10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik)

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınavı 10.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.



 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) CEVAPLARI

  1. Ali Kuşçu kimdir? Açıklayınız.






  2. Cevap: Ali Kuşçu, XV. yüzyılda yaşamış bir Türk astronom ve matematikçidir. Semerkant Gözlemevinin müdürü olarak görev yapmış ve Zîc-i Uluğ Bey adlı eseri yazmıştır. Açıklama:

    Ali Kuşçu, 1403 yılında Semerkant'ta doğmuştur. Uluğ Bey'in sarayında eğitim görmüş ve 1449 yılında Semerkant Gözlemevinin müdürü olmuştur. 1472 yılında İstanbul'a gelmiş ve Fatih Sultan Mehmed'in danışmanlığını yapmıştır. 1474 yılında Edirne'de ölmüştür.



  3. İslam haritacılığının Amerika'nın keşfi üzerindeki etkileri nelerdir?






  4. Cevap: El-İdrîsî tarafından yapılan dünya haritası, Cenovalı denizci Kristof Kolomb'un Amerika'yı keşfi sırasında kullanılmıştır. Bu harita, Kolomb'un Amerika'ya ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Açıklama:

    İslam haritacılığı, Amerika'nın keşfi üzerinde önemli bir etkiye sahip olmuştur. El-İdrîsî'nin çizdiği dünya haritası, Kolomb'un Amerika'ya ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Ayrıca, Arap-İslam kültür çevresinde Afrika kıtasının güneyden dolaşılabileceği kanaati de hâkim olmuştur. Bu kanaat, Kolomb'un Amerika'ya ulaşma fikrini desteklemiştir.



  5. Pîrî Reis'in dünya haritaları hakkında bilgi veriniz.






  6. Cevap: Pîrî Reis'in iki tane dünya haritası ve deniz coğrafyasına ait Kitab-ı Bahriye (Denizcilik Kitabı) adlı ünlü bir eseri mevcuttur. Bu eserde de birçok harita yer almaktadır. Açıklama:

    Pîrî Reis'in 1513 tarihli Birinci Dünya Haritası, yirmiye yakın haritadan yararlanarak çizilmiştir. Önemli kısmı Müslümanlara ait olan bu haritalar arasında Kolomb’un 1489 yılında hazırlattığı harita da vardır. Bu harita Pîrî Reis'in amcası Kemal Reis tarafından Kolomb'un üçüncü gezisine katılmış bir denizcinin esir edilmesiyle elde edilmiştir. Kolomb'un özgün haritası günümüze ulaşmadığı için Pîrî Reis'in haritası bilimsel ve tarihsel açıdan büyük önem taşımaktadır.



  7. İslam dünyasında tıp alanında hangi eserler yazılmıştır?






  8. Cevap: İslam dünyasında tıp alanında birçok eser yazılmıştır. Bunlardan bazıları şunlardır: * er-Râzî'nin Kitab el-Hâvî * İbn Sînâ'nın el-Kanun fi't-Tıbb * İbn Nefis'in Şerhu Tesrîhi Galinûs * Ebu'l-Kâsım ez-Zehrâvi'nin et-Tasrif li-Men Câze'l-Teâlîf * İbn Tufeyl'in Hayy bin Yakzan Açıklama:

    İslam dünyasında yazılan tıp eserleri, birçok dile çevrilmiş ve Avrupa'daki tıp eğitiminin temelini oluşturmuştur. Bu eserler, hastalıkların teşhis ve tedavisi, ilaç yapımı ve cerrahi konularında önemli bilgiler içermektedir.



  9. El-Cezerî'nin tasarladığı aletlerden üç örnek veriniz.






  10. Cevap: Abdest almak için düzenlenmiş otomat, hisarlı kan alma teknesi, kayık su saati. Açıklama:

    El-Cezerî, hava, boşluk ve denge prensiplerini kullanarak 50 adet aracın tasarımını ayrıntılı olarak vermiştir. Bu araçların 6'sı su saati, 4'ü mumlu saat, 6'sı ibrik, 7'si eğlence amaçlı kullanılan çeşitli otomatlar, 3'ü abdest almak için kullanılan otomat, 4'ü kan alma teknesi, 6'sı fıskiye, 4'ü kendinden ses çıkaran araç, 5'i suyu yukarı çıkartan araç, 2'si kilit, 1'i açıölçer, 1'i kayık su saati ve Amid kentinin kapısıdır.



  11. Endülüs'teki bilimsel çalışmaların Avrupa'daki kültürel gelişmelere etkisi nedir?






  12. Cevap: Endülüs'teki bilimsel çalışmalar, Avrupa'daki kültürel gelişmelere önemli bir etki yapmıştır. Açıklama:

    Endülüs'teki bilimsel çalışmalar, Avrupa'ya birçok yeni bilgi ve teknoloji getirmiştir. Bu bilgiler ve teknolojiler, Avrupa'da bilimsel çalışmaların gelişmesine ve yeni keşiflerin yapılmasına katkıda bulunmuştur. Ayrıca, Endülüs'teki bilimsel çalışmalar, Avrupa'daki Rönesans hareketinin başlamasında da etkili olmuştur.



  13. İbn Tufeyl'in en önemli eseri nedir?






  14. Cevap: Hay bin Yakzan Açıklama:

    Hay bin Yakzan, XIV. yüzyıldan itibaren tüm dillere çevrilen, dünyada felsefî romanın ilk örneği olarak kabul edilen bir eserdir.



  15. İbn Heysem'in ışığın doğasıyla ilgili diğer çalışmalarından üç örnek veriniz.






  16. Cevap: 1. Işığın düz çizgiler üzerinde yayıldığını göstermesi 2. Yansıma ve kırılma yasalarını keşfetmesi 3. Gözün yapısını ve işleyişini açıklaması Açıklama:

    İbn Heysem, ışığın doğasıyla ilgili birçok önemli çalışma yapmıştır. Bu çalışmalar, optik biliminin gelişmesine büyük katkı sağlamıştır.



  17. Bîrûnî'nin özgül ağırlık ölçümünde kullandığı alet nedir?






  18. Cevap: Cihaz-ı Mahruti Açıklama:

    Bîrûnî, özgül ağırlığı ölçmek için "cihaz-ı mahruti" adını verdiği bir alet kullanmıştır. Cihaz-ı mahruti, içine su doldurulan koni biçimli bir kaptır. Maddenin ağırlığı ölçüldükten sonra, cihaz-ı mahrutiye atılır ve dışarı taşan suyun hacmi ölçülür. Maddenin özgül ağırlığı, maddenin ağırlığının dışarı taşan suyun hacmine oranı olarak hesaplanır.



  19. Ömer Hayyam'ın cebir alanındaki çalışmaları nelerdir?






  20. Cevap: Ömer Hayyam, cebirsel denklemleri sınıflandırmış, özellikle üçüncü dereceden denklemlere koni kesitlerini kullanmak suretiyle geometrik çözümler getirmiştir. Hayyam denklemlerin birden fazla kökeni olabileceğini de ortaya koymuştur. Ayrıca, cebir ile geometri arasında kurulan irtibat, Descartes öncesi matematik tarihinde önemli bir açılıma işaret etmektedir. Açıklama:

    Ömer Hayyam'ın cebir alanındaki çalışmaları, matematik biliminin gelişimi açısından önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmalar, daha sonraki matematikçiler tarafından da kullanılmış ve geliştirilmiştir.



  21. İbn Sina tarafından hazırladığı Kânûn fi't-tibb adlı eserin içeriğini ve önemini belirtiniz.






  22. Cevap: Kânûn fi't-tibb, İbn Sina tarafından kaleme alınan beş ciltlik bir tıp kitabıdır. Bu eserde tıp biliminin temel prensipleri, ilaçlar, hastalıkların tanısı ve tedavisi gibi konular ele alınmıştır. Eserin önemi, Orta Çağ'da tıp biliminin gelişimine önemli katkılarda bulunması ve yüzyıllar boyunca tıp eğitiminde kullanılmasıdır. Açıklama:

    Kânûn fi't-tibb, tıp biliminin tarihsel gelişiminde önemli bir yere sahiptir. Bu eser, daha sonraki tıbbi çalışmalar için temel bir kaynak oluşturmuştur ve günümüzde de hala tıp tarihi araştırmacıları tarafından incelenmektedir.



  23. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. (.....) İslam coğrafyası, sadece İslam ülkelerinin coğrafyası ile ilgilenir.
    2. (.....) Belh Coğrafya Okulu, çalışmalarını genel ve tasvirî coğrafya konularında yoğunlaştırmıştır.
    3. (.....) Irak Coğrafya Okulu, çalışmalarını İslam coğrafyası üzerine yoğunlaştırmıştır.
    4. (.....) Belh Okulu haritacılarının çizimlerinde dinî ve siyasi faktörlerin hakim olduğu anlaşılmaktadır.
    5. (.....) Belhî ekolü haritacılarının yaptığı dünya haritalarında Mekke merkezî bir konumda gösterilmektedir.
    6. (.....) Belhî ekolüne mensup haritacılar bölgesel haritaları fiziki sınırlarını göstererek yapmış lardır.
    7. (.....) Mes'udî dönemin coğrafyacılarına ait bilgileri deney ve gözlemler ışığında yeniden yorumlamıştır.
    8. (.....) Mes'udî güney yarım kürenin bilinmeyen bir kara parçası ile kaplı olduğu bilgisi hakkındaki şüphelerini ifade eden Müslüman coğrafyacılardandır.
    9. (.....) Belhî Bağdat'ta Filozof Kindî'den ders almıştır.
    10. (.....) İbn Havkal, Sûretu'l-Arz (Yeryüzü Suretleri) adlı eserini İstahrî'nin eseri üzerine bina etmiş, eserinde Afrika ve İspanya hakkında geniş bilgiler vermiştir.

  24. Cevap: 1. Y 2. Y 3. D 4. D 5. D 6. D 7. D 8. D 9. D 10. D Açıklama:

    1. İslam coğrafyası, sadece İslam ülkelerinin coğrafyası ile ilgilenmez, aynı zamanda diğer ülkelerin coğrafyası ile de ilgilenir. 2. Belh Coğrafya Okulu, çalışmalarını İslam coğrafyası üzerine yoğunlaştırmıştır, genel ve tasvirî coğrafya konularında yoğunlaşmamıştır. 3. Irak Coğrafya Okulu, çalışmalarını genel ve tasvirî coğrafya konularında yoğunlaştırmıştır, İslam coğrafyası üzerine yoğunlaşmamıştır. 4. Belh Okulu haritacılarının çizimlerinde dinî ve siyasi faktörlerin hakim olduğu anlaşılmaktadır. 5. Belhî ekolü haritacılarının yaptığı dünya haritalarında Mekke merkezî bir konumda gösterilmektedir. 6. Belhî ekolüne mensup haritacılar bölgesel haritaları fiziki sınırlarını göstererek yapmış lardır. 7. Mes'udî dönemin coğrafyacılarına ait bilgileri deney ve gözlemler ışığında yeniden yorumlamıştır. 8. Mes'udî güney yarım kürenin bilinmeyen bir kara parçası ile kaplı olduğu bilgisi hakkındaki şüphelerini ifade eden Müslüman coğrafyacılardandır. 9. Belhî Bağdat'ta Filozof Kindî'den ders almıştır. 10. İbn Havkal, Sûretu'l-Arz (Yeryüzü Suretleri) adlı eserini İstahrî'nin eseri üzerine bina etmiş, eserinde Afrika ve İspanya hakkında geniş bilgiler vermiştir.



  25. Aşağıda verilen boşlukları uygun kavramlarla doldurunuz.

    1. İbn Heysem tarafından geliştirilen ....................... düzeneğine denir.
    2. Camera Obscura, ............... olarak da bilinir.
    3. Karanlık oda deneyinin ilk olarak ............ tarafından yapıldığı ortaya konmuştur.
    4. Karanlık oda düzeneği, ışığın ............ özelliğini kullanır.
    5. Karanlık oda düzeneğinde, görüntü ......... olarak oluşur.
    6. ............. denilen bilim dalı, yeryüzü düzlemini ölçme bilgisi ile ilgilenir.
    7. Bîrûnî, ............. adlı eserinde enlem boylam hesaplamaları, şehirlerarası uzaklıkları belirleme ve kıble bulma metotları ile ilgili bilgiler vermiştir.
    8. Bîrûnî, ............. adlı eserinde tanjant ve kotanjant fonksiyonlarıyla uğraşmış ve kitaba bir tanjant çizelgesi eklemiştir.
    9. Bîrûnî, ............. adlı eserinde küresel trigonometinin problemlerini bir monografide ele alıp işlemiştir.
    10. Bîrûnî, ............. adlı eserinde otların isimlerini çeşitli dillere göre alfabetik olarak verir.

  26. Cevap: 1. Karanlık oda 2. Camera Obscura 3. İbn Heysem 4. Düzgün yansıma 5. Ters 6. Jeodezi 7. Tahdîd Nihâyât el-Emâkin li-Tashîh Mesâfât el-Mesâkin 8. Kanûnu'l-Mes'udî 9. Kitâb Makâlîd'İlm el-Hey 10. Kitâbu's-Saydala Açıklama:

    1. Karanlık oda, İbn Heysem tarafından geliştirilen ve ışığın düzgün yansıma özelliğini kullanan bir düzenektir. 2. Camera Obscura, Latincede "karanlık oda" anlamına gelir ve İbn Heysem'in karanlık oda düzeneklerine verilen addır. 3. Karanlık oda deneyinin ilk olarak İbn Heysem tarafından yapıldığı, E. Wiedemann'ın bilimsel çalışmaları neticesinde ortaya konmuştur. 4. Karanlık oda düzeneği, ışığın düzgün yansıma özelliğini kullanır ve bu sayede görüntü oluşur. 5. Karanlık oda düzeneğinde, görüntü ters olarak oluşur. 6. Jeodezi, yeryüzü düzlemini ölçme bilgisi ile ilgilenen bilim dalıdır. 7. Bîrûnî, Tahdîd Nihâyât el-Emâkin li-Tashîh Mesâfât el-Mesâkin adlı eserinde enlem boylam hesaplamaları, şehirlerarası uzaklıkları belirleme ve kıble bulma metotları ile ilgili bilgiler vermiştir. 8. Bîrûnî, Kanûnu'l-Mes'udî adlı eserinde tanjant ve kotanjant fonksiyonlarıyla uğraşmış ve kitaba bir tanjant çizelgesi eklemiştir. 9. Bîrûnî, Kitâb Makâlîd'İlm el-Hey adlı eserinde küresel trigonometinin problemlerini bir monografide ele alıp işlemiştir. 10. Bîrûnî, Kitâbu's-Saydala adlı eserinde otların isimlerini çeşitli dillere göre alfabetik olarak verir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) Detayları

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 25 Şubat 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Boşluk Doldurma



Ayrıca 10.sınıf İslam bilim tarihi dersi 2.dönem başı sınav soruları, klasik türde cevap ve açıklamalı olarak yeni sınav sistemine uygun hazırlanmıştır

Ali Kuşçu'nun yaşamı ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak.

Öğrenciler, İslam haritacılığının Amerika'nın keşfi üzerindeki etkilerini anlayabilirler.

Pîrî Reis'in dünya haritalarının önemini ve içeriklerini öğrenerek, dünya haritacılığındaki yerini anlar.

Öğrenciler, İslam dünyasında tıp alanında yazılan eserlerin önemini ve İslam kültürünün tıp alanındaki katkılarını anlayacaktır.

Öğrenciler, El-Cezerî'nin tasarladığı aletlerden üç örnek verebileceklerdir.

Öğrenciler, Endülüs'teki bilimsel çalışmaların Avrupa'daki kültürel gelişmelere etkisini öğrenirler.

Öğrenciler, İbn Tufeyl'in en önemli eserini ve bu eserin özelliğini öğrenirler.

Öğrenciler, İbn Heysem'in ışığın doğasıyla ilgili çalışmalarını ve bu çalışmaların önemini öğrenirler.

Öğrenciler, Bîrûnî'nin özgül ağırlık ölçümünde kullandığı aletin adını ve çalışma prensibini öğrenirler.

Öğrenciler, Ömer Hayyam'ın cebir alanındaki çalışmalarını ve bu çalışmaların önemini öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrenciler, cebir biliminin tarihsel gelişimine ilişkin bilgi sahibi olacaklardır.

Öğrenciler, İbn Sina'nın Kânûn fi't-tibb adlı eserinin içeriği ve önemini öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrenciler, tıp biliminin tarihsel gelişimine ilişkin bilgi sahibi olacaklardır.

1. İslam coğrafyasının kapsamını öğrenir. 2. Belh Coğrafya Okulu ve Irak Coğrafya Okulu'nun çalışma alanlarını öğrenir. 3. Belh Okulu haritacılarının çizimlerinde hangi faktörlerin etkili olduğunu öğrenir. 4. Belhî ekolü haritacılarının yaptığı dünya haritalarının özelliklerini öğrenir. 5. Belhî ekolüne mensup haritacılar tarafından çizilen bölgesel haritaların özelliklerini öğrenir. 6. Mes'udî'nin coğrafya alanındaki çalışmalarını öğrenir. 7. Mes'udî'nin güney yarım küre hakkındaki görüşünü öğrenir. 8. Belhî'nin eğitim hayatı hakkında bilgi sahibi olur. 9. İbn Havkal'ın coğrafya alanındaki çalışmalarını öğrenir. 10. İbn Havkal'ın Sûretu'l-Arz adlı eserinin içeriğini öğrenir.

* Öğrenciler, İbn Heysem'in karanlık oda düzeneklerini ve karanlık oda deneyinin tarihçesini öğrenir. * Öğrenciler, ışığın düzün yansıması özelliğini ve bu özelliğin karanlık oda düzeneğinde nasıl kullanıldığını anlar. * Öğrenciler, jeodezi biliminin ne olduğunu ve Bîrûnî'nin bu alandaki çalışmalarını öğrenir. * Öğrenciler, Bîrûnî'nin diğer çalışmalarını ve bilimsel katkılarını öğrenir.1. Yıldızların yükselme açısının ölçülmesine astrolab denir. 2. Üçgenli alet, optik açıyı ölçmek için kullanılan bir araç astrolabtır. 3. Abdurrahman el-Hâzinî'nin yazdığı fizik kitabı Mizan el-Hikmedir. 4. Suyun özgül ağırlığı sıcaklık derecesine bağlı olarak değişir. 5. Sıvılar gittikçe yerin merkezinden uzaklaştıkça daha küçük bir hacim kaplar. 6. Sıvıların özgül ağırlıklarını ölçmek için kullanılan alete areometre denir. 7. Mizan el-Hikme, terazi gelişiminin en yüksek basamağı olarak mükemmelleştirilmiştir. 8. Mizan el-Hikme, hata oranını 1/60000'lik bir hassasiyete hedefleyecek tarzda yapılmıştır. 9. Mizan el-Hikme, gerçek ve karışık metalleri incelemek, alaşımların oluşturan maddeleri tespit etmek için kullanılır. 10. Üçgenli alet, tıpkı sıradan bir kadran gibi yıldızların yüksekliklerini belirlemek için kullanılır.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınavı 10.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Başı Sınav (Klasik) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

10.Sınıf İslam Bilim Tarihi Sınavı Hazırla
  10.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Ünite Özetleri