10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1.Dönem 2.Sınav Soruları sınavı 10.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Geçimin ve kazançların insanlar arasında farklılaşmasını sağlayan unsurları açıklayınız.
"Dinde zorlama yoktur." ayetinin inanç özgürlüğü konusundaki anlamını açıklayınız.
İslam'ın ibadet özgürlüğü konusundaki tutumunu açıklayınız.
Hz. Peygamber'in, toplum hayatını anlatan benzetmesi hangisidir?
Âl-i İmrân suresi 103. ayeti, toplumdaki birlik ve beraberliğin önemini nasıl ifade eder?
Hz. Mevlânâ'ya göre aslanlığın gerçek anlamını açıklayınız.
Hz. Mevlânâ'nın "Üzüm yemek isteyen ama dil probleminden dolayı anlaşamayan ve kavga eden dört kişinin hikâyesi"nin amacını belirtiniz.
Hz. Esma binti Ebi Bekir'in (r.a.) Hz. Muhammed (s.a.v.) ile olan ilişkisinden üç örnek veriniz.
Hz. Muhammed (s.a.v.)'in Üsame b. Zeyd'i (r.a.) genç yaşta komutan olarak seçme nedenlerini sayınız.
Hz. Peygamber'in yumuşak davranışının Müslümanlara etkilerini açıklayınız.
Sahabilerin Hz. Peygamber'in öğretileri doğrultusunda gösterdikleri davranışlardan üç örnek veriniz.
Hz. Peygamber'in "Önce deveni bağla, sonra Allah'a tevekkül et!" sözünün İslam'ın tevekkül anlayışını nasıl yansıttığını açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) İslam dini yaşama hakkını dokunulmaz kabul etmiştir.
2. (.....) Hz. Peygamber engellilere önem vermemiş ve onları istihdam etmemiştir.
3. (.....) İslam'da sağlık hakkı en önemli haklardan biri değildir.
4. (.....) Eğitim hakkı, kişinin iyi bir birey olabilmesi için kendini ve çevresini tanıma hakkıdır.
5. (.....) İslam Peygamberi eğitimde cinsiyet ayrımına karşıdır.
6. (.....) İnsanları zorla bir dine inandırmak doğrudur.
7. (.....) İbadet özgürlüğü, inanç özgürlüğünün bir parçası değildir.
8. (.....) İslam, diğer din mensuplarının ibadetlerini yapabilmelerini engellemiştir.
9. (.....) Kişisel verilerin gizli tutulması önemli değildir.
10. (.....) İnsanlar düşüncelerini özgürce ifade etmelidir.
Geçimin ve kazançların insanlar arasında farklılaşmasını sağlayan unsurları açıklayınız.
Geçim ve kazançta farklılıklar, Allah'ın rızık taksimi ve insanların iş görme derecelerindeki farklılıklardan kaynaklanır. Bu farklılıklar, toplumsal iş bölümü ve çeşitliliğin oluşmasına katkı sağlar.
"Dinde zorlama yoktur." ayetinin inanç özgürlüğü konusundaki anlamını açıklayınız.
İslam dini, inanç özgürlüğünü temel bir hak olarak kabul eder. Kimse zorla Müslüman yapılamaz veya inancından dolayı cezalandırılamaz.
İslam'ın ibadet özgürlüğü konusundaki tutumunu açıklayınız.
İslam dini, insanların inançlarına göre ibadet etmelerini ve ibadethaneler açmalarını destekler. Bu özgürlük, farklı dinlerin ve mezheplerin barış içinde bir arada yaşamalarını sağlar.
Hz. Peygamber'in, toplum hayatını anlatan benzetmesi hangisidir?
Bu benzetme, toplumdaki her bireyin sorumlulukları olduğunu ve birliğin önemini vurgular.
Âl-i İmrân suresi 103. ayeti, toplumdaki birlik ve beraberliğin önemini nasıl ifade eder?
Bu ayet, İslam'ın farklı insanları kardeş kıldığını ve birlik ve beraberliğin gerçek bir nimet olduğunu vurgular.
Hz. Mevlânâ'ya göre aslanlığın gerçek anlamını açıklayınız.
Hz. Mevlânâ, aslanlığın sadece fiziksel gücün değil, aynı zamanda cesaret ve kararlılığın da bir sembolü olduğunu vurgular.
Hz. Mevlânâ'nın "Üzüm yemek isteyen ama dil probleminden dolayı anlaşamayan ve kavga eden dört kişinin hikâyesi"nin amacını belirtiniz.
Bu hikaye, iletişimin önemini ve yanlış anlaşılmaların yıkıcı sonuçlarını anlatmaktadır.
Hz. Esma binti Ebi Bekir'in (r.a.) Hz. Muhammed (s.a.v.) ile olan ilişkisinden üç örnek veriniz.
Hz. Esma (r.a.), Hz. Muhammed (s.a.v.)'e her zaman destek olan ve onun davetine inanan biriydi.
Hz. Muhammed (s.a.v.)'in Üsame b. Zeyd'i (r.a.) genç yaşta komutan olarak seçme nedenlerini sayınız.
Hz. Muhammed (s.a.v.), Üsame b. Zeyd (r.a.)'in genç yaşına rağmen sahip olduğu olumlu niteliklere güvenerek onu komutan seçti.
Hz. Peygamber'in yumuşak davranışının Müslümanlara etkilerini açıklayınız.
Hz. Peygamber'in istişare etmesi, arkadaşlarına değer verdiğini ve onların fikirlerini önemsediğini gösterir.
Sahabilerin Hz. Peygamber'in öğretileri doğrultusunda gösterdikleri davranışlardan üç örnek veriniz.
Sahabelerin davranışları, Hz. Peygamber'in öğretilerinin gençler üzerindeki olumlu etkisini gösterir.
Hz. Peygamber'in "Önce deveni bağla, sonra Allah'a tevekkül et!" sözünün İslam'ın tevekkül anlayışını nasıl yansıttığını açıklayınız.
Tevekkül, kadercilik ya da tembellik değildir, sorumluluklarla birlikte Allah'ın (c.c.) rahmetine güvenmeyi gerektirir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) İslam dini yaşama hakkını dokunulmaz kabul etmiştir.
2. (.....) Hz. Peygamber engellilere önem vermemiş ve onları istihdam etmemiştir.
3. (.....) İslam'da sağlık hakkı en önemli haklardan biri değildir.
4. (.....) Eğitim hakkı, kişinin iyi bir birey olabilmesi için kendini ve çevresini tanıma hakkıdır.
5. (.....) İslam Peygamberi eğitimde cinsiyet ayrımına karşıdır.
6. (.....) İnsanları zorla bir dine inandırmak doğrudur.
7. (.....) İbadet özgürlüğü, inanç özgürlüğünün bir parçası değildir.
8. (.....) İslam, diğer din mensuplarının ibadetlerini yapabilmelerini engellemiştir.
9. (.....) Kişisel verilerin gizli tutulması önemli değildir.
10. (.....) İnsanlar düşüncelerini özgürce ifade etmelidir.
Öğrenciler, geçim ve kazanç farklılıklarının nedenlerini anlar.
Öğrenciler, İslam'ın inanç özgürlüğüne verdiği önemi kavrar.
Öğrenciler, İslam'ın ibadet özgürlüğüne verdiği önemi kavrar. soru1
Öğrenciler, toplumdaki bireysel sorumlulukların ve birliğin önemini anlar.
Öğrenciler, İslam'ın birleştirici gücünü ve toplumdaki birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
Öğrenciler, cesaret ve kararlılığın önemini ve gerçek gücün içsel bir nitelik olduğunu anlarlar.
Öğrenciler, iletişim becerilerinin önemini ve farklılıkların birlik ve beraberliği engellememesi gerektiğini anlarlar.
Hz. Esma (r.a.)'nın Hz. Muhammed (s.a.v.)'e olan bağlılığını ve İslam'daki rolünü anlamak.
Hz. Muhammed (s.a.v.)'in liderlik kriterlerini ve gençlerin İslam'daki önemini kavramak.
Gençlerin sorumluluk alırken başkalarının fikirlerine değer vermeyi öğrenmeleri gerektiğini vurgular.
Gençlerin rol modellerinden etkilenerek olumlu davranışlar geliştirebileceklerini vurgular.
İslam'ın tevekkül anlayışının doğru anlaşılması sağlanır.
1. İslam'ın yaşama hakkına verdiği önemi kavramak. 2. Hz. Peygamberin engellilere karşı tutumunu öğrenmek. 3. İslam'ın sağlık hakkına bakışını anlamak. 4. Eğitim hakkının tanımını ve önemini kavramak. 5. İslam'ın eğitimde cinsiyet ayrımına karşı olduğunu öğrenmek. 6. İnanç özgürlüğünün önemini anlamak. 7. İbadet özgürlüğü ve inanç özgürlüğü arasındaki ilişkiyi kavramak. 8. İslam'ın diğer dinlere karşı hoşgörülü olduğunu öğrenmek. 9. Özel yaşamın gizliliğinin önemini kavramak. 10. Düşünce ve ifade özgürlüğünün temel bir insan hakkı olduğunu anlamak.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.