10.Sınıf Felsefe 2.Dönem 1.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Felsefe alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 12 sorudan oluşmaktadır.
Metafiziğin temel anlamı nedir? Diğer bilim dallarından hangi yönleriyle ayrılır? Açıklayınız.
Varlık felsefesinde "Varlık var mıdır?" sorusuna verilen farklı cevaplardan Herakleitos, Parmenides ve Gorgias'ın yaklaşımlarını karşılaştırarak açıklayınız.
*Bilgi felsefesinin temel konuları ve problemlerinden üç tanesini örneklerle açıklayınız.*
Bilginin doğruluğunu belirlemede kullanılan tümel uzlaşım ölçütü nedir? Açıklayınız ve bir örnek veriniz.
Bilim insanının değer yargılarından tamamen bağımsız olması mümkün müdür? Metinden hareketle tartışınız ve kendi görüşlerinizi belirtiniz.
Bilim ve felsefe arasındaki temel farklar nelerdir? Açıklayınız.
Özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi açıklayınız. Belirlenimcilik (determinizm), belirlenmezcilik (indeterminizm) ve ahlaki özerklik (otodeterminizm) yaklaşımlarını karşılaştırınız.
Din felsefesinin konusunu ve temel problemlerini açıklayınız.*
Hangi varlık alanıyla ilgili olursa olsun, bilgi genişler ve derinleşir. Bu süreç; kavram ve terim- lerin birikmesini, olgusal ve bilişsel yöntem ilkelerinin belirginleşmesini, sonuç olarak da problem alanlarının ayrışmasını getirir. Alanların ayrışması, bilgi alanının parçalanmasına değil bütünlü- ğünü koruyarak uzmanlaşmasına işaret eder. Sınıflama bir bütünün alt başlıklarına ayrılması veya bazı parçaların bir araya gelerek bir bütü- nü oluşturması anlamına gelir. Sınıflamalar; konusuna, metoduna ve bakış açısına göre çeşitlene- bilir. Felsefe temel olarak “felsefe tarihi”, “sistematik felsefe” ve “mantık” olarak sınıflandırılabilir. Felsefe tarihi birbirine bağlı iki irdelemeyi yapar. Birinci irdeleme bir felsefi dönemi ve dönem- ler arası etkileri, ikinci irdeleme bir filozofa ve etki durumlarına yöneliktir. Felsefede sistem oluşturmaya gidiş ise problemlerin temellendirilmesi ve çözümlenmesine yöneliktir yani böylesi bir sınıflamada belirleyici olan filozofların genel görüşleri olmaktan çok felsefi problemle ilgili çözümleme biçimleridir. Felsefi problemlerin irdelenmesi ve çözümlenme yollarıyla birlikte felsefenin temel ve alt disiplinleri belirginleşmeye başlar. İnsanı ve yaşamını anlamaya, çözümlemeye ve daha iyisine dönüştürmeye çalıştığı her durum ve üzerine sistemli düşünülebilen her alan için felsefi bir disiplin oluşturmak mümkündür. Her bilgi gibi felsefi bilgi de zamanla ilerleyen, derinleşen bilgidir. Disiplinler bilgi bakımından geniş- ler, genişlediği ölçüde de alt disiplinlere bölünür. Dolayısıyla felsefi disiplinleri belirli bir sayı ve alanla sınırlandırmak felsefi yaklaşıma aykırı düşer. Bu ünitede temel felsefi disiplinlerden varlık, bilgi, bilim, ahlak, din, siyaset ve sanat felsefeleri her bir alanın temel soruları ekseninde kısaca tanıtılacaktır. Konuların her birinde ilk olarak temel problemler ele alınmaktadır. Her felsefi disiplin için temel soru ve seçilen örnek metinlerle yapılacak uygulamalar bölümün genel açıklamasında yer almaktadır. Konuların her birinin ikinci kısmında metinler veya temel ayrımlar üzerinden o bölümün felsefi disiplinine dair düşünceler analiz edilecektir. Konuların sonundaysa o bölüme uygun etkinlik veya uygulamalar yapmanız istenecektir.
Sorular:
1. (.....) Bilgi genişledikçe, bilgi alanları parçalanarak uzmanlaşma ortadan kalkar.
2. (.....) Sınıflamalar sadece konuya göre yapılır.
3. (.....) Felsefe, temel olarak "felsefe tarihi", "sistematik felsefe" ve "mantık" olarak sınıflandırılabilir.
4. (.....) Felsefe tarihinde, bir dönemin diğer dönemler üzerindeki etkileri incelenmez.
5. (.....) Sistematik felsefede, filozofların genel görüşleri sınıflandırmanın temelini oluşturur.
6. (.....) Felsefi problemlerin çözümlenmesi, felsefenin temel disiplinlerinin belirginleşmesine yardımcı olur.
7. (.....) Felsefenin disiplinlerini sınırlandırmak, felsefi yaklaşıma uygundur.
8. (.....) Ünitede varlık, bilgi, bilim, ahlak, din, siyaset ve sanat felsefeleri tanıtılacaktır.
9. (.....) Her felsefi disiplin için temel sorular ve metinlerle uygulamalar yapılmayacaktır.
10. (.....) Konuların sonunda bölüme uygun etkinlikler yapılmayacaktır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Felsefe, olgusal bilgiler sunarak kesin sonuçlara ulaşmayı hedefler.
2. (.....) Teoloji ve din felsefesi aynı konuları farklı yaklaşımlarla ele alabilir.
3. (.....) Ruhun ölümsüzlüğü fikri sadece dini bir inançtır ve felsefi bir tartışma konusu değildir.
4. (.....) İman, inancın bir değer atfedilmiş ve içselleştirilmiş halidir.
5. (.....) Bilim, "Ben kimim?" sorusuna dinsel açıklamalardan daha kesin cevaplar sunar.
6. (.....) Kişinin ismi ve mesleği, kimliğini tam olarak tanımlar.
7. (.....) Mutluluk, bireysel bir duygu olduğu için küresel mutluluk endeksleri anlamsızdır.
8. (.....) Teologlar, ele aldıkları dinin içeriğini eleştirel bir bakış açısıyla incelerler.
9. (.....) Platon'a göre ruh, bedenin ölümünden sonra varlığını sürdürmez.
10. (.....) Felsefede ölümden sonra yaşamın olup olmadığına dair tek bir kabul gören görüş vardır.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. _________ zihinle ilgilidir ve doğru veya yanlış olabilir.
b. _________ söylenen şeyin konusu olan şeydir ve dış dünyada bulunur.
c. Bilim, _________ ve _________ ile fiziksel dünyanın yapısını inceler.
d. Bilgi, doğru _________ temelini oluşturmaktadır.
e. _________, bilim insanının yaptığı etkinliktir.
Seçenekler: (önerme, eylemin, gözlem, gerçeklik, bilim, deney)
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Bireyin hak ve özgürlüklerinin korunması, adil yargılama ve eşitlik ilkesinin sağlanması.
b. Toplumun refahını artırmak, ekonomik istikrarı sağlamak ve kalkınmayı desteklemek.
c. Çevre kirliliğini önlemek, doğal kaynakları korumak ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek.
d. Eğitim, sağlık, ulaşım gibi temel hizmetlerin sunulması ve bu hizmetlere erişimin kolaylaştırılması.
e. Kültürel değerlerin korunması, sanatı desteklemek ve gelecek nesillere aktarmak.
f. Dış tehditlere karşı ülkenin ve vatandaşların güvenliğini sağlamak.
g. İşsizlikle mücadele etmek, yeni iş imkanları yaratmak ve çalışanların haklarını korumak.
h. Yoksullukla mücadele etmek, sosyal yardımları artırmak ve dezavantajlı grupları desteklemek.
ı. Bilimsel araştırmaları desteklemek, teknolojik gelişmeleri teşvik etmek ve yenilikçiliği özendirmek.
i. Hukukun üstünlüğünü sağlamak, yasaları uygulamak ve adaleti tesis etmek.
1. (.....) Devletin temel görevlerinden biridir.
2. (.....) Toplumsal sorumluluk bilinci gerektirir.
3. (.....) Sürdürülebilir bir toplum için önemlidir.
4. (.....) Bireylerin yaşam kalitesini artırır.
5. (.....) Kültürel mirasın korunmasını sağlar.
6. (.....) Ülkenin bağımsızlığını korur.
7. (.....) Ekonomik kalkınma için elzemdir.
8. (.....) İnsani değerlere sahip çıkmayı gerektirir.
9. (.....) Gelecek nesiller için önemlidir.
10. (.....) Adaletin sağlanması için gereklidir.
Metafiziğin temel anlamı nedir? Diğer bilim dallarından hangi yönleriyle ayrılır? Açıklayınız.
Bu soru, metafiziğin tanımını ve kapsamını anlamayı amaçlar. Cevap, metinde geçen temel bilgileri içermelidir.
Varlık felsefesinde "Varlık var mıdır?" sorusuna verilen farklı cevaplardan Herakleitos, Parmenides ve Gorgias'ın yaklaşımlarını karşılaştırarak açıklayınız.
Bu soru, farklı filozofların varlık konusundaki görüşlerini anlamayı ve karşılaştırmayı hedefler.
*Bilgi felsefesinin temel konuları ve problemlerinden üç tanesini örneklerle açıklayınız.*
Bilgi felsefesi, bilginin doğası, kaynağı, sınırları ve doğruluğu gibi temel soruları ele alır. Bu soruların cevapları, farklı felsefi akımlar tarafından farklı şekillerde yorumlanmıştır.
Bilginin doğruluğunu belirlemede kullanılan tümel uzlaşım ölçütü nedir? Açıklayınız ve bir örnek veriniz.
Tümel uzlaşım, bilginin doğruluğunu belirlemede toplumsal kabulü temel alır. Ancak bu ölçütün her zaman güvenilir olmadığını, çünkü çoğunluğun yanılıyor olabileceğini veya toplumsal normların değişebileceğini unutmamak gerekir.
Bilim insanının değer yargılarından tamamen bağımsız olması mümkün müdür? Metinden hareketle tartışınız ve kendi görüşlerinizi belirtiniz.
Bilim insanının değer yargıları, araştırma konularını seçme, sonuçları yorumlama ve bilimin topluma faydalı olacak şekilde kullanılmasını sağlama gibi konularda etkili olabilir. Önemli olan, bu etkilerin farkında olmak ve şeffaf bir şekilde bilimsel çalışmalar yürütmektir.
Bilim ve felsefe arasındaki temel farklar nelerdir? Açıklayınız.
Metinde bilimin somut, duyumlanabilir ve gözlemlenebilir alanla sınırlı kalmasına karşın felsefenin düşünülebilir ve "ide" ve "ideal" olanın bilgisiyle ilgilendiği belirtilmektedir. Bu durum, her iki disiplinin farklı konuları ele alma biçimlerini vurgular.
Özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi açıklayınız. Belirlenimcilik (determinizm), belirlenmezcilik (indeterminizm) ve ahlaki özerklik (otodeterminizm) yaklaşımlarını karşılaştırınız.
Bu yaklaşımlar, insan özgürlüğünün doğası ve kapsamı hakkında farklı görüşler sunar. Belirlenimcilik özgürlüğü reddederken, belirlenmezcilik mutlak bir özgürlük savunur. Ahlaki özerklik ise, özgürlüğü insanın kendini geliştirmesiyle ilişkilendirir.
Din felsefesinin konusunu ve temel problemlerini açıklayınız.*
Din felsefesi, dine karşı çıkmak veya onu savunmak gibi bir amaç taşımaz. Felsefenin araçlarını kullanarak dinin temel kavramlarını ve iddialarını anlamaya çalışır. Bu süreçte rasyonel, tutarlı ve kapsamlı bir yaklaşım benimser.
Hangi varlık alanıyla ilgili olursa olsun, bilgi genişler ve derinleşir. Bu süreç; kavram ve terim- lerin birikmesini, olgusal ve bilişsel yöntem ilkelerinin belirginleşmesini, sonuç olarak da problem alanlarının ayrışmasını getirir. Alanların ayrışması, bilgi alanının parçalanmasına değil bütünlü- ğünü koruyarak uzmanlaşmasına işaret eder. Sınıflama bir bütünün alt başlıklarına ayrılması veya bazı parçaların bir araya gelerek bir bütü- nü oluşturması anlamına gelir. Sınıflamalar; konusuna, metoduna ve bakış açısına göre çeşitlene- bilir. Felsefe temel olarak “felsefe tarihi”, “sistematik felsefe” ve “mantık” olarak sınıflandırılabilir. Felsefe tarihi birbirine bağlı iki irdelemeyi yapar. Birinci irdeleme bir felsefi dönemi ve dönem- ler arası etkileri, ikinci irdeleme bir filozofa ve etki durumlarına yöneliktir. Felsefede sistem oluşturmaya gidiş ise problemlerin temellendirilmesi ve çözümlenmesine yöneliktir yani böylesi bir sınıflamada belirleyici olan filozofların genel görüşleri olmaktan çok felsefi problemle ilgili çözümleme biçimleridir. Felsefi problemlerin irdelenmesi ve çözümlenme yollarıyla birlikte felsefenin temel ve alt disiplinleri belirginleşmeye başlar. İnsanı ve yaşamını anlamaya, çözümlemeye ve daha iyisine dönüştürmeye çalıştığı her durum ve üzerine sistemli düşünülebilen her alan için felsefi bir disiplin oluşturmak mümkündür. Her bilgi gibi felsefi bilgi de zamanla ilerleyen, derinleşen bilgidir. Disiplinler bilgi bakımından geniş- ler, genişlediği ölçüde de alt disiplinlere bölünür. Dolayısıyla felsefi disiplinleri belirli bir sayı ve alanla sınırlandırmak felsefi yaklaşıma aykırı düşer. Bu ünitede temel felsefi disiplinlerden varlık, bilgi, bilim, ahlak, din, siyaset ve sanat felsefeleri her bir alanın temel soruları ekseninde kısaca tanıtılacaktır. Konuların her birinde ilk olarak temel problemler ele alınmaktadır. Her felsefi disiplin için temel soru ve seçilen örnek metinlerle yapılacak uygulamalar bölümün genel açıklamasında yer almaktadır. Konuların her birinin ikinci kısmında metinler veya temel ayrımlar üzerinden o bölümün felsefi disiplinine dair düşünceler analiz edilecektir. Konuların sonundaysa o bölüme uygun etkinlik veya uygulamalar yapmanız istenecektir.
Sorular:
1. (.....) Bilgi genişledikçe, bilgi alanları parçalanarak uzmanlaşma ortadan kalkar.
2. (.....) Sınıflamalar sadece konuya göre yapılır.
3. (.....) Felsefe, temel olarak "felsefe tarihi", "sistematik felsefe" ve "mantık" olarak sınıflandırılabilir.
4. (.....) Felsefe tarihinde, bir dönemin diğer dönemler üzerindeki etkileri incelenmez.
5. (.....) Sistematik felsefede, filozofların genel görüşleri sınıflandırmanın temelini oluşturur.
6. (.....) Felsefi problemlerin çözümlenmesi, felsefenin temel disiplinlerinin belirginleşmesine yardımcı olur.
7. (.....) Felsefenin disiplinlerini sınırlandırmak, felsefi yaklaşıma uygundur.
8. (.....) Ünitede varlık, bilgi, bilim, ahlak, din, siyaset ve sanat felsefeleri tanıtılacaktır.
9. (.....) Her felsefi disiplin için temel sorular ve metinlerle uygulamalar yapılmayacaktır.
10. (.....) Konuların sonunda bölüme uygun etkinlikler yapılmayacaktır.
1. Bilgi genişledikçe alanlar ayrışarak uzmanlaşma sağlanır. 2. Sınıflamalar konuya, metoda ve bakış açısına göre çeşitlenebilir. 3. Metne göre felsefe bu şekilde sınıflandırılabilir. 4. Felsefe tarihi, dönemler arası etkileri irdeler. 5. Sistematik felsefede, felsefi problemlerin çözümleme biçimleri önemlidir. 6. Felsefi problemlerin çözümü, disiplinlerin oluşmasına katkı sağlar. 7. Felsefi disiplinleri sınırlandırmak, felsefi yaklaşıma aykırıdır. 8. Ünitede bu felsefeler tanıtılacaktır. 9. Her felsefi disiplin için temel sorular ve metinlerle uygulamalar yapılacaktır. 10. Konuların sonunda bölüme uygun etkinlikler yapılacaktır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) koyunuz.
1. (.....) Felsefe, olgusal bilgiler sunarak kesin sonuçlara ulaşmayı hedefler.
2. (.....) Teoloji ve din felsefesi aynı konuları farklı yaklaşımlarla ele alabilir.
3. (.....) Ruhun ölümsüzlüğü fikri sadece dini bir inançtır ve felsefi bir tartışma konusu değildir.
4. (.....) İman, inancın bir değer atfedilmiş ve içselleştirilmiş halidir.
5. (.....) Bilim, "Ben kimim?" sorusuna dinsel açıklamalardan daha kesin cevaplar sunar.
6. (.....) Kişinin ismi ve mesleği, kimliğini tam olarak tanımlar.
7. (.....) Mutluluk, bireysel bir duygu olduğu için küresel mutluluk endeksleri anlamsızdır.
8. (.....) Teologlar, ele aldıkları dinin içeriğini eleştirel bir bakış açısıyla incelerler.
9. (.....) Platon'a göre ruh, bedenin ölümünden sonra varlığını sürdürmez.
10. (.....) Felsefede ölümden sonra yaşamın olup olmadığına dair tek bir kabul gören görüş vardır.
Bu sorular, felsefenin temel konuları, din felsefesi, teoloji, kimlik, mutluluk ve ölümden sonraki yaşam gibi kavramlar üzerine bilgi ölçmeyi amaçlamaktadır. Her bir ifade, bu kavramların farklı yönlerini ve ilgili düşünürlerin görüşlerini ele almaktadır.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle doldurun:
a. _________ zihinle ilgilidir ve doğru veya yanlış olabilir.
b. _________ söylenen şeyin konusu olan şeydir ve dış dünyada bulunur.
c. Bilim, _________ ve _________ ile fiziksel dünyanın yapısını inceler.
d. Bilgi, doğru _________ temelini oluşturmaktadır.
e. _________, bilim insanının yaptığı etkinliktir.
Seçenekler: (önerme, eylemin, gözlem, gerçeklik, bilim, deney)
Bu boşluk doldurma sorusu, metindeki temel kavramları ve ilişkileri anlamayı ve hatırlamayı gerektirmektedir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Bireyin hak ve özgürlüklerinin korunması, adil yargılama ve eşitlik ilkesinin sağlanması.
b. Toplumun refahını artırmak, ekonomik istikrarı sağlamak ve kalkınmayı desteklemek.
c. Çevre kirliliğini önlemek, doğal kaynakları korumak ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek.
d. Eğitim, sağlık, ulaşım gibi temel hizmetlerin sunulması ve bu hizmetlere erişimin kolaylaştırılması.
e. Kültürel değerlerin korunması, sanatı desteklemek ve gelecek nesillere aktarmak.
f. Dış tehditlere karşı ülkenin ve vatandaşların güvenliğini sağlamak.
g. İşsizlikle mücadele etmek, yeni iş imkanları yaratmak ve çalışanların haklarını korumak.
h. Yoksullukla mücadele etmek, sosyal yardımları artırmak ve dezavantajlı grupları desteklemek.
ı. Bilimsel araştırmaları desteklemek, teknolojik gelişmeleri teşvik etmek ve yenilikçiliği özendirmek.
i. Hukukun üstünlüğünü sağlamak, yasaları uygulamak ve adaleti tesis etmek.
1. (.....) Devletin temel görevlerinden biridir.
2. (.....) Toplumsal sorumluluk bilinci gerektirir.
3. (.....) Sürdürülebilir bir toplum için önemlidir.
4. (.....) Bireylerin yaşam kalitesini artırır.
5. (.....) Kültürel mirasın korunmasını sağlar.
6. (.....) Ülkenin bağımsızlığını korur.
7. (.....) Ekonomik kalkınma için elzemdir.
8. (.....) İnsani değerlere sahip çıkmayı gerektirir.
9. (.....) Gelecek nesiller için önemlidir.
10. (.....) Adaletin sağlanması için gereklidir.
Bu eşleştirme sorusu, devletin, toplumun ve bireyin temel sorumluluklarını ilişkilendirerek, bu kavramlar arasındaki bağlantıları anlamayı amaçlamaktadır.
Öğrenci, metafiziğin ne olduğunu ve diğer bilim dallarından nasıl farklılaştığını kavrar.
Öğrenci, farklı filozofların varlık konusundaki farklı yaklaşımlarını anlar ve karşılaştırır.
Öğrenci, bilgi felsefesinin temel konularını ve problemlerini tanımlar ve örneklerle açıklar.
Bilginin doğruluğunu belirlemede kullanılan tümel uzlaşım ölçütünü açıklar ve örnekler verir.
Bilim insanının değer yargılarının bilimsel çalışmaları üzerindeki etkilerini değerlendirir ve objektifliğin önemini anlar.
Bilim ve felsefenin farklı konuları ele alma yöntemlerini ayırt eder.
Öğrenci, özgürlük ve sorumluluk kavramlarını ilişkilendirir ve farklı özgürlük anlayışlarını karşılaştırır.
Öğrenci, din felsefesinin ne olduğunu, neyi amaçladığını ve hangi sorularla ilgilendiğini kavrar.
* Felsefi bilgi ve alanların gelişimini anlama. * Felsefenin temel sınıflandırmalarını ayırt edebilme. * Felsefi problemlerin felsefi disiplinlerle ilişkisini kurabilme. * Felsefi disiplinlerin kapsamını ve sınırlarını değerlendirebilme. * Metinden çıkarım yapabilme ve doğru/yanlış önermeleri ayırt edebilme.
Öğrencinin felsefenin temel konularını, din felsefesini, teolojiyi, kimlik kavramını, mutluluğu ve ölümden sonraki yaşam hakkındaki farklı görüşleri ayırt edebilmesi.
Temel felsefi kavramları tanımlar ve kullanır.
Devletin, toplumun ve bireyin temel sorumluluklarını ayırt eder ve bu sorumlulukların önemini değerlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Felsefe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.