10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.



 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı CEVAPLARI

  1. Vakıfların Osmanlı Devleti'ndeki rolünü ve önemini açıklayınız.






  2. Cevap: Vakıflar, Osmanlı Devleti'nde dini ve sosyal hizmetlerin görülmesini, yeni fethedilen topraklarda Türk kültürünün yerleştirilmesini, ordunun ihtiyaçlarının karşılanmasını, sefer vergilerinin giderilmesini ve eğitim işlerinin yürütülmesini sağlamıştır. Ayrıca, sosyal adaletin sağlanmasında ve insanların arasındaki farklılıkların kaldırılmasında önemli bir rol oynamıştır. Belediyelerin günümüzdeki görevlerinin birçoğu vakıflar tarafından yerine getirilmiştir. Açıklama:

    Metinde vakıfların Osmanlı toplumundaki çok yönlü katkıları detaylı bir şekilde anlatılmıştır. Bu soru, öğrencinin vakıfların devletteki işlevlerini anlamasını hedefler.



  3. Osmanlı Devleti'nde vakıfların gelişimini etkileyen faktörler nelerdir?






  4. Cevap: Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren başlayan vakıflar, devletin siyasi ve mali kudretinin artmasıyla orantılı olarak gelişmiştir. Devletin zenginleşmesi ve istikrarı, vakıfların sayısının ve kapsamının genişlemesine olanak sağlamıştır. Açıklama:

    Bu soru, vakıfların gelişiminin ardındaki temel nedenleri anlamayı amaçlar. Öğrenci, devletin gücüyle vakıflar arasındaki ilişkiyi analiz etmelidir.



  5. Osmanlı Devleti'nde "Kapı Halkı" kavramı nedir? Açıklayınız.






  6. Cevap: Kapı Halkı, Osmanlı Devleti'nde devletin yüksek makamlarında hizmet gören sivil ve askeri görevlileri tanımlayan bir kavramdır. Başlangıçta önde gelen bir kişinin hizmetindeki kimseleri ifade ederken, zamanla yeniçeriler, padişaha bağlı askerler ve saray görevlilerini de kapsamıştır. Açıklama:

    "Kapı" kelimesi, Türk İslam devletlerinde devleti simgelemiştir. Bu nedenle "kapı halkı" ifadesi, devlete hizmet edenleri ifade etmek için kullanılmıştır. Zamanla bu kavramın içeriği genişlemiş ve saraydaki tüm görevlileri kapsar hale gelmiştir. Tanzimat Dönemi'ndeki ıslahatlarla bu sistem zayıflamaya başlamıştır.



  7. Divân-ı Hümâyun üyelerinden üç tanesini sayarak görevlerini belirtiniz.






  8. Cevap: 1. Vezir-i Azam (Sadrazam): Padişahın mutlak vekili olarak devletin iç ve dış siyasetinin yürütülmesinden, devlet politikalarının belirlenmesinden sorumluydu. 2. Defterdar: Mali işlerden sorumlu olan görevliydi. Devletin gelir ve giderlerini kontrol eder, mali konularla ilgili kararlarda etkiliydi. 3. Kazasker: Divandaki adli ve hukuki meselelere bakan, kadıların atanması ve denetlenmesi gibi görevleri yürüten kişiydi. Açıklama:

    Divân-ı Hümâyun, farklı alanlarda uzmanlaşmış üyelerden oluşuyordu. Her bir üye, kendi uzmanlık alanıyla ilgili konularda divana bilgi verir ve karar alma sürecine katkıda bulunurdu. Bu sayede devlet işleri daha etkin bir şekilde yürütülürdü.



  9. Fatih Sultan Mehmet'in "tek hanedan anlayışı"nı pekiştirmek amacıyla yaptığı düzenlemelerden üç tanesini örnek veriniz.






  10. Cevap: 1. Divân-ı Hümâyun başkanlığının vezir-i âzama devredilmesi. 2. Harem'den evlenme usulünün getirilmesi. 3. Padişaha kardeşlerini öldürme yetkisinin verilmesi (kardeş katli). Açıklama:

    Fatih Sultan Mehmet, devletin merkezi otoritesini güçlendirmek ve taht kavgalarını önlemek amacıyla bir dizi düzenleme yapmıştır. Bu düzenlemeler, devletin daha istikrarlı ve güçlü bir şekilde yönetilmesini sağlamayı amaçlamıştır.



  11. Müsadere sistemi nedir? Açıklayınız.






  12. Cevap: Müsadere sistemi, devletin kamu görevlilerinin haksız yollarla elde ettikleri gelir veya mülkün tamamına veya bir kısmına el koymasıdır. El konulan mal, hazineye gelir olarak kaydedilirdi. Açıklama:

    Müsadere sistemi, devletin yolsuzlukla mücadele etmek ve haksız kazanç elde edenlerin mallarına el koyarak devlet gelirlerini artırmak amacıyla uyguladığı bir yöntemdi. Bu sistem, devletin gücünü ve otoritesini göstermede de etkili olmuştur.



  13. İstanbul'un Fethi ile Kuzey ve Doğu Avrupa'dan gelen ticaret yollarının Osmanlıların eline geçmesi, Osmanlı Devleti'ni hangi açılardan güçlendirmiştir? Açıklayınız.






  14. Cevap: * Ticaret yollarının Osmanlıların eline geçmesi, Osmanlı Devleti'ni ticari ve ekonomik bakımdan güçlendirmiştir. Gümrük gelirleri artmış, zenginlik seviyesi yükselmiş ve devletin askeri gücü desteklenmiştir. Açıklama:

    İstanbul'un Fethi, Osmanlı Devleti'nin ekonomik refahını artırmış ve onu dönemin önemli bir ticaret merkezi haline getirmiştir.



  15. İstanbul'un coğrafi konumunun, bölge devletleri üzerindeki etkileri hakkında bilgi açıklama yapınız.






  16. Cevap: İstanbul, Asya ve Avrupa kıtalarını birleştiren, Marmara Denizi ve Haliç ile çevrili, yedi tepe üzerine kurulmuş bir yarımadadır. Bu stratejik konumu, onu her zaman bölge devletleri için önemli bir cazibe merkezi haline getirmiştir. Açıklama:

    İstanbul'un coğrafi konumu, hem ticari hem de askeri açıdan büyük avantajlar sağlamıştır. İki kıtayı birbirine bağlaması, ticaret yollarının kesişim noktası olması ve boğazlara hakimiyeti, onu bölgedeki güç dengeleri için kritik bir öneme sahip kılmıştır.



  17. İstanbul'un Fethi sürecinde Osmanlı Devleti'nin kuşatma hazırlıkları ve askeri gücü hakkında neler söylenebilir? Açıklayınız.






  18. Cevap: Osmanlı Devleti, İstanbul'u fethetmek için kapsamlı hazırlıklar yapmıştır. Anadolu Hisarı'nın karşısına Rumeli Hisarı'nı inşa ederek boğazı kontrol altına almış, büyük toplar döktürmüş ve güçlü bir ordu hazırlamıştır. Aynı zamanda Venedik ve Macarlarla anlaşmalar yaparak olası tehditleri bertaraf etmeye çalışmıştır. Açıklama:

    Osmanlı Devleti, önceki başarısız kuşatmaları göz önünde bulundurarak stratejik bir yaklaşım sergilemiştir. Askeri gücünü artırmanın yanı sıra diplomatik ilişkiler kurarak da fetih sürecini kolaylaştırmayı amaçlamıştır.



  19. Fatih Sultan Mehmet'in İstanbul'un fethinden sonra gayrimüslim halka yönelik tutumunu açıklayınız.






  20. Cevap: Fatih Sultan Mehmet, fetihten sonra gayrimüslim halka karşı hoşgörülü bir tutum sergilemiştir. Can güvenliklerini sağlamış, dinlerini serbestçe yaşamalarına izin vermiş ve dini liderlerine özerklik tanımıştır. Açıklama:

    Fatih'in bu tutumu, İstanbul'un hızla yeniden imar edilmesine ve şehrin sosyal ve ekonomik olarak canlanmasına katkıda bulunmuştur. Ayrıca, Osmanlı Devleti'nin farklı dinlere mensup toplulukları bir arada yaşatma politikasının da bir örneğidir.



  21. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.

    1. (.....) Avrupalı devletler, keşfettikleri bölgelerdeki yerli halkları medeni ve gelişmiş olarak görmüşlerdir.
    2. (.....) Keşifler sonrası Avrupa'daki işsizlik sorunu azalmış ve yeni ticaret yolları önemini kaybetmiştir.
    3. (.....) Amerikan gümüşü ve altını, Avrupa'da enflasyona yol açarak bankerlerin etkisini artırmıştır.
    4. (.....) Osmanlı Devleti, Doğu Akdeniz ticaretini kontrol altında tutarak Hollanda, İngiltere ve Fransa gibi devletlerle ilişkilerini geliştirmeye çalışmıştır.
    5. (.....) Osmanlı Devleti, Avrupa devletlerine verdiği kapitülasyonlarla ekonomik ve siyasi avantajlar elde etmeyi amaçlamıştır.
    6. (.....) Atlantik limanlarından gelen Avrupalı gemiler, Doğu Akdeniz'deki Osmanlı limanlarına değerli madenler getirmişlerdir.
    7. (.....) Osmanlı Devleti, Amerika'dan gelen Avrupa sermayesini çekmeyi başarmış ve bu durum Osmanlı ekonomisini olumsuz etkilemiştir.
    8. (.....) Portekizlilerin Hint Okyanusu'ndaki faaliyetleri, Osmanlı Devleti'nin Akdeniz ticaretindeki gücünü artırmıştır.
    9. (.....) Hint Deniz Seferleri sonucunda Osmanlı Devleti, Kızıldeniz ve Basra Körfezi'nde önemli bir kontrol sağlamıştır.
    10. (.....) Piri Reis, Hint Okyanusu'ndaki mücadelelerde başarılı olmuş ve Portekizlileri bölgeden uzaklaştırmıştır.

  22. Cevap: 1. Y 2. D 3. D 4. D 5. D 6. D 7. Y 8. Y 9. D 10. Y Açıklama:

    1. Metinde, Avrupalıların yerli halkları "vahşi, barbar ve cahil" olarak nitelendirdiği belirtilmektedir. 2. Metinde, keşifler sonrası Avrupa'daki işsizliğin azaldığı ve klasik ticaret yollarının önemini yitirdiği ifade edilmektedir. 3. Metinde, Amerikan gümüşü ve altınının enflasyonu körüklediği ve bankerlerin faaliyetlerini artırdığı belirtilmektedir. 4. Metinde, Osmanlı Devleti'nin Doğu Akdeniz ticaretini kontrol altında tutarak adı geçen devletlerle ilişkilerini geliştirdiği ifade edilmektedir. 5. Metinde, Osmanlı Devleti'nin kapitülasyonlarla ekonomik ve siyasi amaçlar güttüğü belirtilmektedir. 6. Metinde, Avrupalı gemilerin Doğu Akdeniz'e değerli madenler getirdiği ifade edilmektedir. 7. Metinde, Osmanlı'nın Avrupa sermayesini çektiği, ancak bunun zamanla olumsuz sonuçlar doğurduğu belirtilmektedir. 8. Metinde, Portekizlilerin faaliyetlerinin Osmanlı'nın Akdeniz ticaretini olumsuz etkilediği ifade edilmektedir. 9. Metinde, Hint Deniz Seferleri sonucunda Osmanlı'nın belirli bölgelerde kontrol sağladığı belirtilmektedir. 10. Metinde, Piri Reis'in Hint Okyanusu'nda bazı başarısızlıklar yaşadığı ve idam edildiği belirtilmektedir.



  23. Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:

    a. Osmanlı Devleti'nin ilk başkenti
    b. İstanbul'un fethi
    c. Kanuni Sultan Süleyman'ın lakabı
    d. Osmanlı Devleti'nin en uzun süre hükümdarlık yapan padişahı
    e. Kapitülasyonların kaldırıldığı antlaşma
    f. Osmanlı Devleti'nin ilk deniz savaşı
    g. Mohaç Meydan Muharebesi
    h. Yavuz Sultan Selim'in kazandığı savaş
    ı. Kutsal Roma Germen imparatoru
    i. Janos Szapolyai
    1. (.....) Lozan Antlaşması
    2. (.....) Fatih Sultan Mehmet
    3. (.....) Ridaniye Savaşı
    4. (.....) Orhan Gazi
    5. (.....) Muhteşem
    6. (.....) Habsburg Hanedanı
    7. (.....) Koyunhisar Savaşı
    8. (.....) Kanuni Sultan Süleyman
    9. (.....) Macar Kralı
    10. (.....) 1526

  24. Cevap: 1.e, 2.b, 3.h, 4.a, 5.c, 6.ı, 7.f, 8.d, 9.i, 10.g Açıklama:

    Osmanlı tarihi ile ilgili temel bilgileri ölçmeyi amaçlayan bir eşleştirme sorusudur.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı Detayları

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 30 Nisan 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • DİPLOMASİ VE DEĞİŞİM (XVIII. YÜZYIL)
    1. Amerika Birleşik Devletlerinin kurulması ile ilgili olayları sorgulayabilir.
    2. Aydınlanma çağında meydana gelen gelişmeleri ve bu gelişmerin etkilerini sorgulayabilir.
    3. III. Ahmet dönemi iç ve dış politikadaki gelişmeleri ve ıslahat çalışmalarını açıklayabilir.
    4. Osmanlı - Rus ilişkilerinin temel nedenini ve Rusya'nın genişleme siyasetini analiz edebilir.
    5. Sanayi inkılabının nedenlerini sorgulayıp etkilerini tartışabilir.
    6. XVIII. Yüzyılda Avrupa devletleri ile Osmanlı Devleti'nin dış politikalarındaki öncelikleri fark edebilir.
  • EN UZUN YÜZYIL (1800-1922)
    1. Balkanlarda milliyetçilik fikirlerinin yayılması ile Osmanlı Devleti'nde ortaya çıkan ayaklanmalar arasındaki ilişkiyi karşılaştırabilir.
    2. II. Mahmut'un yaptığı ıslahatları sorgulayarak bu ıslahatların yarattığı değişimi değerlendirebilir.
    3. Şark meselesinin ne olduğunu sorgulayarak, Avrupa'nın siyasi gündemine girmesini değerlendirebilir.
    4. Trablusgarp - Balkan savaşları ile I. Dünya savaşının nedenlerini sorgulayabilir, savaşların sonuçlarını karşılaştırabilir.
    5. XIX. Yüzyılda Asya ve Avrupa'da var olan devletler ile ilgili harita çalışması yapabilir.

Ayrıca 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı soruları, mebsinavlari.com tarafından klasik türde hazırlanmıştır

Vakıfların Osmanlı toplumundaki rolünü ve önemini kavrar.

Osmanlı Devleti'nde vakıfların gelişimini etkileyen faktörleri analiz eder.

Osmanlı Devleti'ndeki merkezi yönetimin unsurlarını ve işleyişini açıklar.

Divân-ı Hümâyun üyelerinin görev ve sorumluluklarını ayırt eder.

Öğrenci, Fatih Sultan Mehmet'in merkeziyetçi politikalarını ve bu politikaların amaçlarını anlar.

Öğrenci, müsadere sisteminin amacını ve işleyişini kavrar.

Öğrenci, İstanbul'un Fethi'nin Osmanlı ekonomisi üzerindeki olumlu etkilerini analiz eder.

İstanbul'un coğrafi konumunun stratejik önemini değerlendirir.

Öğrenci, Osmanlı Devleti'nin İstanbul'u fethetmek için yaptığı askeri ve stratejik hazırlıkları değerlendirir.

Öğrenci, Fatih Sultan Mehmet'in fetihten sonraki hoşgörü politikasının nedenlerini ve sonuçlarını analiz eder.

15-16. yüzyıllarda yaşanan coğrafi keşiflerin ve bu keşiflerin Osmanlı Devleti üzerindeki siyasi, ekonomik ve sosyal etkilerini değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nin siyasi tarihini ve önemli olaylarını analiz eder.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı Sınavını hangi formatta indirebilirim?

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

10.Sınıf Tarih Sınavı Hazırla
  10.Sınıf Tarih Dersi Ünite Özetleri