanata verdiği önem ve sanatın milli birlik duygusunu geliştirme rolü, bu dönemin sanat anlayışını şekillendirmiştir. Çağdaşlaşma ve millî kimliğin sentezi, sanatın temel ilkesi olmuştur.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin belirgin özelliklerinden üç tanesini açıklayınız.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi, millî mimariyi canlandırma çabasıyla ortaya çıkmıştır. Bu dönemde, geleneksel motifler modern yapılarla birleştirilerek özgün bir stil oluşturulmuştur.
Türk Beşleri kimlerdir? Bu ismin verilme sebebi nedir? Açıklayınız.
Türk Beşleri, Batı müziği formlarını kullanarak Türk ezgilerini ve temalarını eserlerine yansıtmışlardır. Bu sayede ulusal bir müzik kimliği oluşturmaya çalışmışlardır.
Atatürk'ün müziğe verdiği önemi Emil Ludwig ile yaptığı röportajdan bir alıntı ile açıklayınız.
Atatürk, müziğin bir milletin gelişimi için ne kadar önemli olduğunu vurgulamış ve bu nedenle müziğe büyük önem verdiğini belirtmiştir.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan temel yeniliklerden üç tanesini yazınız.*
*Cumhuriyet yönetimi, eğitimde fırsat eşitliği sağlamak, okuryazarlık oranını yükseltmek ve çağdaş bir eğitim sistemi oluşturmak amacıyla önemli adımlar atmıştır. İlköğretimin zorunlu ve parasız olması, tüm çocukların eğitim almasını sağlamaya yönelik bir adımdır. Karma eğitim, kız ve erkek öğrencilerin birlikte eğitim görmesini sağlayarak cinsiyet eşitliğini desteklemiştir. Okul sayısının artırılması ise daha fazla öğrencinin eğitim imkanına erişmesini sağlamıştır.*
Atatürk'ün eğitim anlayışının temel ilkeleri nelerdir? Dört ilke belirtiniz.*
*Atatürk, eğitimin millî olması gerektiğini vurgulayarak, Türk milletinin değerlerine, kültürüne ve ihtiyaçlarına uygun bir eğitim sistemi oluşturulmasını hedeflemiştir. Laik eğitim, din ve devlet işlerinin ayrılmasını ve eğitimin bilimsel esaslara dayanmasını sağlamayı amaçlamıştır. Akılcı eğitim ise öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme ve bilgiye ulaşma becerilerini geliştirmeyi hedeflemiştir.*
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Atatürk, Türk milletinin tarihi vasıflarından birinin güzel sanatları sevmek ve o alanda yükselmek olduğunu belirtmiştir.
2. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışı, sadece Batı uygarlığını örnek alarak geliştirilmiştir.
3. (.....) Cumhuriyet'in ilk yıllarında resim sanatçıları, genellikle mitolojik konuları işlemişlerdir.
4. (.....) Anıtkabir, I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin önemli bir örneğidir.
5. (.....) Mimar Kemalettin ve Vedat Tek, II. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin öncüleridir.
6. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde sanatın gelişmesi için okullar, konservatuarlar ve tiyatrolar açılmıştır.
7. (.....) Türk Ocakları ve Halk Evleri, resim ve heykel sanatlarının yaygınlaşmasında önemli rol oynamıştır.
8. (.....) Leopold Levy, Türk resmine herhangi bir katkıda bulunmamıştır.
9. (.....) Cumhuriyet Dönemi mimarisinde, geleneksel cumba metodu kullanılmamıştır.
10. (.....) Cumhuriyet Dönemi'nde heykel sanatına gereken önem verilmemiştir.
Bu test, Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini, Atatürk'ün sanata verdiği önemi, mimari dönemleri, resim sanatındaki gelişmeleri, sanatın halka yayılmasındaki kurumların rolünü ve heykel sanatının gelişimini kapsamaktadır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Osmanlı Devleti'nde azınlık okullarının sayısının artması
b. Kapitülasyonlar
c. Fransız İhtilali'nin yaydığı milliyetçilik akımı
d. Maarif-i Umumiye Nizamnamesi
e. Lozan Antlaşması
f. Halide Edip Adıvar
g. Mustafa Kemal Atatürk
h. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
ı. Medeni Kanun
i. Türk Dil Kurumu
1. (.....) Yabancı okulların sayısının artmasına zemin hazırlayan ticari ayrıcalıklar
2. (.....) Azınlık okullarının milliyetçi fikirlerin yayıldığı kurumlara dönüşmesine neden olan gelişme
3. (.....) Eğitimde birliği sağlamayı amaçlayan kanun
4. (.....) Kadınlara erkeklerle eşit haklar tanıyan kanun
5. (.....) Yabancı okullara tanınan ayrıcalıkların kaldırıldığı antlaşma
6. (.....) Türk dili üzerine çalışmalar yapmak amacıyla kurulan kurum
7. (.....) Eğitim alanında yaptığı çalışmalarla tanınan yazar ve eğitimci
8. (.....) Milli Mücadele'nin henüz sonuçlanmadığı bir ortamda Maarif Kongresini toplayarak eğitime verdiği önemi gösteren lider
9. (.....) Azınlık ve yabancı okullarla ilgili ilk düzenlemenin yapıldığı belge
10. (.....) Osmanlı Devleti'nde Musevilerin de ilköğretimden yararlanmaya başlaması
Eşleştirme soruları, öğrencilerin bilgileri arasındaki bağlantıları kurma ve konuları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldurun:
a. Karma eğitim
b. İlim ve fen
c. Tevhid-i Tedrisat
d. Millî Mücadele
e. Misyonerlik
f. Kapitülasyon
g. Medeni Kanun
h. Lozan
ı. Maarif Kongresi
i. İdadî
1. Osmanlı Devleti'nde yabancı okulların açılmasında etkili olan ticari ayrıcalıklar ......................... olarak adlandırılır.
2. ......................... faaliyetleri, yabancı okulların dini amaçlarının yanı sıra ekonomik, kültürel ve siyasi amaçlarla da yaygınlaşmasına neden olmuştur.
3. Eğitimde birliği sağlamak amacıyla çıkarılan ......................... Kanunu ile tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlanmıştır.
4. ......................... ile kız ve erkek öğrencilerin birlikte eğitim görmesi sağlanmıştır.
5. Mustafa Kemal Atatürk, "Milletimizin siyasi ve içtimai hayatı ile fikri terbiyesinde rehberimiz ......................... olacaktır" demiştir.
6. ......................... kazanıldıktan sonra, eğitim alanında da önemli reformlar yapılmıştır.
7. Mustafa Kemal, ......................... henüz sonuçlanmadığı bir ortamda Maarif Kongresini toplamıştır.
8. ......................... ile gayrimüslim ve yabancı okullara tanınan ayrıcalıklar tamamen kaldırılmıştır.
9. Kadınlara erkeklerle eşit haklar ......................... ile tanınmıştır.
10. ......................... ve sultaniler 1924 yılında üç yıllık ortaokul ve üç yıllık liselere dönüştürülmüştür.
Boşluk doldurma soruları öğrencilerin temel kavramları anlamalarına ve hatırlamalarına yardımcı olur.
Selçuklu döneminde sporun gelişimine katkı sağlayan unsurları değerlendirir.
Osmanlı toplumunda sporun sosyal ve kültürel önemini kavrar.
Osmanlı Devleti'nde avcılık sporunun siyasi ve sosyal boyutlarını değerlendirir.
Cumhuriyet Dönemi'nde sporun devlet politikası olarak ele alınmasının ilk adımlarını kavrar.
Osmanlı edebiyatının temel özelliklerini ayırt eder.
Osmanlı sanatçılarının farklı sanat dallarındaki önemini kavrar.
Cumhuriyet Dönemi sanat anlayışının temel özelliklerini kavrar.
I. Ulusal Mimarlık Dönemi'nin özelliklerini tanır ve ayırt eder.
Cumhuriyet Dönemi'ndeki müzik alanındaki gelişmeleri ve önemli temsilcilerini değerlendirir.
Atatürk'ün kültür ve sanat anlayışını kavrar.
*Öğrenci, Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan reformları ve bu reformların amaçlarını açıklar.*
*Öğrenci, Atatürk'ün eğitim anlayışının temel ilkelerini ve bu ilkelerin önemini değerlendirir.*
Cumhuriyet Dönemi'nde sanatın gelişimini ve önemini kavrar.
Osmanlı Devleti'nde ve Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanındaki gelişmeleri analiz eder.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim alanında yapılan inkılapları değerlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.