10.Sınıf Coğrafya Sene Sonu Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Coğrafya alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 18 sorudan oluşmaktadır.
Afet nedir? Açıklayınız ve afetlerin yol açtığı zararlardan üç tanesini belirtiniz.*
Doğal afetler nelerdir? Üç tane örnek veriniz.*
Sel ve taşkınların oluşum nedenlerinden üç tanesini açıklayınız.*
Kuraklığın nedenleri nelerdir? Açıklayınız.*
2000-2020 yılları arasında dünyada en çok yaşanan afet türleri nelerdir?
2000-2020 yılları arasında dünyada en çok can kaybına neden olan afet türleri nelerdir?
Kütle hareketlerinin Türkiye'deki olumsuz etkilerinden üç tanesini örneklerle açıklayınız.*
Türkiye'nin deprem kuşağında yer almasının nedenlerini açıklayınız.*
Türkiye'de orman yangını riskinin en fazla olduğu bölgeler nerelerdir? Üç tane örnek veriniz.*
Orman yangınlarının sonuçları nelerdir? Dört madde halinde yazınız.*
Risk yönetimi kapsamında yapılması gereken çalışmalardan üçünü yazınız.*
Deprem risk bölgelerinin belirlenmesinin ve deprem riski yüksek arazilerde çok katlı yapılaşmadan kaçınılmasının önemini açıklayınız.
Orman yangınlarının büyük kısmının insan kaynaklı olmasının nedenleri nelerdir?
Afet erken uyarı sistemlerinin (örneğin, Pasifik Erken Uyarı Sistemi) faydalarını açıklayınız.
Kütle hareketleri (heyelan) anında yapılması gerekenlerden iki tanesini yazınız.
Orman yangınları sonrasında yapılması gereken iki önemli faaliyeti açıklayınız.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Uydu görüntüleri sayesinde doğal ve beşeri ortamdaki değişimler anında tespit edilebilmektedir.
2. (.....) CBS (Coğrafya Bilgi Sistemleri) ve AHP (Analitik Hiyerarşi Proses) tabanlı uygulamalar, elde edilen verilerin işlenmesi ve analiz edilmesinde kullanılamaz.
3. (.....) Meteorolojik gözlemler sayesinde afete dönüşebilecek hava olayları tespit edilerek halk ve yetkililer bilgilendirilebilir.
4. (.....) Afetler en çok nüfusun seyrek olduğu bölgelerde yoğunlaşır.
5. (.....) FIRMS (Yangın Bilgilendirme için Kaynak Yönetim Sistemi), NASA tarafından kurulan ve orman yangınlarını takip eden bir sistemdir.
6. (.....) 2000-2020 yılları arasında dünyada en çok yaşanan afet türü deprem ve tsunamidir.
7. (.....) Afetlerden zarar görmüş ve zor durumda kalmış insanlara afetzede denir.
8. (.....) Güneydoğu Asya, deprem, tsunami, volkanik püskürmeler ve kasırga gibi afetlerin sık yaşandığı bir bölgedir.
9. (.....) Türkiye'de kütle hareketleri, gerçekleşme sayısı en az olan afet türüdür.
10. (.....) Türkiye'de afetlerin oluşmasında coğrafi özellikler ve insan kaynaklı hatalar etkilidir.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Akdeniz ikliminin görüldüğü bölgelerde orman yangını riski fazladır.
b. Türkiye'deki orman yangınlarının büyük çoğunluğu insan kaynaklıdır.
c. Orman yangınları sadece bitki örtüsünü değil, hayvan varlığını da etkiler.
d. Orman yangınları sonrası kütle hareketleri, sel ve çığ riski artar.
e. Ulaşım kazaları, Türkiye'de en çok yaşanan teknolojik afettir.
f. Endüstriyel yangın ve patlamalar en çok sanayi merkezlerinde görülür.
g. Maden kazaları, Türkiye'de sıkça yaşanan ve can kayıplarına neden olan afetlerdendir.
h. Afet yönetimi, risk yönetimi ve kriz yönetimini kapsar.
ı. Afetlerle mücadelede, risk ve zarar azaltma çalışmaları önemlidir.
i. Afetlere karşı hazırlıklı olmak, can kayıplarını azaltmada etkilidir.
1. (.....) Türkiye'de teknolojik afetler
2. (.....) Akdeniz iklimi ve orman yangınları
3. (.....) Afetlere Hazırlık
4. (.....) Risk Yönetimi
5. (.....) Orman Yangınlarının Etkileri
6. (.....) Afet Yönetimi
7. (.....) Türkiye'de orman yangınları
8. (.....) Maden Kazaları
9. (.....) Ulaşım Kazaları
10. (.....) Orman Yangınlarının Nedenleri
Afet nedir? Açıklayınız ve afetlerin yol açtığı zararlardan üç tanesini belirtiniz.*
Afet tanımı ve zararları metinde açıkça belirtilmiştir.
Doğal afetler nelerdir? Üç tane örnek veriniz.*
Doğal afetler ve örnekleri metinde belirtilmiştir.
Sel ve taşkınların oluşum nedenlerinden üç tanesini açıklayınız.*
Metinde sel ve taşkınların nedenleri verilmiştir.
Kuraklığın nedenleri nelerdir? Açıklayınız.*
Kuraklığın tanımı ve nedenleri metinde belirtilmiştir.
2000-2020 yılları arasında dünyada en çok yaşanan afet türleri nelerdir?
Bu afet türleri, iklim değişikliği, kentleşme ve sanayileşme gibi faktörlerin etkisiyle son yıllarda daha sık görülmeye başlanmıştır.
2000-2020 yılları arasında dünyada en çok can kaybına neden olan afet türleri nelerdir?
Deprem ve tsunami gibi doğal afetler, ani ve yıkıcı etkileri nedeniyle çok sayıda insanın hayatını kaybetmesine neden olabilir.
Kütle hareketlerinin Türkiye'deki olumsuz etkilerinden üç tanesini örneklerle açıklayınız.*
Kütle hareketleri, yerleşim yerlerini doğrudan etkileyerek can ve mal kayıplarına neden olurken ulaşım ağını da olumsuz etkileyebilir.
Türkiye'nin deprem kuşağında yer almasının nedenlerini açıklayınız.*
Levha hareketleri ve fay hatları, Türkiye'deki tektonik aktiviteyi ve deprem riskini artıran temel faktörlerdir.
Türkiye'de orman yangını riskinin en fazla olduğu bölgeler nerelerdir? Üç tane örnek veriniz.*
Harita 4.8'de belirtildiği üzere, Akdeniz ikliminin hakim olduğu kıyı bölgeleri ve Batı Anadolu, orman yangını riski açısından en hassas bölgelerdir.
Orman yangınlarının sonuçları nelerdir? Dört madde halinde yazınız.*
Orman yangınları sadece ormanları değil, çevreyi ve insan yaşamını da olumsuz etkileyen geniş kapsamlı sonuçlara sahiptir.
Risk yönetimi kapsamında yapılması gereken çalışmalardan üçünü yazınız.*
Risk yönetimi, afetlerden önce alınacak önlemlerle olası zararları en aza indirmeyi amaçlar.
Deprem risk bölgelerinin belirlenmesinin ve deprem riski yüksek arazilerde çok katlı yapılaşmadan kaçınılmasının önemini açıklayınız.
Bu önlemler, bir bölgenin deprem tehlikesine karşı daha güvenli hale gelmesine katkıda bulunur. Risk değerlendirmesi yapılarak, yapılaşma stratejileri buna göre belirlenmelidir.
Orman yangınlarının büyük kısmının insan kaynaklı olmasının nedenleri nelerdir?
Orman yangınlarının önlenmesinde bilinçlendirme ve eğitim büyük önem taşır.
Afet erken uyarı sistemlerinin (örneğin, Pasifik Erken Uyarı Sistemi) faydalarını açıklayınız.
Erken uyarı sistemleri, afet yönetiminin önemli bir parçasıdır ve teknolojik gelişmelerle birlikte daha da geliştirilmektedir.
Kütle hareketleri (heyelan) anında yapılması gerekenlerden iki tanesini yazınız.
Heyelan anında doğru davranış biçimleri hayati önem taşır.
Orman yangınları sonrasında yapılması gereken iki önemli faaliyeti açıklayınız.
Orman yangınları sonrasında söndürme çalışmalarının tamamlanması ve güvenliğin sağlanması önemlidir.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. (.....) Uydu görüntüleri sayesinde doğal ve beşeri ortamdaki değişimler anında tespit edilebilmektedir.
2. (.....) CBS (Coğrafya Bilgi Sistemleri) ve AHP (Analitik Hiyerarşi Proses) tabanlı uygulamalar, elde edilen verilerin işlenmesi ve analiz edilmesinde kullanılamaz.
3. (.....) Meteorolojik gözlemler sayesinde afete dönüşebilecek hava olayları tespit edilerek halk ve yetkililer bilgilendirilebilir.
4. (.....) Afetler en çok nüfusun seyrek olduğu bölgelerde yoğunlaşır.
5. (.....) FIRMS (Yangın Bilgilendirme için Kaynak Yönetim Sistemi), NASA tarafından kurulan ve orman yangınlarını takip eden bir sistemdir.
6. (.....) 2000-2020 yılları arasında dünyada en çok yaşanan afet türü deprem ve tsunamidir.
7. (.....) Afetlerden zarar görmüş ve zor durumda kalmış insanlara afetzede denir.
8. (.....) Güneydoğu Asya, deprem, tsunami, volkanik püskürmeler ve kasırga gibi afetlerin sık yaşandığı bir bölgedir.
9. (.....) Türkiye'de kütle hareketleri, gerçekleşme sayısı en az olan afet türüdür.
10. (.....) Türkiye'de afetlerin oluşmasında coğrafi özellikler ve insan kaynaklı hatalar etkilidir.
Bu sorular, afetlerin tespiti, analiz yöntemleri, etkileri, dağılımı ve Türkiye'deki durumuna ilişkin bilgileri içermektedir. Doğru ve yanlış ifadeler, öğrencinin konu hakkındaki temel kavramları anlamasını ölçmeyi amaçlamaktadır.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Akdeniz ikliminin görüldüğü bölgelerde orman yangını riski fazladır.
b. Türkiye'deki orman yangınlarının büyük çoğunluğu insan kaynaklıdır.
c. Orman yangınları sadece bitki örtüsünü değil, hayvan varlığını da etkiler.
d. Orman yangınları sonrası kütle hareketleri, sel ve çığ riski artar.
e. Ulaşım kazaları, Türkiye'de en çok yaşanan teknolojik afettir.
f. Endüstriyel yangın ve patlamalar en çok sanayi merkezlerinde görülür.
g. Maden kazaları, Türkiye'de sıkça yaşanan ve can kayıplarına neden olan afetlerdendir.
h. Afet yönetimi, risk yönetimi ve kriz yönetimini kapsar.
ı. Afetlerle mücadelede, risk ve zarar azaltma çalışmaları önemlidir.
i. Afetlere karşı hazırlıklı olmak, can kayıplarını azaltmada etkilidir.
1. (.....) Türkiye'de teknolojik afetler
2. (.....) Akdeniz iklimi ve orman yangınları
3. (.....) Afetlere Hazırlık
4. (.....) Risk Yönetimi
5. (.....) Orman Yangınlarının Etkileri
6. (.....) Afet Yönetimi
7. (.....) Türkiye'de orman yangınları
8. (.....) Maden Kazaları
9. (.....) Ulaşım Kazaları
10. (.....) Orman Yangınlarının Nedenleri
Bu eşleştirmede, verilen önermelerin hangi başlıklarla ilgili olduğunu belirlemeniz gerekmektedir.
Afetin ne olduğunu ve yol açabileceği temel zararları kavrar.
Doğal afetlerin neler olduğunu ve yaygın örneklerini bilir.
Sel ve taşkınların oluşum mekanizmalarını anlar.
Kuraklığın oluşum nedenlerini bilir.
Öğrenci, dünyada en sık görülen afet türlerini sıralar.
Öğrenci, farklı afet türlerinin neden olduğu can kayıplarını karşılaştırır.
Kütle hareketlerinin yol açtığı sorunları analiz eder.
Türkiye'nin tektonik yapısını ve deprem riskini ilişkilendirir.
Türkiye'de orman yangını riskinin coğrafi dağılımını anlar.
Orman yangınlarının çevresel, ekonomik ve sosyal etkilerini değerlendirir.
Afet riskini azaltmaya yönelik temel stratejileri bilir.
Afet risklerini azaltmak için yapılaşma planlamasının önemini kavrar.
Orman yangınlarının insan kaynaklı nedenlerini ve önleme yöntemlerini değerlendirir.
Afet erken uyarı sistemlerinin afet yönetimindeki rolünü kavrar.
Öğrenci, heyelan tehlikesine karşı doğru tepki verme bilgisini edinir.
Öğrenci, orman yangınlarının ardından yapılması gerekenlerin önemini kavrar.
Öğrenci, afetlerin tanımlanması, nedenleri, etkileri ve coğrafi dağılımı hakkında bilgi sahibi olur; afet risklerini değerlendirir ve azaltma yöntemlerini anlar.
Afetlerin nedenlerini, sonuçlarını ve afetlerle mücadele yöntemlerini ilişkilendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Coğrafya dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.