10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.



 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 CEVAPLARI

  1. Osmanlı Devleti'nde Avrupa'da yayımlanan tıp kitaplarının tercüme edilerek modern tıp literatürü oluşturulmaya çalışıldığı dönemde kurulan kurumun adı nedir?

    A) Tercüme-i Ahkâm              B) Tercüme Odası               
    C) Encümen-i Daniş              D) Darülfünun                  
    E) Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane                                   

  2. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, tercüme işlerinin 19. yüzyılda "Tercüme Odası" adıyla kurumsal hâle getirildiği belirtilmektedir.



  3. Hollandalı Herman Boerhaave'nin "Aforizmalar" adlı eserini Türkçeye çevirerek Osmanlı tıp literatürüne kazandıran 18. yüzyıl hekimi kimdir?

    A) Şanizade
    B) Meninski
    C) Hekimbaşı Subhizâde Abdülaziz Efendi
    D) Yirmisekiz Çelebi Mehmet Efendi
    E) Tezkireci Köse İbrahim Efendi

  4. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Hekimbaşı Subhizâde Abdülaziz Efendi'nin Herman Boerhaave'nin "Aforizmalar" adlı eserini Türkçeye çevirdiği belirtilmektedir.



  5. I. Mahmut Dönemi'nde Humbaracı Ocağı'nın ihtiyaçlarını karşılamak ve kara subayı yetiştirmek amacıyla açılan, Batı tarzında eğitim veren ilk askeri okul aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Hendesehane
    B) Mühendishane-i Bahri Hümayun
    C) Mühendishane-i Berri-i Hümayun
    D) Mekteb-i Harbiye
    E) Darülfünun

  6. Cevap: A Açıklama:

    Hendesehane, I. Mahmut Dönemi'nde açılan ve Batı tarzında eğitim veren ilk askeri okuldur. Matematik ve fen bilimleri eğitimi verilmiştir.



  7. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde donanmanın subay ihtiyacını karşılamak üzere I. Abdülhamit Dönemi'nde açılan okuldur?

    A) Mekteb-i Harbiye
    B) Mühendishane-i Berri-i Hümayun
    C) Hendesehane
    D) Mühendishane-i Bahri Hümayun
    E) Darülfünun

  8. Cevap: D Açıklama:

    Mühendishane-i Bahri Hümayun, I. Abdülhamit Dönemi'nde donanmanın subay ihtiyacını karşılamak amacıyla kurulmuştur.



  9. Osmanlı Devleti'nde mikrobiyoloji alanında büyük gelişmeler yaşanmasına öncülük eden ve kuduz laboratuvarı ile bakteriyoloji ameliyathanesinin açılmasını sağlayan bilim insanı kimdir?

    A) Maurice Nicolle          B) Aristide Coumbary       
    C) Aleksandr Zoiros Paşa    D) Mustafa Adil Bey        
    E) Mehmed Said Efendi                                  

  10. Cevap: C Açıklama:

    Dr. Aleksandr Zoiros (Çalikis) Paşa, mikrobiyoloji alanında önemli çalışmalar yapmış ve kuduz laboratuvarı ile bakteriyoloji ameliyathanesinin açılmasında etkili olmuştur.



  11. Top atışlarının isabetli olabilmesi için mesafe ölçmeye yarayan jeodezi aleti "müsellesiye"yi icat eden Osmanlı bilim insanı kimdir?

    A) Aristide Coumbary        B) Maurice Nicolle         
    C) Mustafa Adil Bey         D) Aleksandr Zoiros Paşa   
    E) Mehmed Said Efendi                                  

  12. Cevap: E Açıklama:

    Mehmed Said Efendi, top atışlarının isabetini artırmak için mesafe ölçmeye yarayan "müsellesiye" adlı jeodezi aletini icat etmiştir.



  13. Gelenbevi İsmail Efendi'nin Mekteb-i Bahriye-i Şahanede (Deniz Harb Okulu) verdiği dersler aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Tıp ve Anatomi           B) Kimya ve Fizik          
    C) Matematik ve Geometri    D) Tarih ve Coğrafya       
    E) Felsefe ve Mantık                                   

  14. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Gelenbevi İsmail Efendi'nin Mekteb-i Bahriye-i Şahanede matematik ve geometri dersleri verdiği belirtilmektedir.



  15. Hüseyin Rıfkı Tamani'nin Mühendishane-i Berri-i Hümayun'da ders kitabı olarak okutulan eserleri aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Kimya-yı Tıbbi ve Usul-i Kimya
    B) Zeyl-i Usul-i Cebir ve Mecmûa-i Ulûm-i Riyâziyye
    C) Logaritma Risâlesi ve Usûl-i Hendese (Geometrinin Temelleri)
    D) Ma'rifetnâme ve Mi‘yârü'l-Etibbâ
    E) Tıbbiye-i Adliye-i Şahane ve Cerrahhane-i Amire

  16. Cevap: C Açıklama:

    Metinde Hüseyin Rıfkı Tamani'nin Logaritma Risâlesi ve Usûl-i Hendese adlı eserlerinin Mühendishane-i Berri-i Hümayun'da ders kitabı olarak okutulduğu belirtilmektedir.



  17. Ali Kuşçu'nun matematik alanındaki yaklaşımına göre sayılar neyi ifade eden birimler değildir?

    A) Sadece nicelik    B) Miktar           
    C) Ölçü              D) Değer            
    E) Boyut                                 

  18. Cevap: A Açıklama:

    Ali Kuşçu'nun matematik ekolüne göre sayılar sadece nicelik ifade eden birimler değildir; kendi anlamlarıyla yüklüdürler.



  19. Aşağıdakilerden hangisi Fatih Külliyesi içerisinde yer almaz?

    A) İmarethane        B) Kütüphane        
    C) Sıbyan Mektebi    D) Rasathane        
    E) Darüşşifa                             

  20. Cevap: D Açıklama:

    Fatih Külliyesi'nde imarethane, kütüphane, sıbyan mektebi ve darüşşifa bulunmaktaydı. Rasathane ise Takiyüddin tarafından Tophane sırtlarında kurulmuştur.



  21. Sahn-ı Seman Medreseleri'nde okutulan dersler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

    A) Hadis    B) Tefsir    C) Fıkıh    D) Kelam    E) Coğrafya    

  22. Cevap: E Açıklama:

    Sahn-ı Seman Medreseleri'nde hadis, tefsir, fıkıh, kelam, Arap edebiyatı, tabiiyat, riyaziyat gibi dersler okutulmaktaydı. Coğrafya dersi metinde belirtilmemiştir.



  23. Hocazade ve Alâeddin Ali Tûsî'nin Fatih Sultan Mehmet'in isteği üzerine yazdıkları eserler hangi İslam düşünürünün eserine benzemektedir?

    A) İbn-i Sina      B) El-Biruni      
    C) İmam Gazali     D) Farabi         
    E) İbn-i Haldun                      

  24. Cevap: C Açıklama:

    Fatih Sultan Mehmet, Alâeddin et-Tûsî ile Hocazade Muslihuddin Efendi'den Gâzâlî'nin Tehâfütü'l-felâsife adlı eserine benzeyen bir eser yazmalarını istemiştir.



  25. Aşağıdakilerden hangisi İstanbul Rasathanesi'nde kullanılan gözlem araçlarından biri değildir?

    A) Halkalı Küre      B) Duvar Kadranı    
    C) Tahtalı Kadran    D) Usturlap         
    E) Kirişli Araç                          

  26. Cevap: D Açıklama:

    Usturlap, Batlamyus tarafından kullanılmış eski bir astronomi aletidir ve İstanbul Rasathanesi'ndeki aletler arasında doğrudan sayılmamıştır. Diğer seçenekler (Halkalı Küre, Duvar Kadranı, Tahtalı Kadran, Kirişli Araç) metinde İstanbul Rasathanesi'nde kullanılan aletler olarak belirtilmiştir.



  27. Uluğ Bey, bir yılın uzunluğunu kaç gün, saat, dakika ve saniye olarak belirlemiştir?

    A) 365 gün 5 saat 48 dakika 46 saniye
    B) 365 gün 6 saat 10 dakika 8 saniye
    C) 365 gün 6 saat 15 dakika 12 saniye
    D) 365 gün 5 saat 55 dakika 55 saniye
    E) 365 gün 6 saat 5 dakika 5 saniye

  28. Cevap: B Açıklama:

    Metinde Uluğ Bey'in bir yılın uzunluğunu 365 gün 6 saat 10 dakika 8 saniye olarak belirlediği ifade edilmektedir.



  29. Aşağıdakilerden hangisi Ali Kuşçu'nun astronomi alanındaki çalışmalarını etkileyen ve Kopernik'in savlarına temel oluşturduğu düşünülen astronomdur?

    A) Regiomontanus (Recılmonteynıs)
    B) İbn-i Sina
    C) El-Biruni
    D) Harezmi
    E) Ömer Hayyam

  30. Cevap: A Açıklama:

    Metinde, Kopernik'in savlarını Regiomontanus'un eserlerinden aldığı, ancak Ali Kuşçu'nun kitabının Regiomontanus'tan önceye ait olduğu belirtilerek, Kopernik'in Müslüman astronomların çalışmalarından etkilendiği düşüncesi desteklenmektedir.



  31. İslam denizcilik tarihinin başlangıcı olarak kabul edilen olay aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Müslümanların Habeşistan'a hicreti
    B) Mekke'nin Şuaybe Limanı açıklarında korsanlara karşı verilen mücadele
    C) Hz. Osman zamanında ilk İslam donanmasının oluşturulması
    D) Zatü's-Savari Savaşı'nın kazanılması
    E) Müslümanların Akdeniz'deki adaları fethetmeye başlaması

  32. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, Mekke'nin Şuaybe Limanı açıklarında görülen korsanlara karşı verilen mücadelenin İslam denizcilik tarihinin başlangıcı olarak kabul edildiği belirtilmektedir.



  33. Aşağıdakilerden hangisi Müslüman denizcilerin kullandığı denizcilik aletlerinden biri değildir?

    A) Usturlap        B) Pusula         
    C) Yakup sopası    D) Kadran         
    E) Teleskop                          

  34. Cevap: E Açıklama:

    Metinde usturlap, pusula, Yakup sopası ve kadranın Müslüman denizciler tarafından kullanıldığı belirtilmiştir. Teleskop ise bu dönemde denizcilikte kullanılan bir alet değildir.



  35. Zerkali olarak tanınan ve Batı'da Alfons cetvelleri olarak bilinen cetvelleri ilk kullanan Müslüman bilim insanı kimdir?

    A) İbn-i Sina
    B) İbrahim bin Yahya el Tecibi en Nekkaş
    C) El-Biruni
    D) Harezmi
    E) Ömer Hayyam

  36. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, Batı'da Alfons cetvelleri diye bilinen cetvellerin Alfons'tan 200 yıl önce XI. yüzyılda Zerkali diye tanınan İbrahim bin Yahya el Tecibi en Nekkaş tarafından kullanıldığı belirtilmiştir.



  37. El-İdrîsî'nin haritacılık alanındaki en önemli katkısı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Amerika kıtasını göstermesi
    B) Enlem ve boylamları esas alan bir harita yapması
    C) Afrika kıtasının güneyden dolaşılabileceğini kanıtlaması
    D) Portolan tipi haritalar çizmesi
    E) Dünya haritasını ilk kez ölçekli olarak çizmesi

  38. Cevap: B Açıklama:

    Metinde, El-İdrîsî'nin enlem ve boylamları esas alan bir harita yaparak bugünkü modern haritacılığın oluşumunda etkili olduğu belirtilmektedir.



  39. Pîrî Reis'in 1513 tarihli Birinci Dünya Haritası'nın bilimsel ve tarihsel açıdan büyük önem taşımasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Tamamının günümüze ulaşmış olması
    B) Üzerinde çok sayıda hayvan ve insan figürü bulunması
    C) Kolomb'un özgün haritasından yararlanılarak çizilmiş olması ve Kolomb'un haritasının günümüze ulaşmaması
    D) Enlem ve boylam çizgilerini içermesi
    E) Vasco da Gama'nın keşiflerini temel alması

  40. Cevap: C Açıklama:

    Metinde, Kolomb'un özgün haritasının günümüze ulaşmadığı ve Pîrî Reis'in haritasının Kolomb'un haritasından yararlanılarak çizildiği belirtilmektedir. Bu durum, Pîrî Reis'in haritasını bilimsel ve tarihsel açıdan önemli kılmaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 Detayları

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 05 Mayıs 2025 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 Testini Çöz tıklayın. 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test



Ayrıca 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem sonu sınava hazırlık test soruları 2, cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Osmanlı Devleti'nin 18. ve 19. yüzyıllarda bilim ve teknoloji alanında yaptığı yenilikleri değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nin 18. ve 19. yüzyıllarda bilim ve teknoloji alanında yaptığı yenilikleri değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde Batı tarzı askeri eğitim kurumlarının açılma nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde denizcilik alanındaki modernleşme çabalarını analiz eder.

Osmanlı Devleti'nde bilimsel araştırmaların gelişimi ve bilim insanlarının katkılarını değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nde bilim ve teknolojinin askeri alandaki uygulamalarını değerlendirir.

XVIII. yüzyıl Osmanlı bilim insanlarının ilgi alanlarını ve eğitim alanındaki katkılarını analiz eder.

XIX. yüzyıl Osmanlı bilim insanlarının eserlerini ve bu eserlerin eğitimdeki rolünü değerlendirir.

İslam medeniyetinde yetişen bilim insanlarının farklı bilim dallarındaki özgün yaklaşımlarını değerlendirir.

Osmanlı Devleti'nin bilim ve eğitim kurumlarına verdiği önemi değerlendirir.

Osmanlı medreselerinin eğitim sistemini ve müfredatını değerlendirir.

Fatih Sultan Mehmet döneminin bilimsel tartışmalarını ve eserlerini değerlendirir.

Osmanlı dönemindeki bilimsel gelişmeleri ve kullanılan araçları tanır.

Uluğ Bey'in astronomi alanındaki çalışmalarını ve hassasiyetini değerlendirir.

İslam dünyasındaki bilimsel gelişmelerin Batı'ya etkilerini değerlendirir.

İslam medeniyetinin denizcilik alanındaki gelişimini açıklar.

İslam medeniyetinin denizcilik alanındaki alet ve tekniklerini belirler.

İslam dünyasındaki bilimsel gelişmelerin Batı'ya etkilerini değerlendirir.

İslam dünyasındaki coğrafyacıların ve kartografların çalışmalarını analiz eder.

Müslüman bilim insanlarının coğrafya ve kartografya alanındaki çalışmalarını değerlendirir.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 Testi İstatistikleri

Bu sınav 2 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 0 kere doğru, 0 kere yanlış cevap verilmiş.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 Sınavını hangi formatta indirebilirim?

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  10.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri